PLAN DU COURS SUR LE

Envoyé par Crislo.
PLAN DU
COURS SUR LE
ROMANTISME.
Introduction générale sur la notion de mouvement littéraire(toujours
en relation avec un contexte historique.).
I.Définition du mot
II.
Naissance du mouvement et contexte historique.
III. Caractéristiques du romantisme
a) De l’écrivain
b) De l’écriture
c) Du héros romantique.
IV.
Fiche récapitulative sur le lyrisme (définir la notion de
tonalité dans le texte).
On prendra appui sur un extrait des Mémoires d’outre-tombe, où
l’on surlignera les différents champs lexicaux permettant de
trouver les thèmes du lyrisme.
a) lyrisme=écriture de soi
b) le Moi et _ le temps
_ l’amour
_ la nature
Intro : poser des questions sur la notion de mouv.
Litt.(évoque quoi ? en citer)
Expliquer que l’histoire litt. Se divise en « périodes » autour
desquelles se groupent des auteurs ayant 1 même vision de la
litt., de l’art.
_ puis autour du mot romantisme, sens de nos jours ?
_le situer dans la chrono
_décomposition du mot
Quelque soit le siècle, on constate que des auteurs ont choisi
de se regrouper(cercles, salons..) autour de principes
communs ; ces mouv. Résultent toujours d’un contexte hist.
Et naissent en réaction à un précédent mouv.. Ainsi au
XVIIeme s., apparaît le clacissisme, courant caractérisé par
ses formes strictes et codifiées, motivées par une politique
de censure de la monarchie absolue. Lui fera suite au
XVIIIeme s., le siècle des Lumières, un courant
philosophique basé sur la raison.
Le romantisme va s’opposer à ces 2 courants, car il souhaite
un retour à l’imaginaire et au rêve, dans une société
française en pleine mutation.
I.
Définition du mot.
_Tout d’abord origine anglaise qualifiant l’émotion ressentie
par le lecteur de roman.
_puis passe en allemand « romantisch », ; désigne alors les
œuvres de l’époque qui ,s’inspirent des romans chrétiens et
chevaleresques du Moyen-âge. On y trouve l’attrait pour le
merveilleux : les allemands y cherchent leurs propres
racines, c’est un retour aux sources.
II.
Naissance et contexte historique.
Les auteurs précurseurs du romantisme euro. Sont Lord
Byron et Goethe(cf.texte de Musset p.322-323). Les
premiers, ils vont peindre la souffrance intérieure et « le mal
de vivre » qui caractérisa toute une génération.
_En France on dit que Rousseau est pré-romantique car il
aborde déjà des thèmes comme l’introspection, la nature..
_Mme de Staël « importe » le mouv.
d’Allemagne(Del’Allemagne 1810-1813).
_situation de la France : paysage en ruines(qui donnera
naissance au thèmes de la nostalgie et des ruines) après la
révolution de 1789 ; la France est devenue une république,
mais les incertitudes dans l’avenir.
_naissance de la société industrielle : course à la fortune,
individualisme : l’écrivain issu de la petite bourgeoisie ou de
la noblesse ne trouve pas sa place, d’où un conflit avec la
société, la difficulté de trouver un sens au monde.
On trouve 2 grandes périodes :
a) de 1800-1820 : c’est la génération des écrivains
post-romantiques. On nourrit de grands espoirs en
la république, on rêve de gloire militaire mais on est
« né trop tard ». En 1815 , Napoléon échoue à
Waterloo, et la monarchie des Bourbons est
restaurée. L’avenir est précaire, on se réfugie dans
la nostalgie, le repli sur soi. Nature, voyages, repli
sur soi permettent de redonner sens et valeur au
monde . Représentants : Mme de Staël, Benjamin
Constant, Chateaubriand, Senancour.
b)de 1820-1850 :Explosion du mouv. dans une société
troublée. Perte des illusions avec l’échec de 1830(3
glorieuses). En 1848 renaît l’espoir : suffrage
universel, abolition peine de mort, Lamartine et Hugo
députés ; Mais en juillet, la Garde nationale de
Napoléon III tire sur le peuple ; avec le coup d’état du
2 déc., il prend le pouvoir et tyrannise le
peuple(violemment attaqué par Hugo dans les
Châtiments .)
D’où un sentiment d’impuissance des Rom., un dégoût
de la société et de la modernité, mais aussi un besoin
de révolte, un engagement.
L’artiste se dote d’1 nouveau rôle, il doit guider le
peuple vers la liberté, il a une mission civilisatrice,
c’est un missionnaire . Représentants : Hugo,
Lamartine, Vigny, Musset.
Le romantisme s’achève avec la montée de
l’industrialisation et laisse place à d’autres
mouvements comme le réalisme et le naturalisme. Il
aura aussi, avec la part qu’il accorde au rêve donné
naissance au fantastique .
III. caractéristiques du romantisme.
a) l écrivain romantique.
3 éléments définissent l’esprit romantique :
_ l’individu revendique le droit à la liberté, au bonheur à la
vérité.
_ Mais, il a conscience de tout ce qui l’entrave dans la
société :règne de l’argent, du mensonge, de la tyrannie ; d’où
incertitudes dans l’avenir.
_Alors, il dépasse cet échec dans la méditation poétique, le
voyage et le rêve ; il exalte la nature, mais se révolte aussi,
lance un défi au monde.
b)l’écriture romantique.
Rejet des formes passées qui sclérosent l’imagination ; refus
des modèles et autorités qui étouffent la part de rêve et la
passion. Cela se traduit au théâtre par le rejet de la règle
des unités(loue le théâtre de Shakespeare, +libre), et en
poésie par une progression vers le vers libre.
Il se crée des mythes(Napoléon, Faust, mais aussi des
hommes du peuple comme Jean Valjeant).
Prédominance de la poésie, domaine du rêve ; le poète est
mage, il sait interpréter la vie secrète de l’univers.
Ecriture foisonnante, avec métaphores, images, hyperboles,
comparaisons…
Epanchement élégiaque, exaltation de la souffrance.
c)le héros romantique.
Ex : Julien Sorel, Adolphe, René..
Définis par leur sentiment d’être différents des autre et
dons d’être incompris. Malaise devant l’existence qui peut
conduire au suicide(Werther), ennui et sentiment de la
vanité de la vie sociale ; découvrent l’inconstance des
sentiments amoureux ou amicaux : déçus.
Aspiration à l’infini , soif d’absolu, mais souffrent des limites
de la vie terrestre.