PROGRESSION GRAMMATICALE EN 4ème (Leçons de révision et

PROGRESSION GRAMMATICALE EN 4ème
(Leçons de révision et/ou de repère, qui listent les points étudiés les années précédentes et annoncent le
programme de cette année.)
Chapitre 1 : Histoires fantastiques
1. Les classes grammaticales et les fonctions
2. Le système verbal : analyse complète du verbe (infinitif, groupe, temps, mode, personne, voix, forme) :
- les verbes transitifs (direct, indirect) et intransitifs
- les verbes attributifs
- la forme impersonnelle
- la voix passive
- la forme pronominale
3. Modes, temps et valeurs
4. Les déterminants indéfinis et les pronoms indéfinis : quantifiants (quantité nulle, égale à un, pluralité) ;
non quantifiants
- nul, tel, tel quel, quel (orthographe grammaticale)
Les déterminants numéraux (orthographe)
5. Le vocabulaire du fantastique, de la peur et de l’étrange
 Dictée préparée n°1
6. Statut et points de vue du narrateur
7. Les marques d’oralité : les mots exclamatifs, les interjections, les onomatopées
***
Chapitre 2 : Les Trois mousquetaires
8. Phrase et propositions – La phrase complexe
9. Les différentes subordonnées - Les propositions subordonnées circonstancielles :
- les propositions subordonnées circonstancielles de temps (antériorité, simultanéité, postériorité)
- les propositions subordonnées circonstancielles de cause, de conséquence, de but
- les propositions subordonnées circonstancielles de comparaison
10. Le vocabulaire du portrait
11. Rappel sur les fonctions par rapport au nom : les expansions du nom
L'apposition (sa proximité avec l'attribut, son détachement)
12. Le pluriel des noms composés
 Dictée préparée n°2
13. Les paroles rapportées dans le récit
Du discours direct au discours indirect
14. Rappel sur les valeurs d’emploi des temps de l’indicatif
15. Le traitement du temps dans un récit au passé
***
Chapitre 3 : La lettre
16. La situation d’énonciation et les différents énoncés
- la définition et les composantes de la situation d'énonciation (qui parle à qui, quand et où ? Le repérage
par rapport au moi-ici-maintenant)
- le fonctionnement des pronoms personnels par rapport à la situation d'énonciation (première et
deuxième personnes engagées dans la situation d'énonciation, troisième personne absente de la situation
d'énonciation)
17. Les accords complexes sujet-verbe
18. Les verbes du troisième groupe présentant des particularités orthographiques (verbes en -dre /-tre…)
La morphologie de quelques verbes très usités : pouvoir/devoir/valoir/paraître…
 Dictée préparée n°3
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Chapitre 4 : L’esprit des Lumières
Le vocabulaire de la misère et du bonheur
19. Les liens et connecteurs logiques
20. Les figures de style : comparaison, métaphore, périphrase, parallélisme, allégorie, antithèse, antiphrase
(=ironie), énumération, accumulation, hyperbole
Le vocabulaire du jugement et de la critique sociale
21. Quelques homonymes et homophones distingués par l’accent : des/dès, sur/sûr…
 Dictée préparée n°4
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Chapitre 5 : La planète en danger !
22. Revoir les types et formes de phrases
23. La voix passive
24. La forme pronominale (les verbes essentiellement pronominaux ; les verbes mis à la forme pronominale
de sens réfléchi, réciproque, passif)
25. Les adverbes (repérage du suffixe -ment ; les adverbes modifiant le sens d'un verbe, d'un adjectif, d'un
autre adverbe, de toute la phrase ; orthographe des adverbes en -ment)
 Dictée préparée n°5
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Chapitre 6 : Enfance et adolescence en poésie
26. Le vocabulaire des sentiments, du lyrisme, de l’expression du moi
Revoir les figures de style ; y ajouter : personnification, anaphore
27. Quelques autres homonymes et homophones : l’ai/les ; on/on n’ ; quant/quand/qu’en ; plus tôt/plutôt ;
près/prêt…
 Dictée préparée n°6
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Chapitre 7 : L’Avare
28. Le subjonctif : conjugaison et valeurs d’emploi :
- le subjonctif dans les propositions indépendante ou principale (valeur de souhait ou de prière, et
remplacement de l’impératif à certaines personnes)
- le subjonctif dans les propositions subordonnées conjonctives introduites par que (après un verbe de
souhait, de volonté ou de sentiment).
29. Orthographe lexicale
- les familles régulières de mots ;
- les séries préfixales : bi(s)-, dé(s)-, sous-, trans-, con-...
- les séries suffixales : finales en -oir/-oire ; -ette/-ète ; -otte/-ote…
 Dictée préparée n°7
Toutes les 3 semaines a lieu une Mémorisation Conjugaison = 20 verbes à conjuguer.
Les révisions sont données au minimum 3 semaines à l’avance :
1. Tous les temps de l’indicatif, sauf passé antérieur et futur antérieur, verbes être, avoir, 1er groupe, 2ème
groupe, aller
2. Tous les temps de l’indicatif, sauf passé antérieur et futur antérieur, verbes être, avoir, 1er groupe, 2ème
groupe, aller, tenir, pouvoir
3. TOUS les temps de l’indicatif, verbes être, avoir, 1er groupe, 2ème groupe, aller, tenir, pouvoir, vouloir,
prendre
4. TOUS les temps de l’indicatif, verbes être, avoir, 1er groupe, 2ème groupe, aller, tenir, pouvoir, vouloir,
prendre, faire, dire
5. Tous les temps de l’indicatif et l’impératif présent, verbes être, avoir, 1er groupe, 2ème groupe, aller, tenir,
pouvoir, vouloir, prendre, faire, dire
6. Tous les temps de l’indicatif, l’impératif présent et le conditionnel présent, verbes être, avoir, 1er groupe,
2ème groupe, aller, tenir, pouvoir, vouloir, prendre, faire, dire
7. Tous les temps composés de l’indicatif, l’impératif passé et le conditionnel passé 1 ère forme, verbes être,
avoir, 1er groupe, 2ème groupe, aller, tenir, pouvoir, vouloir, prendre, faire, dire
8. Tous les temps de l’indicatif, de l’impératif, le conditionnel présent et passé 1ère forme, le subjonctif
présent, verbes être, avoir, 1er groupe, 2ème groupe, aller, tenir, voir, savoir, devoir, pouvoir, vouloir,
prendre, faire, dire, mettre, croire
9. Le présent de l’indicatif, l’impératif présent, le conditionnel présent et le subjonctif présent, verbes
être, avoir, 1er groupe, 2ème groupe, aller, tenir, voir, savoir, devoir, pouvoir, vouloir, prendre, faire, dire,
mettre, croire