LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE
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LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE VERBES EN "-DRE" ET EN "-INDRE" A. Verbes à un radical: en -DRE FORMATION Le présent des verbes comme attendre se forme à partir d'un seul radical: l'infinitif sans "-re"; on ajoute à ce radical les terminaisons -s, -s, -, -ons, -ez, -ent singulier pluriel attendre présent de l' indicatif 1ère pers. J'attends 2ème pers. Tu attends 3 ème pers. Il/elle /on attend 1ère pers. Nous attendons 2ème pers. Vous attendez 3 ème pers. Ils / elles attendent Les verbes répondre, confondre , descendre, défendre, entendre, perdre, prétendre, rendre, répandre, tendre, vendre ..... se conjuguent sur le modèle de "attendre". ATTENTION! Le verbe prendre (et ses dérivés: apprendre, comprendre, entreprendre, reprendre, surprendre...) a une conjugaison particulière: singulier pluriel prendre présent de l' indicatif 1ère pers. Je prends 2ème pers. Tu prends 3 ème pers. Il/elle /on prend 1ère pers. Nous prenons 2ème pers. Vous prenez 3 ème pers. Ils / elles prennent B. Verbes à deux radicaux: en -INDRE FORMATION Le présent des verbes comme craindre se forme à partir de deux radicaux: crain au singulier et craign au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent singulier pluriel craindre présent de l' indicatif 1ère pers. Je crains 2ème pers. Tu crains 3 ème pers. Il/elle /on craint 1ère pers. Nous craignons 2ème pers. Vous craignez 3 ème pers. Ils / elles craignent Les verbes: atteindre (j'atteins, nous atteignons), contraindre (je contrains, nous contraignons), éteindre (j'éteins, nous éteignons), joindre (je joins, nous joignons), peindre (je peins, nous peignons), plaindre (je plains, nous plaignons), teindre (je teins, nous teignons) et leurs dérivés appartiennent à cette catégorie. Exercices d'application 1 2 Voir aussi LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE en -tre Voir aussi LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE en -ire Voir aussi LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE en -oir Voir aussi LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE en -uire -ure -vre LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE VERBES EN "-TRE" ET EN "-AÎTRE et -OÎTRE" A. Verbes à deux radicaux: en -TRE FORMATION Le présent des verbes comme mettre se forme à partir de deux radicaux: met au singulier et mett au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons -s, -s, -, -ons, -ez, -ent singulier pluriel mettre présent de l'indicatif 1ère pers Je mets 2ème pers Tu mets 3ème pers Il/elle/on met 1ère pers Nous mettons 2ème pers Vous mettez 3ème pers Ils/elles mettent Les verbes dérivés de "mettre" admettre, commettre , compromettre, permettre, soumettre, transmettre, ainsi que le verbe battre et ses dérivés abattre, combattre, débattre se conjuguent sur le modèle de "mettre". B. Verbes à deux radicaux: en -AÎTRE et -OÎTRE FORMATION Le présent des verbes comme connaître se forme à partir de deux radicaux: connai au singulier et connaiss au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent singulier connaître présent de l'indicatif 1ère pers Je connais 2ème pers Tu connais pluriel 3ème pers Il/elle/on connaît 1ère pers Nous connaissons 2ème pers Vous connaissez 3ème pers Ils/elles connaissent Les verbes accroître , croître , paraître, apparaître, disparaître, naître, renaître, reconnaître, comparaître se conjuguent sur le modèle de "connaître" Attention ! Ces verbes prennent un accent circonflexe sur le troisième personne du singulier. -î à la LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE VERBES EN "-IRE"(-ire, -oire, -aire) FORMATION Le présent des verbes en - IRE ils ont une conjugaison particulière