Un cambrioleur oublie son téléphone sur le chargeur

Mise à niveau
Mise en situation
Si vous avez reçu ce document, c’est que vous effectuez un retour aux
études. Cela fait peut-être longtemps que vous n’avez pas fréquenté un
établissement scolaire. Sachez que le français est en continuel changement.
De
nouveaux
mots
apparaissent,
d’autres
disparaissent,
des
règles
grammaticales sont modifiées, bref, le français, ça bouge.
Voilà pourquoi ce document est fait pour vous. Il vous permettra de vous
mettre à jour avec le vocabulaire de la Formation de Base Commune (FBC).
De plus, il vous aidera grandement pour la suite des choses, soit en
secondaire 1 ou 2.
Pour vous aider dans ce document, vous devrez utiliser un
dictionnaire, une grammaire et un Bescherelle.
Voici un outil de travail dont vous vous
servirez souvent. Voici LA grammaire utilisée en
Formation de Base Commune. Pour bien
l’utiliser, faites votre recherche à partir de
l’index à la fin de cet ouvrage de référence pour
y trouver ce que vous cherchez.
De plus, le Bescherelle vous aidera à conjuguer
vos verbes à tous les temps. Il vous permettra
de trouver toutes les terminaisons possibles
de tous les verbes que vous connaissez et même
ceux dont vous ignorez l’existence.
C.S. Lac-St-Jean Est
Cahier de mise à niveau
© Éditions Hurtubise 2010
2
On vous demandera continuellement d’identifier vos classes de mot en
Formation de Base Commune. Voici donc les 5 classes de mots de base que
vous allez travailler dans le présent document :
Le Nom, le déterminant, l’adjectif, le pronom et l’adverbe
Le nom
-il y a deux sortes de nom : le nom propre et le nom commun
-il est le noyau du GN
-il peut varier en genre (féminin ou masculin) et en nombre
(singulier ou pluriel)
N.C
N.C
La montre de mon père est précieuse.
N.C
N.P
N.C
N.C
Mon frère Mathieu est un passionné de tennis.
Consultez la grammaire pour plus d’informations
Exercice 1
Dans les phrases suivantes, soulignez les noms et inscrivez au-dessus s’il
s’agit d’un nom propre ou d’un nom commun.
N.C
Ces oiseaux semblent affamés.
1. Les enfants jouent dehors.
2. La petite fille de mon amie est tombée de son lit en dormant.
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3
3. Un gros chien a mordu ma sœur au mollet.
4. Mes élèves travaillent très fort pour réussir leurs études.
5. Ce livre était excellent.
6. Antoine excelle dans plusieurs matières comme le
français, l’anglais et les mathématiques.
7. Tes nouveaux souliers te feront mal aux pieds si tu les portes trop
longtemps.
8. Pier-Alexandre adore le gâteau au chocolat.
9. Ces insultes proférées contre ce propriétaire étaient un peu exagérées.
10. Il reste une table à déservir. Vas-y Paul.
Exercice 2
Soulignez tous les noms dans le texte suivant.
Un cambrioleur oublie son téléphone sur le chargeur
Un cambrioleur américain a commis une étourderie dont il doit se mordre
les doigts. La police du Maryland a interpellé un homme après avoir
découvert son téléphone portable laissé en train de charger dans la maison
où il a commis son méfait.
Selon la police du comté de Montgomery (Maryland), le cambrioleur âgé de
25 ans a été mis en examen pour d'autres vols.
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4
Le cambrioleur a été surpris par l'arrivée du fils de la
maison et a sauté par la fenêtre pour s'enfuir. Après
l'appel du fils, la police a fouillé les lieux et découvert un
téléphone mis à charger, qui a permis de retrouver le
cambrioleur.
La police a précisé que le domicile de Wilkins avait été touché par la panne
d'électricité provoquée par une tempête de neige la semaine dernière.
Associated Press
Silver Spring, Maryland
Source : Publié le 04 février 2011 à 13h25, cyberpresse.ca
Exercice 3
Transformez les phrases suivantes au féminin pluriel.
