Mise à niveau Mise en situation Si vous avez reçu ce document, c’est que vous effectuez un retour aux études. Cela fait peut-être longtemps que vous n’avez pas fréquenté un établissement scolaire. Sachez que le français est en continuel changement. De nouveaux mots apparaissent, d’autres disparaissent, des règles grammaticales sont modifiées, bref, le français, ça bouge. Voilà pourquoi ce document est fait pour vous. Il vous permettra de vous mettre à jour avec le vocabulaire de la Formation de Base Commune (FBC). De plus, il vous aidera grandement pour la suite des choses, soit en secondaire 1 ou 2. Pour vous aider dans ce document, vous devrez utiliser un dictionnaire, une grammaire et un Bescherelle. Voici un outil de travail dont vous vous servirez souvent. Voici LA grammaire utilisée en Formation de Base Commune. Pour bien l’utiliser, faites votre recherche à partir de l’index à la fin de cet ouvrage de référence pour y trouver ce que vous cherchez. De plus, le Bescherelle vous aidera à conjuguer vos verbes à tous les temps. Il vous permettra de trouver toutes les terminaisons possibles de tous les verbes que vous connaissez et même ceux dont vous ignorez l’existence. C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau © Éditions Hurtubise 2010 2 On vous demandera continuellement d’identifier vos classes de mot en Formation de Base Commune. Voici donc les 5 classes de mots de base que vous allez travailler dans le présent document : Le Nom, le déterminant, l’adjectif, le pronom et l’adverbe Le nom -il y a deux sortes de nom : le nom propre et le nom commun -il est le noyau du GN -il peut varier en genre (féminin ou masculin) et en nombre (singulier ou pluriel) N.C N.C La montre de mon père est précieuse. N.C N.P N.C N.C Mon frère Mathieu est un passionné de tennis. Consultez la grammaire pour plus d’informations Exercice 1 Dans les phrases suivantes, soulignez les noms et inscrivez au-dessus s’il s’agit d’un nom propre ou d’un nom commun. N.C Ces oiseaux semblent affamés. 1. Les enfants jouent dehors. 2. La petite fille de mon amie est tombée de son lit en dormant. C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 3 3. Un gros chien a mordu ma sœur au mollet. 4. Mes élèves travaillent très fort pour réussir leurs études. 5. Ce livre était excellent. 6. Antoine excelle dans plusieurs matières comme le français, l’anglais et les mathématiques. 7. Tes nouveaux souliers te feront mal aux pieds si tu les portes trop longtemps. 8. Pier-Alexandre adore le gâteau au chocolat. 9. Ces insultes proférées contre ce propriétaire étaient un peu exagérées. 10. Il reste une table à déservir. Vas-y Paul. Exercice 2 Soulignez tous les noms dans le texte suivant. Un cambrioleur oublie son téléphone sur le chargeur Un cambrioleur américain a commis une étourderie dont il doit se mordre les doigts. La police du Maryland a interpellé un homme après avoir découvert son téléphone portable laissé en train de charger dans la maison où il a commis son méfait. Selon la police du comté de Montgomery (Maryland), le cambrioleur âgé de 25 ans a été mis en examen pour d'autres vols. C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 4 Le cambrioleur a été surpris par l'arrivée du fils de la maison et a sauté par la fenêtre pour s'enfuir. Après l'appel du fils, la police a fouillé les lieux et découvert un téléphone mis à charger, qui a permis de retrouver le cambrioleur. La police a précisé que le domicile de Wilkins avait été touché par la panne d'électricité provoquée par une tempête de neige la semaine dernière. Associated Press Silver Spring, Maryland Source : Publié le 04 février 2011 à 13h25, cyberpresse.ca Exercice 3 Transformez les phrases suivantes au féminin pluriel. Le jeune étudiant adore le cours de cuisine. adorent les cours de cuisine. Les jeunes étudiantes 1. Le jeune homme est un bon collègue de bureau. _____________________________________________________________ 2. Il travaille énormément et ce