Les troubles du langage chez les petits Mon parcours de maman d'une jeune fille dysphasique fut chaotique par moment. C'est vraiment au préscolaire que tous les symptômes et les défis de ma fille furent notés. C'est souvent les éducateurs de la petite enfance qui notent certains retards ou différences et qui ont parfois le rôle de diriger les parents vers les bons services. Qu'est-ce que la dysphasie? C'est un handicap permanent causé par une dysfonction cérébrale qui touche la zone du langage, de la parole et de la compréhension à des degrés variables. Plus de garçons que de filles en sont généralement atteints (7/10). Les enfants dysphasiques présentent une intelligence normale, un sens de l'observation très développé et un grand désir de communiquer. La nature de cette dysfonction est inconnue. Définition de la dysphasie par l'Ordre des orthophonistes et des audiologistes du Québec. « Trouble du langage, dans les sphères expressive et/ou réceptive, qui s'observe par des atteintes variables affectant le développement du langage. La dysphasie est souvent accompagnée d'autres signes et peut aussi coexister avec d'autres déficiences. La dysphasie a des répercussions qui peuvent entraver le développement et le fonctionnement de l'individu sur les plans personnel, social, scolaire et professionnel. Par conséquent, ce trouble engendre des situations de handicap et des préjudices variables pour l'individu et son entourage, selon les circonstances et à tous les âges de la vie. » Les symptômes observés chez l'enfant : Voici une liste rapide des symptômes qui peuvent être observés chez des enfants souffrant de dysphasie : difficulté à parler et à se faire comprendre; lenteur des progrès au niveau des apprentissages; mal coordonné et maladroit; impulsif; violent; trouble de comportement; catastrophisation (voir l'encadré); attention et concentration de très courte durée; difficulté à comprendre les notions de temps; difficulté à se repérer et s'organiser dans l'espace; motricité fine ou grossière peu développée (difficulté à attacher ses boutons, à lacer ses souliers, se salit souvent aux repas, etc.); ne sent pas la douleur, le froid ou le chaud (dysfonctionnement au niveau sensoriel) ; sensible aux bruits, à l'agitation - ne supporte pas trop de stimuli visuels; difficulté à s'intégrer dans la vie sociale - relations difficiles avec les autres; intelligence normale; sens de l'observation très développé. Quoi faire lorsque vous observez plusieurs de ces symptômes chez l'enfant? L'idéal est de parler aux parents afin de voir s'ils ont noté un certain retard de langage. Il est important de ne jamais parler de dysphasie ou d’autres troubles, car seuls les spécialistes tels que l'orthophoniste peuvent émettre un tel diagnostic. Vous pouvez donc leur demander qu'ils consultent le pédiatre de l'enfant au sujet du retard ou des difficultés de langage. Ce dernier pourra recommander certains tests afin de voir si l'enfant a un trouble d'audition qui pourrait ralentir le développement du langage. Vous pouvez aussi les référer au Centre de santé et de services sociaux de leur secteur afin qu'ils voient un spécialiste de la petite enfance. Et si ces étapes n'ont pas eu de réponses, vous pouvez conseiller aux parents de consulter un orthophoniste. Ce dernier pourra guider les parents et faire les démarches nécessaires pour une évaluation en orthophonie. Ensuite, il pourra recommander des activités pour favoriser le développement du langage. Il est important de noter que les parents sont dans un état de vulnérabilité, donc l'éducateur doit faire preuve d'une grande délicatesse. Vous aimeriez en savoir davantage sur la dysphasie et/ou sur la façon d’intervenir avec un parent d'un enfant dysphasique, alors contactez-moi. France Hutchison Coach éducationnelle Les opinions émises n’engagent que l’auteur. Aucun élément de ce texte ne peut être copié, reproduit, distribué, publié, traduit, téléchargé, affiché ou transmis, de quelque façon que ce soit, sans l’autorisation préalable écrite de educatout inc. et du titulaire du droit d'auteur. Il est permis d'afficher ou d’en télécharger des éléments uniquement à des fins d'utilisation personnelle, non commerciales, en autant qu'aucune modification ne soit apportée et que tous les avis de propriété intellectuelle soient indiqués intégralement (nom de l’auteur, titre de l’article, nom du site, date d’utilisation du texte et de la partie utilisée).