CHAP 3 : LA FRANCE ET L`ALLEMAGNE
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CHAP 3 : LA FRANCE ET L’ALLEMAGNE DANS L’ENTRE-DEUX-GUERRES INTRODUCTION : La crise économique de 1929 Dossier p62 rechercher Que se passe-t-il en 1929 ? D’où cela vient-il ? Qui est touché ? Comment (de quelle manière) ? Quelles sont les conséquences ? Au brouillon, puis établir deux ou trois phrases de synthèse sur le cahier Après 10 années de croissance, l’économie des Etats-Unis s’effondre en 1929. Cette crise s’étend à toute l’Europe de l’Ouest et se manifeste par un effondrement de la production industrielle et agricole et par une augmentation du chômage. Les conséquences sociales sont désastreuses : la pauvreté s’amplifie. Docs p63 C’est de ce contexte (misère) que profitent certains dictacteurs pour installer un pouvoir fort dans pls pays européens : ex. Mussolini en Italie en 1922. Comment évoluent ces deux pays au sortir de la guerre face à des « événements » identiques, tels que la crise économique et la montée des partis extrêmes ? Les réponses sont différentes et mènent tout droit vers une seconde guerre mondiale. I- LA FRANCE ET L’ALLEMAGNE FACE AUX CRISES ALLEMAGNE FRANCE Mécontentement de la population Pourquoi ? 1- Traité de versailles : doc5 p73 1- Doc1 p 64 : Crise économique 2- Doc 3 p 65 : Crise politique 2- Instabilité ministérielle : Montée des partis extrêmes NSDAP et le putsch de 1923 Montée des ligues – Doc4 p65 Biographie Hitler 2 p73 Hitler « Mein Kampf » 1 p72 Le 6 février 1934 - Doc 2 p64, 5 p65 Quelle évolution, quelle réaction ? * Le programme nazi * Réaction antifasciste – Docs 6 p65 Doc 5 p73 * Elections de 1932 Doc 4 p73 * Elections de 1936 : affiches p68-69 -doc 1 p60 -doc 1 p66 Synthèse : comment l’Allemagne et la France ont-elles réagi aux crises ? II- LA FRANCE , DEMOCRATIE FRAGILE A- L’ACTION DU FRONT POPULAIRE (1636/1937) Le Front Populaire avait promis de lutter contre la misère et le chômage. Dès son arrivée au pouvoir, il prend des mesures sociales à la suite d’une série de grandes grèves (docs 3-4 p67) : LES ACCORDS DE __________________ EN JUIN ________ : Doc 6 p67 : Introduction : Qui participe aux négociations ? Qui « arbitre » ? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Art.3-5-7 : quelles sont les 3 mesures adoptées ? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Art. 4 : Quelle avancée sociale est décidée ? ________________________________________________________________________________ LES CONGES PAYES : docs 3 p88 + 5 p67 - La loi de 1936 créé les congés payés de semaines (votée à 563 voix contre 1 à la Chambre) et la semaine de travail à heures (deux jours de repos hebdomadaires). Que veut favoriser le nouveau gouvernement ? Quel espoir Blum veut-il donner aux ouvriers ? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Synthèse : Qui est touché en premier par ces mesures ? Quels changements peuvent-elles apporter à ces personnes ? Qui est mécontent de cette politique ? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Préparer une fiche sur la guerre civile espagnole (recherche sur encyclopédie, dictionnaires…au CDI sur livres d’histoire) + Dossier pp80-81 1/ Quel était le régime politique de l’Espagne avant 1936 ? 2/ Quel parti accède au pouvoir en 1936 ? 3/ Quels sont les deux camps opposés dans cette guerre civile ? Par quels pays sont-ils soutenus ? 4/ Quand s’achève la guerre civile ? Qui la remporte ? 5/ Qu’installe Franco en Espagne ? Pour combien de temps ? Doc 3 p81 : l’engagement des artistes contre la guerre, l’exemple de Picasso 6/ Que s’est-il passé à Guernica en 1937 ? 