Le développement du langage

L'ordre des mots n'est pas correct

Le langage oral n'est pas bien compris. Exemple: la personne ne répond pas de manière adaptée aux consignes

A peu de mots pour construire son discours

Parler de manière peu claire, peu audible et parfois peu cohérente.

Parler en répétant des syllabes, langage peu fluide, bute sur les mots

La voix peut être voilée, enrouée, cassée, plus grave, plus faible, plus aiguë ou plus fatigable

Parler avec un voix "du nez"

Il se caractérise par une déformation de la prononciation de certaines lettres par exemple parler sur le bout de la langue ou « zozoter ».

S'occupe des troubles de la communication, du langage, de la parole, de la fluence verbale, de la voix, de la déglutition et de la langue écrite (lecture et écriture).

Science qui étudie les sons d'une langue quant à leur fonction, à leurs oppositions

Étude du sens, de la signification des signes, notamment dans le langage.

La morphologie est l'étude de la composition des mots. La composition des mots se fait à partir de plus petites entités appelées morphèmes.

C'est un trouble du développement des sons de la parole qui perturbe l'articulation de certains sons, le plus souvent les sons «s», «z», «ch» ou «j» et parfois les sons «t», «d» et «n».

Impossibilité de prononcer distinctement la lettre "R"

Un mot unique pour désigner des éléments proches (Exemple: verre = un bol, une tasse, un goblet,...)

Un mot ne désigne un objet de manière trop spécifique (Exemple: la tasse ne désigne que la tasse bleue de la maison)

Avant que le 1er mot apparaissent

Le bébé fait des bruit pour ressentir une sensation agréable. Il n'y a pas encore de mot

Le bébé aime entendre ses propres bruits. Il n'y a pas encore de mot

Le bébé tente d’imiter les sons qu’il entend, lorsqu’on lui parle. Le premier arrive à la fin de cette boucle.

dès le 1er mot! Entre 9 et 15 mois

un mot signifie tout une phrase. Exemple: «donne» = «maman donne moi mon ballon» de manière compressée

2 ou 3 mots mis ensemble Exemple: «moi faim»

Exemple: «Moi ai faim maman». La syntaxe n'est pas encore correct, il manque des mots ou la conjugaison des verbes n'est pas encore correct.

Petit élément devant le mot (Exemple: RE-faire)

Petit élément derrière le mot (Exemple: frais-IER)