Séquence 1 Memento mori : Souviens-toi que tu vas mourir. Objet d'étude : la poésie, du Moyen Âge au XVIIIème siècle. Objectifs : • Lire des poèmes du Moyen Âge, de la renaissance, des XVIIème et XVIIIème siècles ; • Définir le lyrisme et étudier différentes formes lyriques ; • Comprendre et contextualiser les origines et l'évolution des vanités ; • Interroger les jeux de réécriture du Moyen Âge au XVIIème siècle : entre continuités et ruptures ; • S'initier à l'étude linéaire. • Lecture cursive : La Poésie du Moyen Âge au XVIIIème siècle, Anthologie, Petits classiques Larousse. Séances 1 Quelques souvenirs de troisième en matière de poésie 2 Quand les troubadours chantaient l'amour ... Supports Fiche d'exercices Objectifs Revivifier les connaissances du collège et les approfondir. Activités Exercices divers Interrogation. - Conon de Béthune, "Jadis dans un autre pays", XIIème siècle (Le Livre scolaire.fr, pages 60 et 61) ; - https://www.youtube.com/watch?v=IieXyt8YpG0 -https://www.youtube.com/watch?v=SvT8455T7IQ (Scherzando) - Découvrir un poème original du Moyen Âge qui reprend la tradition du débat (du jeu-parti) sur le thème du carpe diem ; - Définir Troubadour, trouvère et fin'amor ; - S'initier à l'explication linéaire : présenter un texte ; interroger le texte (forme ; ton(s) dominant(s) et dégager les grands mouvements du texte. Oral : lecture expressive du texte (lecture silencieuse puis élèves volontaires pour lire le texte avec expressivité) / Initiation à l'étude linéaire d'un texte. Langue : le futur et le conditionnel (question 7 page 61) 1 de manipulation. / Séances 3 Les principales figures de style Supports Fiches de cours et d'exercices + exercices du manuel Objectifs • Réactiver ses connaissances et les enrichir ; • Lier repérage et interprétation littéraire. - Ronsard, Sonnets pour Hélène, sonnet XLIII • Présenter les 4 "Carpe diem "Quand vous serez bien vieille ...", 1578 principaux quam - Fiches : les principaux procédés littéraires ; Du poètes de La minimum vocabulaire pour commenter les textes. Pléiade et leur credula conception postero." poétique ; Horace, Odes, • Poursuivre I, 11, 23 av. J.l'explication de C. : aborder la texte en vue de fuite du temps l'exploiter pour à la le commentaire ; Renaissance • Réinvestir ses connaissances en poésie ; • Revoir l'organisation de la phrase / les principales subordonnées. 5 "Vanités des Différentes vanités à travers les âges (Cf. pdf) • Analyser une vanités tout image ; est vanité" • Comprendre les L'Ecclésiaste sens d'une vanité. 2 Activités Prévoir évaluation : rédiger l'introduction d'une explication de texte + évaluation sur les figures de style. - Activité sur La Pléiade. - Point de grammaire. - La méthode de l'explication linéaire par l'exemple : explication du 1er quatrain - En groupe, explication du 2ème quatrain, puis des tercets, plusieurs groupes prendront en charge une strophe (temps limité) - Mise au point / Distribution d'un corrigé Proposer un travail d'écriture poétique sur les motifs du Carpe diem et du Memento mori en vue de la constitution d'une anthologie. Proposer un paragraphe d'analyse littéraire. - En groupe, analyser une vanité / Restitution du sens en 5 minutes. - Bilan sur les vanités et sur ce que les élèves doivent réviser et maîtriser au terme de ces séances. Séances 6 Étude comparative de deux sonnets baroques Supports - Jean de Sponde "Mais si faut-il mourir ! et la vie orgueilleuse, "Essai de quelques poèmes chrétiens, sonnet II, 1588 ; - Jean- baptiste Chassignet, Mépris de la vie et consolation, sonnet CXXV, 1594 ; - Courte vidéo sur le baroque. 7 De la - Peter Weir, Le cercle des poètes disparus, 1990 réécriture du carpe diem à la satire sociale Oral Objectifs • Découvrir un mouvement littéraire : le baroque ; • S'initier à la prise de notes (vidéo transformée en support audio) ; • Réactiver ses connaissances sur les motifs du carpe diem et du memento mori. Revoir les éléments pour analyser un film et une séquence filmique Anthologie de la poésie du Moyen âge au XVIIIème siècle, Larousse - Aide : orthographe grammaticale et lexicale (projet Voltaire) ; la prise de notes. 3 Activités - Prise de notes ; - Étude comparative rapide des deux textes - Point de grammaire : la formation des mots (à partir du préfixe dé, Cf. sonnet CXXV) ; - Fiche sur la poésie lyrique + exercices. - Visionnage du film ; - Étude du motif du carpe diem et la satire ; - Choix de son texte ; - Constitution de groupes ; - Comment apprendre un poème et comment le mettre en scène ? 4