7/ Comment Picasso, dans sa peinture, dénonce-t-il les horreurs de la guerre et la souffrance des civils ? B- LA DISLOCATION DU FRONT POPULAIRE Le Front Popuaire est attaqué et contesté de toutes parts : - L’extrême-droite multiplie les campagnes antisémite et anticommuniste Les communistes ne soutiennent plus le gouvernement Blum après le refus de ce dernier de soutenir les républicains espagnols (cf dossier) La droite et les radicaux n’apprécient pas les mesures prises par Blum, jugées trop sociales et peu efficaces face à la crise économique qui persiste Blum, après avoir été critiqué violemment démissionne. Le radical Daladier lui succède, il veut « remetter la France au travail » et accentuer la politique d’armement face aux menaces fascistes. (assouplit les 40h…) Malgré sa courte durée, le FP aura marqué par ses lois sociales III- L’ALLEMAGNE NAZIE Doc 1 p85 Quelle devise ? Ein volk = un système raciste Ein fuhrer = un système totalitaire Ein riech = une système guerrier A- « EIN VOLK » = UN SYSTEME RACISTE Docs 5-6 p75 + questions ? Exclusion politique (non-citoyens), sociale, éco et culturelle L’idéologie nazie repose sur : - l’antisémitisme : celui-ci s’amplifie avec les lois de Nuremberg en 1935 qui excluent totalement les Juifs de la société (port de l’étoile jaune). La persécution physique débute avec la nuit de Cristal en nov 1938 (synagogues brûlées, milliers juifs arrêtés) - le racisme (doc 6 p73- 6 p75) : Hitler veut fortifier l’Allemagne en privilégiant la race aryenne (race supérieure). Il encourage la natalité allemande. Toutes les autres catégories doivent être écartées ou éliminées (tziganes, handicapés…). Ce discours est martelé par la propagande (affiches, radio, livres pour enfants …) pour mobiliser les Allemands. montrer des exemples illustrés dossier p76-77 B- « EIN FÜHRER » : UN SYSTEME TOTALITAIRE Rappeler les caractéristiques d’un régime totalitaire : - chef suprême - parti unique - encadrement population (propagande, syndicat unique, jeunesse, loisirs et culture) - terrreur (police politique, camps de concentration) - contrôle eco Rechercher les éléments montrant que le régime nazi est un REGIME TOTALITAIRE Doc 1 p86 + doc5 p77 Etapes vers pouvoir total ? +Doc7 p77 Quelle image veut-il donner ? 2 p74 -Etapes vers mise en place du parti unique ? 1/ LE CHEF SUPREME : LE « ………………………………….. » - -Symbole ? - 2/ LE PARTI UNIQUE : INSTRUMENT DE CONTROLE DE L’ETAT ET DE LA SOCIETE - -Rechercher quelles - Rudolf Hess : fonctions ont ces chefs - Himmler : - Goebbels : nazis , Doc2 p76 Doc p61 + doc 4 p73 Quels objectifs ? (que veut-il montrer) Quel lieu favori ? Doc 1 p70 (rétro) - Goering (ou Göring) : 3/ L’ENCADREMENT DE LA POPULATION propagande Ex. des grandes manifestations syndicat unique jeunesse culture et censure Docs 3-4 p75 Quel nom allemand pour « organisat° des jeunesses hitlériennes » ? Quel type d’éducation privilégie Hitler ? Pourquoi ? Quelles valeurs veut-il imprégner aux jeunes ? Doc1 p74 Docs 3-6 p76-77 Quels éléments montrent l’absence de libertés ? P72-73-74-75 Recherche personnelle : Nom ? Pouvoirs ? 30 juin 1934 ? Nom ? Pouvoirs ? Doc 3 p86: Qui y est envoyé ? A quelle date ouvre le 1er camp ? Où ? 