Le jeune étudiant adore le cours de cuisine.
adorent les cours de cuisine.
Les jeunes étudiantes
1. Le jeune homme est un bon collègue de bureau.
_____________________________________________________________
2. Il travaille énormément et ce dernier n’est pas très persévérant.
_____________________________________________________________
3. Ton ami représente vraiment le collaborateur parfait pour moi.
_____________________________________________________________
4. Cet acteur farfelu a adopté cet adorable petit chien.
_____________________________________________________________
5. Mon incompétent d’avocat est parti avec tout mon argent.
_____________________________________________________________
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5
Le déterminant
-introduit un nom
-peut varier en genre (masc./ fém.) et en nombre (sing. / plur.)
-il existe plusieurs sortes de déterminant (défini, indéfini, partitif,
numéral, possessif, démonstratif, exclamatif et interrogatif)
Depuis deux semaines, les enfants de mon voisin crient et
hurlent dans la cours.
Consultez la grammaire pour plus d’informations
Exercice 4
Dans les phrases suivantes, encerclez les déterminants.
Ton
étui à crayons est très joli.
1. Mon agenda est recouvert d’une pellicule de plastique.
2. Les ouvriers acharnés ont complété la maison dans les temps prévus.
3. L’entrevue accordée par cette vedette est retransmise dans plusieurs pays
du monde entier.
4. Mes enfants injurient souvent le facteur qui ne fait pas son travail.
5. J’ai fait tout un achat hier après-midi en économisant vingt-sept dollars.
6. Cette bouteille de vin accompagnait parfaitement ces fromages.
7. Pourquoi ton père t’as envoyé en punition?
8. Je suis très déçue de mon nouvel aspirateur : il ne fonctionne pas bien.
9. Le Royaume-Uni a remporté la Coupe du Monde de soccer.
10. L’avoir su, j’aurais apporté mon maillot de bain pour essayer ton nouveau
spa.
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Exercice 5
Construisez une phrase contenant la sorte de déterminant demandé.
N’oubliez pas de relier le déterminant au nom qu’il introduit.
Déterminant indéfini : J’utilise toujours un dictionnaire en classe.
1. Déterminant défini :
_____________________________________________________
2. Déterminant indéfini :
____________________________________________________
3. Déterminant possessif :
___________________________________________________
4. Déterminant démonstratif :
________________________________________________
5. Déterminant interrogatif ou exclamatif :
______________________________________
Exercice 6
Identifiez, dans les phrases suivantes, quelle est la sorte de déterminants
utilisés.
Défini / Indéfini / Possessif / Démonstratif / Interrogatif / Exclamatif
Ton fils aime jouer avec ce jouet.
Ton = possessif
ce = démonstratif
1. Ma fille a trouvé une petite grenouille dans le jardin.
_____________________________________________________________
2. Ce gros paquet est arrivé pour toi ce matin.
_____________________________________________________________
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3. Quelle belle idée ce pique-nique!
_____________________________________________________________
4. Plusieurs amis de mes garçons sont venus écouter la partie de hockey
samedi soir.
_____________________________________________________________
5. J’ai trouvé quatre sortes de fleurs à planter dans mon jardin.
_____________________________________________________________
6. Quel livre choisiras-tu finalement?
_____________________________________________________________
7. Les enfants de ma sœur sont beaucoup moins turbulents que les miens.
_____________________________________________________________
8. Nous devrions donner ces jouets plutôt que de les jeter.
_____________________________________________________________
9. Je n’aime pas certains amis de mon garçon.
_____________________________________________________________
10. La robe de ma fille est brisée, je devrai la réparer.
_____________________________________________________________
L’adjectif
-donne une qualité ou une caractéristique à une personne, un animal, un
objet, etc.
-peut varier en genre (masc. / fém.) et en nombre (sing. / plur.)
En regardant par la fenêtre, j’ai vu cette magnifique voiture passer.