dernier n’est pas très persévérant. _____________________________________________________________ 3. Ton ami représente vraiment le collaborateur parfait pour moi. _____________________________________________________________ 4. Cet acteur farfelu a adopté cet adorable petit chien. _____________________________________________________________ 5. Mon incompétent d’avocat est parti avec tout mon argent. _____________________________________________________________ C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 5 Le déterminant -introduit un nom -peut varier en genre (masc./ fém.) et en nombre (sing. / plur.) -il existe plusieurs sortes de déterminant (défini, indéfini, partitif, numéral, possessif, démonstratif, exclamatif et interrogatif) Depuis deux semaines, les enfants de mon voisin crient et hurlent dans la cours. Consultez la grammaire pour plus d’informations Exercice 4 Dans les phrases suivantes, encerclez les déterminants. Ton étui à crayons est très joli. 1. Mon agenda est recouvert d’une pellicule de plastique. 2. Les ouvriers acharnés ont complété la maison dans les temps prévus. 3. L’entrevue accordée par cette vedette est retransmise dans plusieurs pays du monde entier. 4. Mes enfants injurient souvent le facteur qui ne fait pas son travail. 5. J’ai fait tout un achat hier après-midi en économisant vingt-sept dollars. 6. Cette bouteille de vin accompagnait parfaitement ces fromages. 7. Pourquoi ton père t’as envoyé en punition? 8. Je suis très déçue de mon nouvel aspirateur : il ne fonctionne pas bien. 9. Le Royaume-Uni a remporté la Coupe du Monde de soccer. 10. L’avoir su, j’aurais apporté mon maillot de bain pour essayer ton nouveau spa. C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 6 Exercice 5 Construisez une phrase contenant la sorte de déterminant demandé. N’oubliez pas de relier le déterminant au nom qu’il introduit. Déterminant indéfini : J’utilise toujours un dictionnaire en classe. 1. Déterminant défini : _____________________________________________________ 2. Déterminant indéfini : ____________________________________________________ 3. Déterminant possessif : ___________________________________________________ 4. Déterminant démonstratif : ________________________________________________ 5. Déterminant interrogatif ou exclamatif : ______________________________________ Exercice 6 Identifiez, dans les phrases suivantes, quelle est la sorte de déterminants utilisés. Défini / Indéfini / Possessif / Démonstratif / Interrogatif / Exclamatif Ton fils aime jouer avec ce jouet. Ton = possessif ce = démonstratif 1. Ma fille a trouvé une petite grenouille dans le jardin. _____________________________________________________________ 2. Ce gros paquet est arrivé pour toi ce matin. _____________________________________________________________ C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 7 3. Quelle belle idée ce pique-nique! _____________________________________________________________ 4. Plusieurs amis de mes garçons sont venus écouter la partie de hockey samedi soir. _____________________________________________________________ 5. J’ai trouvé quatre sortes de fleurs à planter dans mon jardin. _____________________________________________________________ 6. Quel livre choisiras-tu finalement? _____________________________________________________________ 7. Les enfants de ma sœur sont beaucoup moins turbulents que les miens. _____________________________________________________________ 8. Nous devrions donner ces jouets plutôt que de les jeter. _____________________________________________________________ 9. Je n’aime pas certains amis de mon garçon. _____________________________________________________________ 10. La robe de ma fille est brisée, je devrai la réparer. _____________________________________________________________ L’adjectif -donne une qualité ou une caractéristique à une personne, un animal, un objet, etc. -peut varier en genre (masc. / fém.) et en nombre (sing. / plur.) En regardant par la fenêtre, j’ai vu cette magnifique voiture passer. Consultez la grammaire pour plus d’informations C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 8 Exercice 7 Dans les phrases suivantes, soulignez les adjectifs et reliez-les, à l’aide d’une flèche, au nom auquel il se rapporte. Cet étrange personnage me bouleverse beaucoup. 