4/ LA TERRREUR ET LA REPRESSION : ELIMINATION DE TOUTE OPPOSITION police politique troupes paramilitaires camps de concentration 5/ LE CONTROLE DE L’ECONOMIE (voir C- la volonté de guerre) C- « EIN REICH » : LA VOLONTE DE GUERRE Affirmation de conquête : *Pourquoi ? doc 2 p78 Il veut aggrandir le territoire pour augmenter les ressources alimentaires et énergétiques idée d’espace vital *Vers où ? Doc 1 p85 Vers l’Est (pologne, Tchécoslovaquie), peuples inférieurs, à réduire en esclavage *Comment, quels moyens ? docs1-2 p78 - économique réarmement (Production industrie armement augmente fortement) et autarcie (indépendance, autosuffisance) économie de guerre autarcique qui permet de lutter contre crise - militaires Violation du Traité de Versailles avec la remilitarisation de la région rhénane et le rétablissement du service militaire Pour Hitler, le redressement national passe par la conquête d’un espace vital vers l’est : le pays et son économie se prépare alors entièrement à une nouvelle guerre. L’Allemagne nazie devient alors une machine prête à combattre. Docs 3-6 p. 79 - Hitler développe une théorie selon laquelle tous les peuples de race et de langue allemandes doivent être réunis sous le même territoire. - Quelle est la première étape de cette volonté ? Autriche car Hitler est autrichien. Interdit par Traité de Versailles Hitler souhaite réaliser une Grande Allemagne réunissant tous les peuples de race et de langue allemandes. Il proclame ainsi l’Anschluss* (p78) en Autriche en mars 1938. Territoire suivant ? =carte 6 les Sudètes, car forte communauté germanophone. Mais Tchécoslovaquie refuse (à la différence des Autrichiens) Doc 5 p79 Sujet ? Décision ? Qui ? En septembre 1938, Mussolini organise une conférence à Munich avec Hitler réunissant le 1er ministre anglais, Chamberlain et le président du Conseil français, Daladier. Suite ? : cf carte et 4p79 En septembre 1938, à la conférence de Munich, les démocraties cèdent devant Hitler pensant préserver la paix (France très pacifiste) et limiter l’expansion nazie. Mais Hitler annexe aussitôt les Sudètes puis la Bohème-Moravie (mars 1939) : il met en pièce la Tchécoslovaquie. Carte p82-83 (à préparer ?) *Hitler recherche des alliances : Aout 1939 : il signe un pacte de non-agression avec l’URSS (non invitée à Munich) pour ne pas être pris en tenaille Carte : septembre 1939 ? Réaction ? Hitler, après s’être assuré de la non-agression de l’URSS (pacte d’août 1939), annexe la Pologne le 1er septembre pour rattacher Dantzig au reste de l’Allemagne. La France et le Royaume-Uni comprennent enfin qu’il faut l’arrêter et lui déclarent alors la guerre le 3 septembre 1939. Comment la France et l’Allemagne sont-elles préparées à la guerre ? - L’Allemagne s’est préparée depuis 1935 de manière complète (embrigadement pop°, économie de guerre…) - La France ne s’y prépare que depuis 1938 et de manière incomplète (opinion publique pacifiste doc 2 p76…) Conclusion : Les crises économique et politique (liées au diktat de Versailles et à la mauvaise conjoncture économique mondiale) au lendemain de la Première Guerre mondiale, engendrent la montée des fascismes et du parti nazi dirigé par Hitler. Progressivement en Allemagne, on passe d'une démocratie à un régime totalitaire et raciste qui précipite l'Europe et le monde dans la Seconde Guerre mondiale. AIDE AUX REVISIONS P84 EXERCICES D’ENTRAINEMENT P86-88-89 Comment la France et l’Allemagne sont-elles préparées à la guerre ? - L’Allemagne s’est préparée depuis 1935 de manière complète (embrigadement pop°, économie de guerre…) - La France ne s’y prépare que depuis 1938 et de manière incomplète (opinion publique pacifiste doc 2 p76…) Conclusion : Les crises économique et politique (liées au diktat de Versailles et à la mauvaise conjoncture économique mondiale) au lendemain de la Première Guerre mondiale, engendrent la montée des fascismes et du parti nazi dirigé par Hitler. Progressivement en Allemagne, on passe d'une démocratie à un régime totalitaire et raciste qui précipite l'Europe et le monde dans la Seconde Guerre mondiale. AIDE AUX REVISIONS P84 EXERCICES D’ENTRAINEMENT P86-88-89