Consultez la grammaire pour plus d’informations
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Exercice 7
Dans les phrases suivantes, soulignez les adjectifs et reliez-les, à l’aide d’une
flèche, au nom auquel il se rapporte.
Cet étrange personnage me bouleverse beaucoup.
1. Cette ravissante fleur se fane rapidement.
2. Ma sœur a acheté pour son bal de finissants une belle robe turquoise.
3. Ton grand frère a toujours causé de gros ennuis à tes parents.
4. Tes parents sont très sévères.
5. Ces chaises sont vieilles, on devra les jeter.
6. Ce chandail bleu est le préféré d’Antoine.
7. Pier-Alexandre a brisé ses jouets préférés.
8. De gros flocons de neige tombent du ciel.
9. J’adorerais partir en voyage pour relaxer sous un soleil éclatant et me
baigner dans une mer limpide et chaude.
10. Ma cousine s’est fait couper les cheveux très court, elle qui les a toujours
eu longs.
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Exercice 8
Dans les exemples suivants, faites les accords nécessaires: singulier ou
pluriel.
Le nouveau livre (sing.)
Les nouveaux livres (plur.)
1. une robe noir
des ______________________________
2. l’oiseau déplumé
les ____________________________
3. des vêtements légers
un ______________________________
4. plusieurs divans brisés
un ______________________________
5. une fille blessée
deux ______________________________
6. la danse africaine
les ______________________________
7. les enfants malcommodes
l’ ______________________________
8. la poule mouillée
quelques ____________________________
9. deux genoux endoloris
mon ______________________________
10. nos jupes blanches
C.S. Lac-St-Jean Est
la _____________________________
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Exercice 9
Observez l’image ci-dessous. En quelques phrases, faites une brève
description de ce que vous y voyez.
Assurez-vous de bien accorder chacun de vos adjectifs!
Le verbe
-il est le noyau du GV
-permet de situer des actions, des états dans le temps (présent,
passé, futur)
-varie selon la personne, le nombre, le temps et le mode
-se forme avec un radical (ne change pas) et une terminaison
(variable)
-il y a 3 groupes de verbe : 1er groupe : verbe en -er
2e groupe : verbe en -ir faisant issant au participe présent
3e groupe : verbe en -dre, -oir, -re, les autres verbes en ir et les
verbes irréguliers
Tes amis font la fête. (Verbe faire, Présent, 3e p.p.)
Consultez la grammaire pour plus d’informations
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Exercice 10
Encadrez les verbes dans les phrases suivantes et reliez-les à leur sujet à
l’aide d’une flèche.
Cinq élèves
ont réussi l’exercice.
1. Les voisins ont fait du grabuge.
2. Le roi est revenu de son voyage en Australie.
3. Mon fils parle trop fort à l’école.
4. Le facteur est arrivé avec une mauvaise nouvelle.
5. Nous avons parlé de cette augmentation de salaire.
6. Pourquoi j’écris toujours des textes émouvants?
7. Mon horaire change à toutes les semaines.
8. Les trois enfants ont englouti les tartes de madame Boivin.
9. Je ne sais pas comment chercher dans un dictionnaire.
10. Pierre-Luc et Samantha sont arrivés à destination en pleine forme.
11. Lirez-vous le courriel concernant ma démission?
12. Julienne a coupé la moustache de son mari Lucien.
13. Quelques enfants impolis ont rencontré le directeur de l’école primaire.
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14. Sophie et Martine ont cuisiné pas moins de 130 beignets hier soir.
15. Nicolas a acheté un livre à la librairie.
16. Mauricio semble aussi souple qu’une gymnaste quand il exécute ses
multiples figures au sol.
Exercice 11
Faites les accords nécessaires en conjuguant les verbes suivants avec leur
sujet.
Il (vouloir, imparfait) voulait
à
tout
prix
faire
des
études
universitaires.
1. Mon dictionnaire gris (aider, présent) _________________________
beaucoup mes enfants dans leurs devoirs.
