1S Phys3 TP Représentation d’un vecteur vitesse. OBJECTIFS: Réaliser des enregistrements. Analyser des enregistrements: déterminer la nature des mouvements étudiés. Mesurer des vitesses en utilisant les enregistrements. Représenter des vecteurs vitesse avec une échelle. Montrer que l'un des points du mobile a un mouvement simple. MATÉRIEL : Mobiles autoporteurs (mobiles sur coussin d'air), table horizontale et générateur d'impulsion, papier pour enregistrement, pivot et axe rigide, niveau à bulle et double décimètre,1 feuille de papier calque, 1 rapporteur. L'utilisation de mobiles sur coussin d'air (mobiles autoporteurs) permet d'obtenir des conditions simplifiées dans lesquelles les frottements sont souvent négligeables. Nous allons étudier, dans le référentiel terrestre, le mouvement de 2 points particuliers d'un mobile autoporteur lancé sur une table horizontale: Le mouvement du centre de la base du mobile: C Le mouvement d’un point de la périphérie : P EXPLOITATION DE L’ENREGISTREMENT: 1. Enregistrement n° 1 : voir fiche annexe 1. Tracer les trajectoires de ces 2 points. Noter la durée Δt entre 2 impulsions. Donner la nature de la trajectoire de C dans le référentiel choisi précédemment. Donner la nature de la trajectoire de P dans le référentiel choisi précédemment. a. Pour le point C : Calculer les valeurs des vitesses VC1 , ,VC7 et VC16 : voir annexe 2 Représenter les vecteurs vitesse Vc1 , Vc7 et Vc16 (Echelle : 1cm pour 0,25 m.s-1) b. Pour le point P : Calculer les valeurs des vitesses VP1 , VP4 , VP7 et VP16 Représenter les vecteurs vitesse VP1 , VP4 , VP7 et VP16 (Echelle : 1cm pour 0,25 m.s-1) 2. Conclusion. Tous les points d'un solide lancé sur une table horizontale ont-ils le même mouvement? Quels sont les mouvements: du point C ? du point P ? Quel est de tous les points du solide celui qui a le mouvement le plus simple ? Entre 2 instants séparés de Δt = 20 ms, les 2 points C et P ont-ils la même vitesse moyenne? 3. Changement de référentiel. Prenez maintenant la feuille de papier calque. Tracez un point l au centre de la feuille de papier calque, placez-le sur le point C1 et inscrivez sur la feuille de papier calque la position correspondante du point de la périphérie du solide, appelé P1’ Sans bouger la feuille de papier calque, tracez une portion en pointillé de la trajectoire de C à partir du point I. Ensuite déplacez l en C2 en suivant les pointillés et inscrivez P2’ correspondant à la position suivante du point de la périphérie du solide et ainsi de suite avec les autres positions. Qu'avez-vous tracé? Tracer les 2 tangentes communes, parallèles entre elles, aux boucles aux points P 7 et P16. Où se déplace alors le point de la périphérie? Où se trouve le centre d'inertie G ? 1S Phys3 TP Enregistrement n° 2 : Etude du mouvement du centre d'inertie G du mobile. Le mobile étant d'abord relié par un fil à un pivot fixe puis, entre G14 et G15 la liaison avec le pivot cesse brusquement Tracer la trajectoire. Repérer la durée Δt entre 2 impulsions. Noter l’échelle utilisée. Donner la nature de la trajectoire de : Go à G14 : (A) et G14 à G20 : (B). Représenter V2 , Trouver le centre 0 du cercle trajectoire. Pour cela tracer la médiatrice des segments : [GO,G2] ;[G2,G4];[G4,G6];[G6,G8] Mesurer l'angle G0OG3 et calculer la longueur de l'arc G0G3 Mesurer l'angle G5OG8 et calculer la longueur de l'arc G5G8 Déterminer la vitesse angulaire w Que peut-on dire de la vitesse angulaire w ? Comparer le produit (R x w) et les valeurs des vitesses linéaires V2, V6 et V9. Représenter Que peut-on dire des vecteurs vitesse sur chacune des 2 parties de la trajectoire? Conclure quant au mouvement sur chacune des 2 parties. Pour (A): V6 , V9 , en déduire la nature du mouvement (Echelle : 1cm pour 0,5 m.s-1) Pour (B): V16 et V19 (Echelle : 1cm pour 0,25 m.s-1) Δt = 60 ms Echelle 1/2 1S Phys3 TP Annexe 2