se forme à partir de deux ou trois radicaux: : dire écrire lire rire Je dis J' écris Je lis Je ris 2ème pers. sing Tu dis Tu écris Tu lis Tu ris 3ème pers.sing Il/elle/on dit Il/elle/on écrit Il/elle/on lit Il/elle/on rit 1ère pers. plur Nous disons Nous écrivons Nous lisons Nous rions Vous écrivez Vous lisez Vous riez 1ère pers. sing 2ème pers. plur Vous dites 3ème pers. plur Ils/elles disent Ils/elles écrivent Ils/elles lisent Ils/elles rient boire croire faire plaire 1ère pers. sing Je bois Je crois Je fais Je plais 2ème pers. sing Tu bois Tu crois Tu fais Tu plais 3ème pers. sing Il/elle/on boit Il/elle/on croit Il/elle/on fait Il/elle/on plaît 1ère pers. plur Nous buvons Nous croyons Nous faisons Nous plaisons 2ème pers. plur Vous buvez Vous croyez Vous faites 3ème pers. plur Ils/elles boivent Ils/elles croient Ils/elles font Ils/elles plaisent Vous plaisez Remarquez l'irrégularité des verbes: dire: vous dit es faire: vous fait es ils f ont plaire: il pla î t LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE VERBES EN "-OIR" FORMATION Le présent des verbes comme recevoir se forme à partir de trois radicaux: reçoi au singulier, recev aux deux premières personnes du pluriel, reçoiv à la dernière personne du pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons: -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent recevoir présent de l'indicatif 1ère pers. Je reçois singulier pluriel 2ème pers Tu reçois 3 ème pers. Il/elle/on reçoit 1ère pers. Nous recevons 2ème pers Vous recevez 3 ème pers. Ils/elles reçoivent Les verbes apercevoir (j'aperçois, nous apercevons, ils aperçoivent), concevoir (je conçois, nous concevons, ils conçoivent), décevoir (je déçois, nous décevons, ils déçoivent), devoir (je dois, nous devons, ils doivent), percevoir (je perçois, nous percevons, ils perçoivent) appartiennent à cette catégorie. D'autres ont une conjugaison particulière Les terminaisons des deux premières personnes du singulier: -x pouvoir vouloir valoir 1ère pers. sing Je peux Je veux Je vaux 2ème pers. sing Tu peux Tu veux Tu vaux 3ème pers.sing Il/elle/on peut Il/elle/on veut Il/elle/on vaut 1ère pers. plur Nous pouvons Nous voulons Nous valons 2ème pers. plur Vous pouvez Vous voulez Vous valez 3ème pers. plur Ils/elles peuvent Ils/elles veulent Ils/elles valent Le verbe prévaloir se conjugue comme le verbe valoir voir savoir 1ère pers. sing. Je vois Je sais 2ème pers.sing. Tu vois Tu sais 3 ème pers.sing. Il/elle/on voit Il/elle/on sait 1ère pers. plur. Nous voyons Nous savons 2ème pers plur. Vous voyez Vous savez 3 ème pers. plur. Ils/elles voient Ils/elles savent Les verbes entrevoir, prévoir et revoir se conjuguent comme le verbe voir LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE VERBES EN "-UIRE", "-URE "ET "-VRE" A. Verbes à deux radicaux: en -UIRE FORMATION Le présent des verbes comme conduire se forme à partir de deux radicaux: condui au singulier et conduis au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons -s, -s, t, -ons, -ez, -ent singulier pluriel conduire présent de l'indicatif 1ère pers. Je conduis 2ème pers Tu conduis 3 ème pers. Il/elle/on conduit 1ère pers. Nous conduisons 2ème pers Vous conduisez 3 ème pers. Ils/elles conduisent Les verbes construire, cuire , déduire, détruire, instruire, introduire, nuire, produire, reproduire, réduire, séduire, traduire se conjuguent sur le modèle de "conduire". B. Verbes à un radical: en -URE FORMATION Le présent des verbes comme conclure se forme à partir d'un seul radical: l'infinitif sans "-re"; on ajoute à ce radical les terminaisons -s, -s, t, -ons, -ez, -ent singulier pluriel Les verbes conclure présent de l'indicatif 1ère pers. Je conclus 2ème pers Tu conclus 3 ème pers. Il/elle/on conclut 1ère pers. Nous concluons 2ème pers