Constat Problématiques possibles Situation(s) retenue(s) Projet de leçon… Mis en perspective Un sujet d’étude de Seconde Bac Pro : Le développement inégal Les inégalités de richesse et de développement permettent de distinguer deux parties du monde, le Nord et le Sud. Mais les fractures de multiplient à d’autres échelles, rendant la réalité encore plus complexe. . Quelles sont ces fractures ? Comment évoluent-elles ? Le développement inégal se limite-t-il à une opposition Nord/Sud ? Comment s’expriment spatialement ces inégalités de développement ? En quoi l'étude de l'inégal développement permet-elle de nuancer la division Nord/Sud ? Les dynamiques socio-spatiales en Afrique du Sud documents Photographie Accroche possible : 1. A votre avis, où a été prise cette photographie ? de Newton à Proposez plusieurs villes possibles, plusieurs pays. Johannesburg Justifiez vos hypothèses en vous appuyant sur des éléments précis. 2. Que peuvent bien faire les camions au premier plan ? 3. Que pouvez-vous alors en déduire sur cette ville, sur ce pays et sur le monde ? Faire émerger des questions possibles avant de présenter la problématique. Indicateurs de Séance 1 : L’Afrique du Sud, un pays en transition l’Afrique : Depuis 1994, l’Afrique du Sud a connu un véritable miracle notamment le politique avec la fin du système de ségrégation (apartheid) PIB et l’accession de la démocratie. Elle a également connu un miracle économique puisqu’elle est aujourd’hui la première Texte sur les puissance économique de l’Afrique subsaharienne. mutations du rugby sudProblématique : Quels sont les aspects de cette réussite ? A-t-elle été africain synonyme d’une amélioration des conditions de vie pour certains Sud-Africains ? Extrait du texte « Au-delà de Capacités retenues : Distinguer pourcentages et indices l’arc-en-ciel » Décrire une situation géographique sur la province du Gauteng Questionnement des documents : 1. Comment évolue le PIB de l’Afrique du Sud (doc. 1) ? 2. Sur quoi portent les autres indicateurs ? Qu’en déduisezvous sur la situation de l’Afrique du Sud ? 3. Que traduit l’apparition de joueurs noirs dans l’équipe de rugby sud-africaine (doc. 2) ? 4. Soulignez les aspects de modernité de la province du Gauteng ? Ce qu’il faut retenir : 5. Expliquez dans un court paragraphe, comment, de par son économie, l’Afrique du Sud est un pays émergent. Séances : durée 15 min 35 min Séance 2 : L’Afrique du Sud : une croissance et un Principales causes de mort développement ? prématurée en Afrique du Sud Question : Pourquoi parle-t-on toujours d’un pays de contrastes ? Photographie Capacités à travailler : Montrer en quoi la situation étudiée est caractéristique du de Newton sujet d’étude Carte des Questionnement des documents : quartiers 1. Montrez que le sida est un réel fléau pour l’Afrique du résidentiels au Sud. Cap 2. Que révèlent les autres indications sur la mortalité juvénile sud-africaine ? Quel pourrait être l’évolution de ces maladies à l’avenir ? 3. Décrivez et caractérisez les deux plans de la photographie. Que révèle la fracture entre ces deux plans ? 4. Comment se répartit la population urbaine au Cap ? Qu’en déduisez-vous sur l’occupation de l’espace urbain ? 5. Comment expliquez-vous le déguerpissement des townships en banlieue de Johannesburg ? Bilan : 6. Montrez, en remplissant le tableau suivant, en quoi la situation de l’Afrique du sud, vingt-cinq ans après la fin de l’apartheid, apparaît toujours contrastée : Le bilan Les forces Les faiblesses - politique - économique - social Trace écrite 7. Répondez à la problématique de séance en rédigeant un paragraphe organisé. 1h Séance 3 : Un développement inégal à l’échelle de la Carte de l’IDH planète 1h Question : En quoi le monde est-il inégalement développé ? Capacité retenue : Lire une carte à petite échelle Questionnement de la carte : 1. Expliquez en quoi le monde est inégalement développé ? 2. Quels sont les trois continents à fort IDH ? les deux continents à faible IDH ? 3. Quelle région d’Afrique est particulièrement pauvre ? Séance 4 : Les inégalités mondiales Question : Quelles sont les différentes disparités mondiales ? Capacités retenues : Confronter deux cartes Questionnement de la carte : s deux cartes : 1. De quoi tient compte le PIB PAP ? 2. Identifiez les zones géographiques où le PIB est supérieur à 5 000 PPA/habitant. 3. Sur quel continent se trouvent les populations les plus pauvres ? 4. Comparez cette carte avec la première. Qu’en déduisezvous ? Peut-on aussi parler de plusieurs Suds ? Illustrez votre réponse. Ce qu’il faut retenir : 5. Quelles sont les différentes disparités mondiales ? A quels niveaux peuvent-elles se mesurer ? Mots-clés Capacités à acquérir Capacités à consolider Carte du PIB à 1 h parité de pouvoir d’achat Croissance/développement/dynamiques de développement/inégalités socio-spatiales