ISTITUTO D`ISTRUZIONE SECONDARIA

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “CICERONE-POLLIONE”
“(Formia)
PROGRAMMA
A.S 2014/15
materia: Storia (Esabac)
docente: S.Severino
classe: 3 AL
(Cicerone)
Libri di testo: Agostini, Bétin, L’Esabac en poche, Zanichelli
J.M Lambin, Histoire seconde, Hachette
Fondements di méthodologie
La chronologie et les périodes historiques,
Réaliser une fiche
Étudier les documents historiques
L’invention de la citoyenneté dans le monde antique
Citoyenneté et démocratie à Athènes -Le monde grec et la Grèce antiques- Le citoyen à
l’Assemblée et au combat - La cité et la naissance de la démocratie- Comment fonctionne la
démocratie athénienne ?-Les lieux de la démocratie- Les limites de la citoyenneté à Athènes- La
crise de la démocratie
-
Les devoirs sur les documents du chapitre
La Citoyenneté et l’Empire à Rome
Qui signifie « être citoyen » à Rome ?- La citoyenneté romaine au début du premier siè cle- La table
claudienne- l’extension de la citoyenneté romaine dans l’Empire- L’édit de Caracalla- Monuments
de la romanisation-
Les devoirs sur les documents du chapitre
La chrétienté médiévale, société et cultures rurales et urbaines en Europe
Les lieux : l’église, l’abbaye- la règle bénédictine- Les moines- La christianisation de l’Europeles fondements du christianisme- Les pratiques religieuses et les croyances- l’art gothique- Qui est
exclu de la chrétienté ?- La femme et le mariage- Le monde orthodoxe- La vie quotidienne des
paysans- Le village et le château et le chevalier- La paix de Dieu et la trêve- La féodalité- Les
Sociétés et les culture urbaines , XI-XIII siècles-Les activités, les bourgeois, les écoles et les
universités
Dossier : Lubeck « la tête de la Hanse »
Vénice, une cité dans la lagune
Les devoirs sur les documents du chapitre
L’Humanisme
Une réflexion tournée vers l’Antiquité; un intérêt pour la connaissance; le rôle de l’imprimerie; la
Philologie. Étude de doc. : Une nouvelle vision du monde – Léonard de VinciÉlargissement du monde aux XV et XVI siècles
Le contexte historique; les voyages d’exploration et les nouvelles routes commerciales; C. Colombe
et F. Magellan; le traité de Tordesillas. Étude de doc. : Débarquement de C. Colombe au Nouveau
Monde, lettre de C. Colombe aux souverains espagnols; aux iles Moluques (Pigafetta);
Carte historique des voyages de découverte et des empires coloniaux espagnols et portugais au
XVIe siècle- Les causes de la découverte
La conquête espagnole de Tenochtitlan en 1519 – 1521 et le choc de la colonisation espagnole;
Étude de doc. : Les Indiens au combat (F. Cortés), Les conquistadors vus par un Indien, Le choc
technologique, militaire et politique, le dieu Huitzilopochtli
Première rencontre entre Cortez et Moctezuma II, nov. 1519
La Réforme protestante
L’essor de la réforme protestante; les critiques à la religion catholique; Luther et Calvin
La Contreréforme catholique et le concile de Trente
Les guerres de religion en France
Doc : La nuit de la Saint-Barthélemy vue par…un catholique…et un protestantLa montée des idées de Liberté
La monarchie absolue de droit divin- une société d’ordres et de privilèges- l’Angleterre et la
monarchie parlementaire (Pétition des droits- Habeas Corpus- Bill of Rights- Un ancien régime
contesté par les Lumières- L’EncyclopédieLa révolution américaine – La Déclaration d’indépendance des États-UnisLes tensions de la France dans les années 1780- + documents du chapitre
La Révolution française
Que veulent les Français en 1789 ?- Pourquoi la fin de l’Ancien régime ? (+documents)
La prise de la Bastille- La déclaration des droits de l’homme et du citoyen- La naissance d’une
France nouvelle (La monarchie constitutionnelle).
COMPITI PER LE VACANZE :
Compositions d’histoire
1. Humanisme et Réforme en Europe à la Renaissance
2. Les différents liens entre les Lumières, les révolutions anglaise, américaine et la Révolution
Française.
3. La révolution française : l'affirmation d'un nouvel univers politique
Il docente
Gli alunni