Vous concluez 3 ème pers. Ils/elles concluent exclure et inclure se conjuguent sur le modèle de "conclure". C. Verbes à deux radicaux: en -VRE FORMATION Le présent des verbes comme suivre se forme à partir de deux radicaux: sui au singulier et suiv au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons -s, -s, t, -ons, -ez, -ent singulier pluriel suivre présent de l'indicatif 1ère pers. Je suis 2ème pers Tu suis 3 ème pers. Il/elle/on suit 1ère pers. Nous suivons 2ème pers Vous suivez 3 ème pers. Ils/elles suivent Les verbes poursuivre, vivre , revivre, survivre de "suivre". se conjuguent sur le modèle Exercices d'application EXERCICES D'APPLICATION 1) Conjuguez les verbes suivants introduire vivre 2) Ecrivez la fin des verbes - Tu détrui - Ils vi - Ils dédui - Vous tradui - On sui - Nous condui - Elle revi - Je cui - Je construi - Vous produi - Nous survi - Il nui - Ils sédui - Je poursui - Elle poursui 3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel Je poursuis les études Tu conduis trop vite Le chanteur séduit le public Il traduit un texte Tu suis un cours de yoga La pluie violente détruit les cultures J'introduis une pièce de monnaie Le gâteau cuit dans le four 4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier Vous produisez des céréales Nous vivons à la campagne Il traduit un texte Les bombardements détruisent la ville La pluie violente détruit les cultures Nous suivons les explications Les juges déduisent que l'accusé est coupable Les passagers survivent à l'accident Vous nuisez à la réputation de Pierre 5) Complétez les phrases avec les verbes donnés détruire Les ouvriers vivre Vous suivre Elle produire La France beaucoup de fromages revivre La nature au printemps traduire L'interprète induire Le film suivre Nous l'animal à la trace conduire Vous imprudemment instruire Elle poursuivre Tu la vieille maison à l'étranger un régime fidèlement ses paroles les spectateurs à réfléchir des jeunes dans une école de campagne un rêve impossible 6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessous produire vivre poursuivre cuire nuire réduire construire introduire - Le tabac à la santé. suivre revivre - Le rôti - le chien à feu doux. son maître. - Ils sont très pauvres; ils - Ce vignoble - Tu du bon vin. la clé dans la serrure. - Le policier - On dans la misère. le voleur. un nouveau quartier. - Pour économiser nous - Il les dépenses inutiles. quand il est à la campagne. EXERCICES D'APPLICATION 1) Conjuguez les verbes suivants répondre comprendre 2) Ecrivez la fin des verbes - Je répon - Nous pren à la question l'ascenseur - Il atten - la neige fon le bus au soleil - Ils appren le français - On enten - Tu préten tout savoir - Vous compren - On per - Vous atten du temps mal la question - Vous confon quelqu'un? - Il repren les deux mots l'explication 3) Conjuguez les verbes suivants éteindre rejoindre 4) Ecrivez la fin des verbes - Je crai - Nous étei - Ils repei le froid la lumière - Il rejoi - Vous crai les murs - Tu repei - Ils joi leurs efforts - Je plai - Elle tei ses cheveux - Vous contrai - Nous attei ses amis au café des embouteillages une fenêtre les gens pauvres Pierre à renoncer le sommet de la montagne 5) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel - L'écolier apprend à lire - Tu entends un bruit bizarre - Je peins et je vends des tableaux - La caissière rend la monnaie - Il défend le nouveau projet - Je prétends savoir la vérité - Tu prends un livre à la bibliothèque - L'arbre en fleurs craint le gel 6) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier - Les élèves répondent à la question - Nous apprenons l'anglais - Ils atteignent le sommet - Vous perdez tout - Vous surprenez tout le monde - Les automobilistes craignent une panne - Nous attendons le train - Vous reprenez courage 7) Complétez les phrases avec les verbes donnés - (perdre) On - (descendre) Vous - (repeindre) Ils de l'argent. les valises! la cuisine. - (répondre) L'acteur à toutes les questions. - (rejoindre) Nous nos amis au cinéma. - (comprendre) Vous le chinois? - (éteindre) Tu - (dépendre) La réussite de l'opération - (teindre) La vieille dame - (prendre) Ils toujours le métro. - (vendre) Je ma voiture. le moteur. de l'état de santé du malade. ses cheveux. EXERCICES D'APPLICATION 1) Conjuguez les verbes suivants paraître permettre 2) Ajoutez les terminaisons manquantes Tu permet Ils naiss Je bat Ils croiss On déba Nous admett Elle transme Je renai Vous omett Nous batt Il para Ils promett Je reconnai Vous soumett Elle conna Tu promet 3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel (N'oubliez pas la majuscule) - Je mets des gants - Tu connais un bon restaurant - Le bébé naît - Il abat des arbres - Il comparaît devant le tribunal - Tu commets une erreur - Elle paraît inquiète 4) Complétez les phrases avec les verbes donnés disparaître Le soleil derrière les nuages mettre Vous du sucre dans le café? apparaître Ces vêtements démodés connaître Je bien le quartier Je votre message transmettre abattre Le maçon le mur commettre Les écoliers souvent des fautes d'orthographe admettre Tu finalement que tu as tort croître Les mauvaises herbes dans le jardin décroître En Europe, la natalité reconnaître Nous la vieille maison 5) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier - Les villes croissent régulièrement - Vous paraissez heureux. - Nous promettons de venir - Les peuples combattent pour la paix. - Nous reconnaissons le village. - Au printemps, les arbres renaissent. - Nous admettons vos excuses. - Vous battez tous les records. 6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessous: permettre paraître connaître admettre disparaître battre décroître remettre - Pierre est pâle; il bien fatigué. - C'est un vrai champion; il - Vous tous les records. un bon restaurant dans le quartier? mettre - L'enfant de rester tranquille. - Le carrossier à neuf les voitures. - En automne, les journées . - L'association seulement des volontaires. - Les maisons dans le brouillard. - Quand il fait froid, je toujours des gants. - Un dictionnaire de comprendre la signification d'un mot EXERCICES D'APPLICATION 1) Conjuguez les verbes suivants apercevoir prévoir 2) Ajoutez les terminaisons manquantes et donnez l'infinitif des verbes - Je doi - On aperç - Il sai - Elles veul - Tu reçoi partir immédiatement la forteresse infinitif: infinitif: faire l'exercice infinitif: sortir infinitif: une lettre infinitif: - Nous dev étudier - Tu peu rester infinitif: - Les tableaux de Picasso val - Ils reçoiv beaucoup un paquet - Le film déçoi les spectateurs - Vous pouv - Je sai infinitif: venir la vérité infinitif: infinitif: infinitif: infinitif: infinitif: - Vous entrevoy une solution infinitif: - Cette carte vau trois points infinitif: 3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel - Il sait répondre - Tu peux sortir - Je dois téléphoner - Elle veut des explications - Il reçoit un télégramme - Je sais la réponse - Tu vois bien - Il vaut cent euros 4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier - Les météorologues prévoient la pluie - Ils déçoivent le public - Nous pouvons partir maintenant - Vous savez le nom de la rue? - Vous voulez comprendre - Les travailleurs perçoivent un salaire - Nous savons prendre des décisions - Vous devez répondre 5) Complétez les phrases avec les verbes donnés - (prévoir) On beaucoup de circulation. - (voir) J'ai raison, vous - (savoir) Ils ! nager. - (pouvoir, vouloir) Elle refuser si elle - (vouloir) Il - (prévaloir) Les droits - (devoir) Tu - (apercevoir) A l'horizon