1. Cette ravissante fleur se fane rapidement. 2. Ma sœur a acheté pour son bal de finissants une belle robe turquoise. 3. Ton grand frère a toujours causé de gros ennuis à tes parents. 4. Tes parents sont très sévères. 5. Ces chaises sont vieilles, on devra les jeter. 6. Ce chandail bleu est le préféré d’Antoine. 7. Pier-Alexandre a brisé ses jouets préférés. 8. De gros flocons de neige tombent du ciel. 9. J’adorerais partir en voyage pour relaxer sous un soleil éclatant et me baigner dans une mer limpide et chaude. 10. Ma cousine s’est fait couper les cheveux très court, elle qui les a toujours eu longs. C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 9 Exercice 8 Dans les exemples suivants, faites les accords nécessaires: singulier ou pluriel. Le nouveau livre (sing.) Les nouveaux livres (plur.) 1. une robe noir des ______________________________ 2. l’oiseau déplumé les ____________________________ 3. des vêtements légers un ______________________________ 4. plusieurs divans brisés un ______________________________ 5. une fille blessée deux ______________________________ 6. la danse africaine les ______________________________ 7. les enfants malcommodes l’ ______________________________ 8. la poule mouillée quelques ____________________________ 9. deux genoux endoloris mon ______________________________ 10. nos jupes blanches C.S. Lac-St-Jean Est la _____________________________ Cahier de mise à niveau 10 Exercice 9 Observez l’image ci-dessous. En quelques phrases, faites une brève description de ce que vous y voyez. Assurez-vous de bien accorder chacun de vos adjectifs! Le verbe -il est le noyau du GV -permet de situer des actions, des états dans le temps (présent, passé, futur) -varie selon la personne, le nombre, le temps et le mode -se forme avec un radical (ne change pas) et une terminaison (variable) -il y a 3 groupes de verbe : 1er groupe : verbe en -er 2e groupe : verbe en -ir faisant issant au participe présent 3e groupe : verbe en -dre, -oir, -re, les autres verbes en ir et les verbes irréguliers Tes amis font la fête. (Verbe faire, Présent, 3e p.p.) Consultez la grammaire pour plus d’informations C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 11 Exercice 10 Encadrez les verbes dans les phrases suivantes et reliez-les à leur sujet à l’aide d’une flèche. Cinq élèves ont réussi l’exercice. 1. Les voisins ont fait du grabuge. 2. Le roi est revenu de son voyage en Australie. 3. Mon fils parle trop fort à l’école. 4. Le facteur est arrivé avec une mauvaise nouvelle. 5. Nous avons parlé de cette augmentation de salaire. 6. Pourquoi j’écris toujours des textes émouvants? 7. Mon horaire change à toutes les semaines. 8. Les trois enfants ont englouti les tartes de madame Boivin. 9. Je ne sais pas comment chercher dans un dictionnaire. 10. Pierre-Luc et Samantha sont arrivés à destination en pleine forme. 11. Lirez-vous le courriel concernant ma démission? 12. Julienne a coupé la moustache de son mari Lucien. 13. Quelques enfants impolis ont rencontré le directeur de l’école primaire. C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 12 14. Sophie et Martine ont cuisiné pas moins de 130 beignets hier soir. 15. Nicolas a acheté un livre à la librairie. 16. Mauricio semble aussi souple qu’une gymnaste quand il exécute ses multiples figures au sol. Exercice 11 Faites les accords nécessaires en conjuguant les verbes suivants avec leur sujet. Il (vouloir, imparfait) voulait à tout prix faire des études universitaires. 1. Mon dictionnaire gris (aider, présent) _________________________ beaucoup mes enfants dans leurs devoirs. 