Ma ville mon village – idées d`investigations Cycle 3 (échelle : la c

Ma ville mon village – idées d’investigations Cycle 3
(échelle : la commune)
Préambule (programmes 2008 – culture humaniste- géographie) Le programme de géographie a pour objectifs de décrire et de comprendre comment les
hommes vivent et aménagent leurs territoires. Les sujets étudiés se situent en premier lieu à l’échelle locale et nationale ; ils visent à identifier, et connaître les
principales caractéristiques de la géographie de la France dans un cadre européen et mondial. La fréquentation régulière du globe, de cartes, de paysages est
nécessaire. Le programme de géographie contribue, avec celui de sciences, à l’éducation au développement durable
Thématiques
Eléments du programme
Géographie : repères
dans l’espace
1 Géographie
Des réalités géographiques locales à la région où
vivent les élèves
- les paysages de village, de ville ou de quartier
- étude de cartes
L’architecture,
l’habitation
2 Domaine de l’histoire des arts- les arts de
l’espace : architecture, jardins, urbanisme ;
Histoire de l’école
1 et 2, histoire (époque)
Le mobilier urbain
1 et 2
3 Instruction civique : … conduit L’élève à
réfléchir sur les problèmes concrets posés par sa
vie d’écolier et, par là-même, de prendre
conscience de manière plus explicite des
Déclenchement,
questionnement
Rallye photo, plans
anciens
ACTIVITES / PRODUCTIONS
Ressources
Réaliser une carte, y situer
des images (photos,
illustrations), d’autres
repères et une légende.
Etablir des itinéraires,
estimer des distances…
Géoportail
Présence et photos de
détails architecturaux
(matériaux, linteaux,
frontons, portes…)
Observer pour croquer,
dessiner…, murs d’images
(photos)
« ma maison, ma
planète et moi »
Cahier ARIENA
Copains des villes
Anciennes photos de
classes, mobilier ou
matériel ancien,
rencontres…
Interviews d’anciens élèves
ou enseignants
Frise historique (de l’école ou
dans celle du village)
Registres, archives
Reportage photo, sortie,
Classement des types de
mobilier observé, rôle,
circulation et sécurité
routière, transports et
déplacements
Code de la route,
cahier ARIENA
transport
L’eau
Les paysages
La vie sociale de la
commune
La biodiversité dans la
commune
fondements même de la morale : les liens qui
existent entre la liberté personnelle et les
contraintes de la vie sociale, la responsabilité de
ses actes ou de son comportement, le respect de
valeurs partagées, l’importance de la politesse et
du respect d’autrui… les principales règles de
politesse et de civilité, les
contraintes de la vie collective, les règles de
sécurité…
4 Des réalités géographiques locales à la région
où vivent les élèves
- un sujet d’étude au choix permettant une
première approche du développement durable
(en relation avec le programme de sciences
expérimentales et de technologie) : l’eau dans la
commune (besoins et traitement) ou les déchets
(réduction et recyclage) ;
5 Sciences expérimentales et technologie
La matière
L’eau : une ressource
- états et changements d’état ;
- le trajet de l’eau dans la nature ;
- le maintien de sa qualité pour ses utilisations.
L’air et les pollutions de l’air.
Mélanges et solutions.
Les déchets : réduire, réutiliser, recycler.
1-4
Déchets…
Collection d’objets,
photos de la sortie
découverte,
-Le cycle naturel (étude de
milieu- la rivière)
-le cycle domestique
-les compétences de la
commune
-Documents site
sciences IEN
Molsheim
-matériel sciences
Molsheim et
Rothau
-défis accros
« eau »
-docs agence de
l’eau
-docs occe (malle
ricochets, je
parraine ma rivière)
Sortie, cartes postales
anciennes
Evolution des paysages
Activités humaines
Cd paysages de la
haute Vallée
Cahier ARIENA 1
Documents
touristiques
Sorties, découvertes
sensorielles,
Inventaires, jardin scolaire,
construction de nichoirs,
Cahier d’ARIENA 11
(biodiversité)
3
4
6 L’unité et la diversité du vivant
Passé/présent dans la
commune
Présentation de la biodiversité : recherche de
différences entre espèces vivantes.
Présentation de l’unité du vivant : recherche de
points communs entre espèces vivantes.
7 Les êtres vivants dans leur environnement
L’adaptation des êtres vivants aux conditions du
milieu.
Places et rôles des êtres vivants ; notions de
chaînes et de réseaux alimentaires.
L’évolution d’un environnement géré par
l’Homme : la forêt ;
importance de la biodiversité.
observations
mangeoires, hôtels à insectes
Outils sur les jardins
Toutes les époques du programme d’histoire en
fonction des traces et sujets étudiés
Rencontres, photos
anciennes, articles,
légendes…
-métiers d’autrefois
-l’histoire des bâtiments et
habitations
-frise historique de la
commune
-
Cahier ARIENA 12
Documentation
touristique