on - (pouvoir) Je - (vouloir) Les ouvriers - (valoir) Ce foulard - (concevoir) Je . vivre à l'étranger. sur les devoirs. mettre la ceinture de sécurité. des voiliers. essayer la robe? une augmentation de salaire. trente euros. facilement sa déception. EXERCICES D'APPLICATION 1) Conjuguez les verbes suivants introduire vivre 2) Ecrivez la fin des verbes - Tu détrui - Ils vi - Ils dédui - Vous tradui - Je poursui - On sui - Nous condui - Elle revi - Je cui - Je construi - Vous produi - Nous survi - Il nui - Ils sédui - Elle poursui 3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel Je poursuis les études Tu conduis trop vite Le chanteur séduit le public Il traduit un texte Tu suis un cours de yoga La pluie violente détruit les cultures J'introduis une pièce de monnaie Le gâteau cuit dans le four 4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier Vous produisez des céréales Nous vivons à la campagne Il traduit un texte Les bombardements détruisent la ville La pluie violente détruit les cultures Nous suivons les explications Les juges déduisent que l'accusé est coupable Les passagers survivent à l'accident Vous nuisez à la réputation de Pierre 5) Complétez les phrases avec les verbes donnés détruire Les ouvriers vivre Vous suivre Elle produire La France la vieille maison à l'étranger un régime beaucoup de fromages revivre La nature traduire L'interprète induire Le film suivre Nous l'animal à la trace conduire Vous imprudemment instruire Elle poursuivre Tu au printemps fidèlement ses paroles les spectateurs à réfléchir des jeunes dans une école de campagne un rêve impossible 6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessous produire vivre poursuivre cuire nuire réduire construire introduire - Le tabac - Le rôti - le chien à la santé. à feu doux. son maître. - Ils sont très pauvres; ils - Ce vignoble - Tu dans la misère. du bon vin. la clé dans la serrure. - Le policier - On le voleur. un nouveau quartier. - Pour économiser nous - Il suivre revivre les dépenses inutiles. quand il est à la campagne. 1) Conjuguez les verbes suivants élire inscrire 2) Insérez le numéro pour associer le sujet au verbe 1 - J' dis 1 - 0n écris 2 - Il plaisent 2 - Ils croyons 3 - Nous écris 3 - Tu ris 4 - Vous rions 4 - Je dites 5 - Elles lit 5 -Nous fait 6 - Tu faites 6 - Vous font 3) Complétez les verbes au présent -Les étudiants l livre - Il pl un - Vous di merci -Nous b de l'eau - Ils f exercice un -Ils écr une lettre - Tu cro ? 4) Conjuguez les verbes suivants décrire défaire beaucoup - Je r -Vous cr lui souvent en 5) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel - Tu fais des exercices - Je crois en Dieu - Il boit un thé - Je lis beaucoup - Elle écrit souvent - L'enfant rit 6) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier - Vous faites le travail - Ils écrivent des articles - Nous croyons en lui - Ils disent la vérité - Vous buvez trop LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE VERBES EN "-IRE"(-ire, -oire, -aire) FORMATION Le présent des verbes en - IRE ils ont une conjugaison particulière se forme à partir de deux ou trois radicaux: : dire écrire lire rire Je dis J' écris Je lis Je ris 2ème pers. sing Tu dis Tu écris Tu lis Tu ris 3ème pers.sing Il/elle/on dit Il/elle/on écrit Il/elle/on lit Il/elle/on rit 1ère pers. plur Nous disons Nous écrivons Nous lisons Nous rions Vous écrivez Vous lisez Vous riez 1ère pers. sing 2ème pers. plur Vous dites 3ème pers. plur Ils/elles disent Ils/elles écrivent Ils/elles lisent Ils/elles rient boire croire faire plaire 1ère pers. sing Je bois Je crois Je fais Je plais 2ème pers. sing Tu bois Tu crois Tu fais Tu plais 3ème pers. sing Il/elle/on boit Il/elle/on croit Il/elle/on fait Il/elle/on plaît 1ère pers. plur Nous buvons Nous croyons