2. Oncle Roberto (vomir, imparfait) ___________________________ partout hier. Il (attraper, passé composé) _____________________________ une gastro. 3. Mon père et ma mère ne (cesser, futur simple) ______________________________ jamais de me dire de ramasser ma chambre. 4. (Manger, conditionnel) _________________________-tu cette pizza aux anchois? 5. Sonia et Jonathan (présenter, présent) ________________________________ leur travail à leur patron. C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 13 6. J’(recevoir, passé composé) _________________________________ un courriel de ma fille qui (habiter, présent) ______________________________ au Pérou. 7. Les amies de mon fils (oublier, passé composé) ________________________________ son anniversaire. 8. J’ (avoir, passé simple) _______________________________ beaucoup trop de plaisir. 9.Les joueurs de hockey des Canadiens de Montréal (devoir, futur simple) ____________________________ travailler plus fort lors du prochain match. 10. Pendant la réunion, Cindy n’(arrêter, plus-que-parfait) _____________________ pas ________________ de dévisager le conférencier. 11. Les agriculteurs (faire, présent) _____________________________ présentement la grève pour manifester contre le peu d’argent qu’ils (recevoir, présent) _____________________________. Exercice 12 Soulignez le verbe ou les verbes conjugués dans les phrases suivantes. Indiquez par la suite, l’infinitif de chacun de ces verbes et le groupe auquel ils appartiennent. Cet élève dérange toute la classe. Déranger (1er gr.) 1. Je ne sais pas ce qui arrive. 2. Depuis deux semaines, Pierre ne me parle plus. 3. Quatre individus m’ont prêté main forte. C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 14 4. Benjamin finira son cours le mois prochain. 5. Puisque tu travailles très fort, tu pourras y arriver. 6. Les pompiers exercent leur métier. 7. Julien fit demi-tour et quitta la pièce. 8. Tous les mardis, Pascal et Denise viendront me chercher. 9. C’est ainsi que l’histoire se termine. 10. Nous ne savons pas ce qu’il est devenu. Le pronom -remplace des mots ou des personnes -il change de forme selon la personne, le genre et le nombre -il existe plusieurs catégories : personnel, démonstratif, possessif, indéfini, numéral, interrogatif et relatif. Mon histoire est plus originale que la tienne. Consultez la grammaire pour plus d’informations C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 15 Exercice 13 Soulignez les pronoms dans les phrases suivantes. J’ai oublié mon cellulaire. J’aimerais qu’il me prête le sien. 1. Je suis très contente de mon travail. 2. Le professeur de mon garçon veut me rencontrer demain matin, mais je suis déjà prise, je ne pourrai pas y aller. 3. Il restera pour le souper. 4. À chaque fois qu’elle passe devant lui, Roger la regarde curieusement. 5. Mes enfants ont fait une bêtise pendant mon absence; je les punirai à mon retour. 6. Ton cahier est presque neuf alors que le mien est tout brisé. 7. « Que feras-tu comme métier quand tu seras grand? », demandais-je à mon fils. 8. Mes élèves ont fait leur examen hier. Plusieurs se présenteront aujourd’hui pour avoir leurs notes. 9. Antoine et Pier-Alexandre veulent une balançoire. Je leur en achèterai une le mois prochain. 10. Tu pourrais lui en parler, peut-être qu’il comprendra la situation. Exercice 14 Dans chacune des phrases ci-dessous, remplacez le ou les mots en caractère gras par le pronom personnel qui convient. À présent, Gilles 1. Catherine C.S. Lac-St-Jean Est il pourra tout t’expliquer. ne sait plus quoi faire de lui. Cahier de mise à niveau 16 2. Cette année, mon fils adore ses enseignants. 3. Les garçons et moi irons au cinéma samedi. 4. Les adolescents manquent de concentration. 5. Je ne sais pas si Sophie et Julie 6. Ton cours de science seront présentes. semble très intéressant. 