2. Oncle Roberto (vomir, imparfait) ___________________________
partout hier. Il (attraper, passé composé)
_____________________________ une gastro.
3. Mon père et ma mère ne (cesser, futur simple)
______________________________ jamais de me dire de ramasser ma
chambre.
4. (Manger, conditionnel) _________________________-tu cette pizza aux
anchois?
5. Sonia et Jonathan (présenter, présent)
________________________________ leur travail à leur patron.
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6. J’(recevoir, passé composé) _________________________________ un
courriel de ma fille qui (habiter, présent)
______________________________ au Pérou.
7. Les amies de mon fils (oublier, passé composé)
________________________________ son anniversaire.
8. J’ (avoir, passé simple) _______________________________ beaucoup
trop de plaisir.
9.Les joueurs de hockey des Canadiens de Montréal (devoir, futur simple)
____________________________ travailler plus fort lors du prochain
match.
10. Pendant la réunion, Cindy n’(arrêter, plus-que-parfait)
_____________________ pas ________________ de dévisager le
conférencier.
11. Les agriculteurs (faire, présent) _____________________________
présentement la grève pour manifester contre le peu d’argent qu’ils
(recevoir, présent) _____________________________.
Exercice 12
Soulignez le verbe ou les verbes conjugués dans les phrases suivantes.
Indiquez par la suite, l’infinitif de chacun de ces verbes et le groupe auquel
ils appartiennent.
Cet élève dérange toute la classe.
Déranger (1er gr.)
1. Je ne sais pas ce qui arrive.
2. Depuis deux semaines, Pierre ne me parle plus.
3. Quatre individus m’ont prêté main forte.
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4. Benjamin finira son cours le mois prochain.
5. Puisque tu travailles très fort, tu pourras y arriver.
6. Les pompiers exercent leur métier.
7. Julien fit demi-tour et quitta la pièce.
8.
Tous les mardis, Pascal et Denise viendront me chercher.
9. C’est ainsi que l’histoire se termine.
10. Nous ne savons pas ce qu’il est devenu.
Le pronom
-remplace des mots ou des personnes
-il change de forme selon la personne, le genre et le nombre
-il existe plusieurs catégories : personnel, démonstratif, possessif,
indéfini, numéral, interrogatif et relatif.
Mon histoire est plus originale que la tienne.
Consultez la grammaire pour plus d’informations
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Exercice 13
Soulignez les pronoms dans les phrases suivantes.
J’ai oublié mon cellulaire. J’aimerais qu’il me prête le sien.
1. Je suis très contente de mon travail.
2. Le professeur de mon garçon veut me rencontrer demain matin, mais je
suis déjà prise, je ne pourrai pas y aller.
3. Il restera pour le souper.
4. À chaque fois qu’elle passe devant lui, Roger la regarde curieusement.
5. Mes enfants ont fait une bêtise pendant mon absence; je les punirai à mon
retour.
6. Ton cahier est presque neuf alors que le mien est tout brisé.
7. « Que feras-tu comme métier quand tu seras grand? », demandais-je à
mon fils.
8. Mes élèves ont fait leur examen hier. Plusieurs se présenteront
aujourd’hui pour avoir leurs notes.
9. Antoine et Pier-Alexandre veulent une balançoire. Je leur en achèterai une
le mois prochain.
10. Tu pourrais lui en parler, peut-être qu’il comprendra la situation.
Exercice 14
Dans chacune des phrases ci-dessous, remplacez le ou les mots en caractère
gras par le pronom personnel qui convient.
À présent, Gilles
1. Catherine
C.S. Lac-St-Jean Est
il
pourra tout t’expliquer.
ne sait plus quoi faire de lui.
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2. Cette année, mon fils
adore ses enseignants.
3. Les garçons et moi
irons au cinéma samedi.
4. Les adolescents
manquent de concentration.
5. Je ne sais pas si Sophie et Julie
6. Ton cours de science
seront présentes.
semble très intéressant.