Nous faisons Nous plaisons 2ème pers. plur Vous buvez Vous croyez Vous faites 3ème pers. plur Ils/elles boivent Ils/elles croient Ils/elles font Ils/elles plaisent Remarquez l'irrégularité des verbes: dire: vous dit es faire: vous fait es ils f ont plaire: il pla î t EXERCICES D'APPLICATION Vous plaisez 1) Conjuguez les verbes suivants élire inscrire 2) Insérez le numéro pour associer le sujet au verbe 1 - J' dis 1 - 0n écris 2 - Il plaisent 2 - Ils croyons 3 - Nous écris 3 - Tu ris 4 - Vous rions 4 - Je dites 5 - Elles lit 5 -Nous fait 6 - Tu faites 6 - Vous font 3) Complétez les verbes au présent -Les étudiants l livre un - Il pl - Vous di merci -Nous b de l'eau - Ils f exercice un -Ils écr une lettre - Tu cro ? beaucoup - Je r -Vous cr lui souvent en 4) Conjuguez les verbes suivants décrire défaire 5) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel - Tu fais des exercices - Je crois en Dieu - Il boit un thé - Je lis beaucoup - Elle écrit souvent - L'enfant rit 6) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier - Vous faites le travail - Ils écrivent des articles - Nous croyons en lui - Ils disent la vérité - Vous buvez trop LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE VERBES EN "-OIR" FORMATION Le présent des verbes comme recevoir se forme à partir de trois radicaux: reçoi au singulier, recev aux deux premières personnes du pluriel, reçoiv à la dernière personne du pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons: -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent singulier pluriel recevoir présent de l'indicatif 1ère pers. Je reçois 2ème pers Tu reçois 3 ème pers. Il/elle/on reçoit 1ère pers. Nous recevons 2ème pers Vous recevez 3 ème pers. Ils/elles reçoivent Les verbes apercevoir (j'aperçois, nous apercevons, ils aperçoivent), concevoir (je conçois, nous concevons, ils conçoivent), décevoir (je déçois, nous décevons, ils déçoivent), devoir (je dois, nous devons, ils doivent), percevoir (je perçois, nous percevons, ils perçoivent) appartiennent à cette catégorie. D'autres ont une conjugaison particulière Les terminaisons des deux premières personnes du singulier: -x pouvoir vouloir valoir 1ère pers. sing Je peux Je veux Je vaux 2ème pers. sing Tu peux Tu veux Tu vaux 3ème pers.sing Il/elle/on peut Il/elle/on veut Il/elle/on vaut 1ère pers. plur Nous pouvons Nous voulons Nous valons 2ème pers. plur Vous pouvez 3ème pers. plur Ils/elles peuvent Ils/elles veulent Ils/elles valent Vous voulez Vous valez Le verbe prévaloir se conjugue comme le verbe valoir voir savoir 1ère pers. sing. Je vois Je sais 2ème pers.sing. Tu vois Tu sais 3 ème pers.sing. Il/elle/on voit Il/elle/on sait 1ère pers. plur. Nous voyons Nous savons 2ème pers plur. Vous voyez Vous savez 3 ème pers. plur. Ils/elles voient Ils/elles savent Les verbes entrevoir, prévoir et revoir se conjuguent comme le verbe voir EXERCICES D'APPLICATION 1) Conjuguez les verbes suivants apercevoir prévoir 2) Ajoutez les terminaisons manquantes et donnez l'infinitif des verbes - Je doi partir immédiatement infinitif: - On aperç - Il sai la forteresse infinitif: faire l'exercice infinitif: sortir infinitif: - Tu reçoi une lettre infinitif: - Nous dev étudier infinitif: - Elles veul - Tu peu rester infinitif: - Les tableaux de Picasso val - Ils reçoiv un paquet - Le film déçoi les spectateurs - Vous pouv - Je sai beaucoup venir la vérité infinitif: infinitif: infinitif: infinitif: infinitif: - Vous entrevoy une solution infinitif: - Cette carte vau trois points infinitif: 3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel - Il sait répondre - Tu peux sortir - Je dois téléphoner - Elle veut des explications - Il reçoit un télégramme - Je sais la réponse - Tu vois bien - Il vaut cent euros 