1. Vérifier que toutes les phrases sont construites correctement. (GS

1.
Vérifier que toutes les phrases sont
construites correctement. (GS + GV +
(GCP))
4.
Souligner tous les verbes conjugués à un
temps simple et les relier par une flèche
à leur sujet. Faire les accords
nécessaires.
Qui est-ce qui + verbe?
Qui est-ce qui courent?
Rêver d’une vie meilleure. =
seulement un GV
GS (3e pers. Plur.)
Ils / rêvent d’une vie meilleure. =
GS+GV
Ex : Les enfants courent vers l’école.
(phrase complète)
ATTENTION… À PARTIR DE P104
2.
Surligner en jaune tous les mots dont vous
n’êtes pas certain de l’orthographe.
Souligner tous les verbes conjugués et
s’il s’agit d’un temps composé,
accorder l’auxiliaire avec le sujet et
faire l’accord du participe passé si
nécessaire
Ex : La fleur est magnifique
3.
Encadrer les groupes nominaux et y faire
les accords nécessaires.
GS ( 3e pers. Plur.)
Aux. Avoir
part. passé (invariable)
Ex : Les enfants ont couru vers l’école.
GS ( 3e pers. Plur.)
Aux. être
part. passé (acc. Avec enfants m.pl)
Ex : Les enfants sont partis à l’école.
Ex : Les petits enfants adorables