7. Nous savons ce que François et toi manigancez. Exercice 15 Identifiez, dans les phrases suivantes, quelles sont les sortes de pronoms utilisés. Personnel / Démonstratif / Possessif / Indéfini / Numéral / Interrogatif / Relatif Je ne sais pas son nom. Je = personnel 1. N’oublie pas d’apporter le tien. _____________________________________________________________ 2. Comment vas-tu? _____________________________________________________________ 3. Nous ne pouvons rien pour lui. _____________________________________________________________ 4. Chacun réalisera un projet qui lui tient à cœur. _____________________________________________________________ 5. Lequel sera présent demain soir? _____________________________________________________________ 6. Je préfère celle-ci. _____________________________________________________________ 7. Redonne-lui ses clés. _____________________________________________________________ C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 17 Lisez le texte suivant. Le 25 octobre 2010 La maison la plus chère du monde … Cette « maison » est évaluée à un milliard de dollars. La Presse Tous les milliardaires de la planète peuvent aller se rhabiller : l’homme d’affaires indien Mukesh Ambani vient de prendre possession de sa maison évaluée à un milliard de dollars (certains sites parlent même de 2 milliards!), située dans un quartier plutôt ordinaire de la mégalopole indienne Bombay. Cette « maison » est en fait un gratte-ciel de 174 mètres de haut (570 pieds), équivalent à 60 étages, mais qui compte « seulement » 27 niveaux aux dimensions en conséquence. La tour offre 400 000 pieds carrés de surface de plancher et a été conçue par la firme d’architectes Perkins Will de Chicago. M. Ambani, président de la plus grande société privée de l’Inde, Reliance Industries, et qu’on estime être le quatrième homme le plus riche sur la planète, va bientôt s’installer dans sa maison avec sa femme, leurs trois enfants, et la mère de monsieur; le service sera assuré par un personnel de 600 employés. Tout est vertigineux dans la maison Antilla : on y retrouve un centre de santé et un centre de sports avec piscine; un théâtre de 50 places; un héliport avec tour de contrôle; un stationnement de plusieurs étages pour recevoir les 168 véhicules de la famille et la station-service pour l’entretien de ces véhicules; C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 18 une terrasse végétalisée et des balcons également bien pourvus en plantes de toutes sortes. La famille occupe les quatre étages supérieurs, qui ont une vue imprenable sur la mer d’Arabie et sur le paysage urbain de Mumbai. En cas de catastrophe, les occupants pourront se mettre à l’abri au neuvième étage, qui constitue une sorte de cellule de sécurité. La maison sera inaugurée le 28 octobre, lors d’une fête qu’on imagine déjà grandiose. Selon le site World Interesting Facts, la maison actuellement la plus chère, la Villa La Leopolda, est située à Nice, en France, et vaut 400 millions. Elle a déjà appartenue à Bill Gates. 2000-2010 Cyberpresse inc, une filiale de Gesca À l’aide du texte, répondez aux questions ci-dessous. A) Trouvez, dans le texte, 5 noms communs et 5 noms propres. Noms communs Noms propres Quel(s) indice(s) vous a permis de différencier les noms propres des noms communs? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ C.S. Lac-St-Jean Est Cahier de mise à niveau 19 B) Retournez à l’exercice 2 et relevez les déterminants qui accompagnaient les noms communs que vous avez sélectionnés. Transcrivez-les ci-dessous. _____________________________________________________________ ___________ C) Relevez dans le texte 4 adjectifs et dites avec quel nom il s’accorde. Adjectifs S’accorde avec le nom… D) Dans le texte, repérez 4 verbes conjugués et dites quel est leur sujet. Verbes C.S. Lac-St-Jean Est Sujets Cahier de mise à niveau 20 E) Dites à quel temps sont les verbes mentionnés dans le numéro précédent. Verbes Temps F) Relevez 3 pronoms et mentionnez quelle est la sorte de pronom. Pronoms C.S. Lac-St-Jean Est Sortes Cahier de mise à niveau 21