7. Nous savons ce que François et toi
manigancez.
Exercice 15
Identifiez, dans les phrases suivantes, quelles sont les sortes de pronoms utilisés.
Personnel / Démonstratif / Possessif / Indéfini / Numéral / Interrogatif / Relatif
Je ne sais pas son nom.
Je = personnel
1. N’oublie pas d’apporter le tien.
_____________________________________________________________
2. Comment vas-tu?
_____________________________________________________________
3. Nous ne pouvons rien pour lui.
_____________________________________________________________
4. Chacun réalisera un projet qui lui tient à cœur.
_____________________________________________________________
5. Lequel sera présent demain soir?
_____________________________________________________________
6. Je préfère celle-ci.
_____________________________________________________________
7. Redonne-lui ses clés.
_____________________________________________________________
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Lisez le texte suivant.
Le 25 octobre 2010
La maison la plus chère du monde …
Cette « maison » est évaluée à un milliard de dollars.
La Presse
Tous les milliardaires de la planète peuvent
aller se rhabiller : l’homme d’affaires indien
Mukesh Ambani vient de prendre possession de
sa maison évaluée à un milliard de dollars
(certains sites parlent même de 2 milliards!),
située dans un quartier plutôt ordinaire de la
mégalopole indienne Bombay.
Cette « maison » est en fait un gratte-ciel de 174 mètres de haut (570
pieds), équivalent à 60 étages, mais qui compte « seulement » 27 niveaux
aux dimensions en conséquence.
La tour offre 400 000 pieds carrés de
surface de plancher et a été conçue par la firme d’architectes Perkins Will de
Chicago.
M. Ambani, président de la plus grande société privée de l’Inde,
Reliance Industries, et qu’on estime être le quatrième homme le plus riche
sur la planète, va bientôt s’installer dans sa maison avec sa femme, leurs
trois enfants, et la mère de monsieur; le service sera assuré par un
personnel de 600 employés.
Tout est vertigineux dans la maison Antilla : on y retrouve un centre de santé
et un centre de sports avec piscine; un théâtre de 50 places; un héliport avec
tour de contrôle; un stationnement de plusieurs étages pour recevoir les 168
véhicules de la famille et la station-service pour l’entretien de ces véhicules;
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une terrasse végétalisée et des balcons également bien pourvus en plantes
de toutes sortes.
La famille occupe les quatre étages supérieurs, qui ont une vue imprenable
sur la mer d’Arabie et sur le paysage urbain de Mumbai.
En cas de
catastrophe, les occupants pourront se mettre à l’abri au neuvième étage,
qui constitue une sorte de cellule de sécurité. La maison sera inaugurée le
28 octobre, lors d’une fête qu’on imagine déjà grandiose.
Selon le site World Interesting Facts, la maison actuellement la plus chère, la
Villa La Leopolda, est située à Nice, en France, et vaut 400 millions. Elle a
déjà appartenue à Bill Gates.
2000-2010 Cyberpresse inc, une filiale de
Gesca
À l’aide du texte, répondez aux questions ci-dessous.
A) Trouvez, dans le texte, 5 noms communs et 5 noms propres.
Noms communs
Noms propres
Quel(s) indice(s) vous a permis de différencier les noms propres des noms
communs?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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B) Retournez à l’exercice 2 et relevez les déterminants qui accompagnaient
les noms communs que vous avez sélectionnés. Transcrivez-les ci-dessous.
_____________________________________________________________
___________
C) Relevez dans le texte 4 adjectifs et dites avec quel nom il s’accorde.
Adjectifs
S’accorde avec le nom…
D) Dans le texte, repérez 4 verbes conjugués et dites quel est leur sujet.
Verbes
C.S. Lac-St-Jean Est
Sujets
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E) Dites à quel temps sont les verbes mentionnés dans le numéro précédent.
Verbes
Temps
F) Relevez 3 pronoms et mentionnez quelle est la sorte de pronom.
Pronoms
C.S. Lac-St-Jean Est
Sortes
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