4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier - Les météorologues prévoient la pluie - Ils déçoivent le public - Nous pouvons partir maintenant - Vous savez le nom de la rue? - Vous voulez comprendre - Les travailleurs perçoivent un salaire - Nous savons prendre des décisions - Vous devez répondre 5) Complétez les phrases avec les verbes donnés - (prévoir) On beaucoup de circulation. - (voir) J'ai raison, vous - (savoir) Ils ! nager. - (pouvoir, vouloir) Elle refuser si elle - (vouloir) Il - (prévaloir) Les droits - (devoir) Tu - (apercevoir) A l'horizon on - (pouvoir) Je - (vouloir) Les ouvriers - (valoir) Ce foulard - (concevoir) Je . vivre à l'étranger. sur les devoirs. mettre la ceinture de sécurité. des voiliers. essayer la robe? une augmentation de salaire. trente euros. facilement sa déception. LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE VERBES EN "-TRE" ET EN "-AÎTRE et -OÎTRE" A. Verbes à deux radicaux: en -TRE FORMATION Le présent des verbes comme mettre se forme à partir de deux radicaux: met au singulier et mett au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons -s, -s, -, -ons, -ez, -ent singulier pluriel mettre présent de l'indicatif 1ère pers Je mets 2ème pers Tu mets 3ème pers Il/elle/on met 1ère pers Nous mettons 2ème pers Vous mettez 3ème pers Ils/elles mettent Les verbes dérivés de "mettre" admettre, commettre , compromettre, permettre, soumettre, transmettre, ainsi que le verbe battre et ses dérivés abattre, combattre, débattre se conjuguent sur le modèle de "mettre". B. Verbes à deux radicaux: en -AÎTRE et -OÎTRE FORMATION Le présent des verbes comme connaître se forme à partir de deux radicaux: connai au singulier et connaiss au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent singulier pluriel connaître présent de l'indicatif 1ère pers Je connais 2ème pers Tu connais 3ème pers Il/elle/on connaît 1ère pers Nous connaissons 2ème pers Vous connaissez 3ème pers Ils/elles connaissent Les verbes accroître , croître , paraître, apparaître, disparaître, naître, renaître, reconnaître, comparaître se conjuguent sur le modèle de "connaître" Attention ! Ces verbes prennent un accent circonflexe sur le troisième personne du singulier. -î à la EXERCICES D'APPLICATION 1) Conjuguez les verbes suivants paraître permettre 2) Ajoutez les terminaisons manquantes Tu permet Ils naiss Je bat Ils croiss On déba Nous admett Elle transme Je renai Vous omett Nous batt Il para Ils promett Je reconnai Vous soumett Elle conna Tu promet 3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel (N'oubliez pas la majuscule) - Je mets des gants - Tu connais un bon restaurant - Le bébé naît - Il abat des arbres - Il comparaît devant le tribunal - Tu commets une erreur - Elle paraît inquiète 4) Complétez les phrases avec les verbes donnés disparaître mettre apparaître connaître transmettre abattre commettre admettre croître décroître reconnaître Le soleil Vous derrière les nuages du sucre dans le café? Ces vêtements démodés Je bien le quartier Je votre message Le maçon le mur Les écoliers Tu souvent des fautes d'orthographe finalement que tu as tort Les mauvaises herbes dans le jardin En Europe, la natalité Nous la vieille maison 5) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier - Les villes croissent régulièrement - Vous paraissez heureux. - Nous promettons de venir - Les peuples combattent pour la paix. - Nous reconnaissons le village. - Au printemps, les arbres renaissent. - Nous admettons vos excuses. - Vous battez tous les records. 