Thèmes Bases, prérequis (2 et / ou 1 S) Savoirs Terminale S (hors

Domaine : Biologie Animale, Biologie du Développement, Biologie Végétale.
Thèmes
Bases, prérequis
(2nde et / ou 1ère S)
Savoirs Terminale S
(hors spécialité)
Activités
ayant pu être pratiquées
La recherche de parentés chez les Etude comparative au niveau anatomique,
vertébrés - L'établissement de phylogénie. embryonnaire et moléculaire de différents
vertébrés.
chromosomiques
et
La lignée humaine : place de l'Homme Comparaisons
moléculaires.
dans le règne animal.
Eucaryote, vertébré, tétrapode, amniote,
mammifère,
primate,
homonoïde,
hominidé, homininé.
Biologie
animale
de
caractéristiques
Les critères d'appartenance à la lignée Comparaison
anatomiques en relation avec la bipédie.
humaine.
Bipédie, volume crânien, activité
culturelle…
Le caractère buissonnant de la lignée
humaine.
Parenté et diversité des organismes.
Similitudes anatomiques des vertébrés et
plans d'organisation communs (axes
antéro-postérieur, dorso-ventral, droitegauche), disposition des principaux
Biologie organes par rapport à ces axes.
du
Le développement embryonnaire conduit
à la mise en place d'un plan
développem d'organisation.
ent
Notions du contrôle de la mise en place
des plans d'organisation par les gènes
homéotiques.
Notion d'origine commune des espèces.
Dissections comparatives de vertébrés,
observation des plans d'organisation, des
axes de polarité, de la répartition des
organes.
Observation des premières étapes du
développement embryonnaire de vertébrés
pour la mise en place des plans
d'organisation.
Analyse de résultats de mutations
génétiques en lien avec la mise en place
des plans d'organisation.
La
diversité
morphologique
des
végétaux.
Définition des principaux ports végétaux
en lien avec le déterminisme génétique
et
l'influence
de
facteurs
environnementaux.
Morphologie différente pour une même
espèce
en
fonction
de
leur
environnement.
Réponse morphologique semblable pour
des végétaux d'espèces différentes dans
un même environnement.
Biologie
végétale
La croissance végétale et son contrôle
hormonal.
Principe d'élongation cellulaire et notion
de turgescence cellulaire associée à la
plasticité pariétale.
Rôle de l'auxine, hormone de contrôle de
la croissance cellulaire.
Influence de la répartition des hormones
et des facteurs de l'environnement dans
le développement végétal.
Principe des tropismes (phototropisme,
gravitropisme) en lien avec l'anisotropie
d'un facteur extérieur, conséquences sur
la répartition des hormones et orientation
du végétal.
Observation de différents ports végétaux
d'espèces identiques et / ou différentes
dans des conditions environnementales
identiques et / ou différentes.
Observation
de
cellules
végétales.
Identification des zones de croissance.
Mise en évidence de la turgescence
cellulaire et du rôle de la vacuole.
Mise en évidence du rôle d'une hormone
végétale dans la croissance (l'auxine).
Réalisation et / ou analyse d'expériences
montrant le rôle de l'auxine sur la
croissance différentielle entre les deux
faces d'un organe.
Domaine : physiologie animale.
Thèmes
Bases, prérequis
(2nde et / ou 1ère S)
Relations entre l'activité physique et les
paramètres physiologiques.
Lien entre l'activité physique et la
consommation
en
dioxygène
et
nutriments.
Adaptations de l'activité des systèmes
cardiovasculaire et respiratoire.
Couplage
entre
l'activité
cardiorespiratoire et l'apport de
Physiologie dioxygène aux muscles.
Anatomie cardiaque et circulation
cardiorespira sanguine : disposition en série des
circulations générale et pulmonaire,
toire
disposition en parallèle de la circulation
générale, principe de vasomotricité.
et
Adaptations des paramètres cardiaques
adaptations à et respiratoires (fréquences, volumes,
débits).
Savoir
Terminale S ( hors spécialité)
Activités
ayant pu être pratiquées
Mesure de la consommation en
dioxygène en fonction de l'activité
physique.
Dissection du cœur et observation des
valvules et vaisseaux sanguins.
Mesure et / ou enregistrement des
différents paramètres cardiaques et
respiratoires (au repos et / ou en
situation d’effort.
l’effort.
Intégration
des
fonctions
dans
l'organisme au cours de l'activité
physique.
Fonctionnement automatique du cœur et
modulation de cette activité par le
système nerveux.
Commande de l’activité rythmique des
muscles respiratoires par le système
nerveux et modulation de cette
commande.
Analyse de données expérimentales
sur les conséquences de sections /
stimulations des différents nerfs
impliqués.