6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessous: permettre paraître connaître admettre disparaître battre décroître remettre - Pierre est pâle; il bien fatigué. - C'est un vrai champion; il - Vous tous les records. un bon restaurant dans le quartier? - L'enfant de rester tranquille. - Le carrossier à neuf les voitures. - En automne, les journées . - L'association seulement des volontaires. - Les maisons dans le brouillard. - Quand il fait froid, je - Un dictionnaire toujours des gants. de comprendre la signification d'un mot LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE VERBES EN "-UIRE", "-URE "ET "-VRE" A. Verbes à deux radicaux: en -UIRE mettre FORMATION Le présent des verbes comme conduire se forme à partir de deux radicaux: condui au singulier et conduis au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons -s, -s, t, -ons, -ez, -ent singulier pluriel conduire présent de l'indicatif 1ère pers. Je conduis 2ème pers Tu conduis 3 ème pers. Il/elle/on conduit 1ère pers. Nous conduisons 2ème pers Vous conduisez 3 ème pers. Ils/elles conduisent Les verbes construire, cuire , déduire, détruire, instruire, introduire, nuire, produire, reproduire, réduire, séduire, traduire se conjuguent sur le modèle de "conduire". B. Verbes à un radical: en -URE FORMATION Le présent des verbes comme conclure se forme à partir d'un seul radical: l'infinitif sans "-re"; on ajoute à ce radical les terminaisons -s, -s, t, -ons, -ez, -ent singulier pluriel Les verbes conclure présent de l'indicatif 1ère pers. Je conclus 2ème pers Tu conclus 3 ème pers. Il/elle/on conclut 1ère pers. Nous concluons 2ème pers Vous concluez 3 ème pers. Ils/elles concluent exclure et inclure se conjuguent sur le modèle de "conclure". C. Verbes à deux radicaux: en -VRE FORMATION Le présent des verbes comme suivre se forme à partir de deux radicaux: sui au singulier et suiv au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons -s, -s, t, -ons, -ez, -ent singulier pluriel suivre présent de l'indicatif 1ère pers. Je suis 2ème pers Tu suis 3 ème pers. Il/elle/on suit 1ère pers. Nous suivons 2ème pers Vous suivez 3 ème pers. Ils/elles suivent Les verbes poursuivre, vivre , revivre, survivre de "suivre". se conjuguent sur le modèle EXERCICES D'APPLICATION 1) Conjuguez les verbes suivants introduire vivre 2) Ecrivez la fin des verbes - Tu détrui - Ils vi - Je poursui - Ils dédui - Vous tradui - On sui - Nous condui - Elle revi - Je cui - Je construi - Vous produi - Nous survi - Il nui - Ils sédui - Elle poursui 3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel Je poursuis les études Tu conduis trop vite Le chanteur séduit le public Il traduit un texte Tu suis un cours de yoga La pluie violente détruit les cultures J'introduis une pièce de monnaie Le gâteau cuit dans le four 4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier Vous produisez des céréales Nous vivons à la campagne Il traduit un texte Les bombardements détruisent la ville La pluie violente détruit les cultures Nous suivons les explications Les juges déduisent que l'accusé est coupable Les passagers survivent à l'accident Vous nuisez à la réputation de Pierre 5) Complétez les phrases avec les verbes donnés détruire Les ouvriers vivre Vous suivre Elle la vieille maison à l'étranger un régime produire La France beaucoup de fromages revivre La nature au printemps traduire L'interprète induire Le film suivre Nous l'animal à la trace conduire Vous imprudemment instruire Elle poursuivre Tu fidèlement ses paroles les spectateurs à réfléchir des jeunes dans une école de campagne un rêve impossible 6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessous produire vivre poursuivre cuire nuire réduire construire introduire - Le tabac - Le rôti - le chien à la santé. à feu doux. son maître. - Ils sont très pauvres; ils - Ce vignoble - Tu la clé dans la serrure. le voleur. un nouveau quartier. - Pour économiser nous - Il dans la misère. du bon vin. - Le policier - On suivre revivre les dépenses inutiles. quand il est à la campagne.
