2025-04-28T17:57:23+03:00[Europe/Moscow] fr true <p>ds les vrilles de la vignes ( un ensemble de ??) , écrite en **** , et rassemblée en **** </p>, <p>Collette y évoque ?</p>, <p>Dans cet extrait "Jour Gris" , que nous allons étudier , que y partage Collette ?</p>, <p>Quels sont les mouvements du texte ?</p>, <p>PB?</p>, <p>" <span class="tt-bg-blue">et si tu arrivais</span>" "<span class="tt-bg-red">dans mon pays"</span></p>, <p><span class="tt-bg-blue">"un jardin noir de verdure , sans fleur" </span> <span class="tt-bg-red">"bleuir" "azur mauve" "verdure"</span></p>, <p><span class="tt-bg-green">"tu m'oublierais" , "tu t'assoirais" ""jusqu'au terme de ta vie"</span></p>, <p><span class="tt-bg-blue">"il y a encore , dans MON pays"</span> " <span class="tt-bg-red">vallée étroite COMME un berceau" </span></p>, <p><span class="tt-bg-blue">"vivant..un gracieux spectre.." </span> <span class="tt-bg-red"> "nuage, femme endormie, serpent,cheval a cou de chimère"</span></p>, <p>"<span class="tt-bg-green"> </span><strong><span class="tt-bg-green">si</span></strong><span class="tt-bg-green"> tu restes trop tard [...] et tte la nuit tes songes seront fous.."</span></p>, <p><span class="tt-bg-red">"écoute encore, donne tes mains dans les miennes"</span></p><p><span class="tt-bg-blue">"dans mon pays"</span></p>, <p><span class="tt-bg-red">"un petit chemin...jaune , rose brulant"</span></p><p><span class="tt-bg-blue">"le chant bondissant des</span><strong><span class="tt-bg-blue"> fr</span></strong><span class="tt-bg-blue">elons </span><strong><span class="tt-bg-blue">f</span></strong><span class="tt-bg-blue">ou</span><strong><span class="tt-bg-blue">rr</span></strong><span class="tt-bg-blue">és de velou</span><strong><span class="tt-bg-blue">r</span></strong><span class="tt-bg-blue">s"</span></p>, <p><span class="tt-bg-green">jusqu'a la foret , là-haut, ou finit le monde [....]" "pareille au paradis" " hors de la vie"</span></p>, <p><span class="tt-bg-red">Comme te voilà pale , les yeux grands! "</span><span class="tt-bg-blue">que t'ai-je dis? je ne sais plus.."</span></p>, <p>Colette transforme son pays d'enfance en un ******* ********* , à travers des descriptions s********* , é********* et souvent oniriques </p><p>- Grace au sub CC de conditions (2e personnes singulier) , l'imperatif .. elle nous invite à se ********* dans *** *****</p> flashcards
jour gris colette

jour gris colette

  • ds les vrilles de la vignes ( un ensemble de ??) , écrite en **** , et rassemblée en ****

    dans les vrilles de la vignes , un ensemble de nouvelles , écrites en 1905 et rassemblée en 1908

  • Collette y évoque ?

    Colette y évoque sa vie personelles , très libre , après sa rupture avec le fameux willy !

  • Dans cet extrait "Jour Gris" , que nous allons étudier , que y partage Collette ?

    Dans cet extrait : "Jour Gris" , que nous allons étudier , Colette partage avec Missy (sa compagne) un souvenir de son pays d'enfance et TENTE de la fasciner

  • Quels sont les mouvements du texte ?

    L1-5 : évocation réaliste de son pays

    L6-16: description de + en + onirique

    2 dernière lignes : retour brusque à la réalité

  • PB?

    Cmt Colette tente-t-elle de séduire Missy et le lecteur de se rendre dans son pays d'origine

  • " et si tu arrivais" "dans mon pays"

    le texte S'OUVRE sur une sub C.C de ccondition à la 2e prsn du singulier qqui nous invite a entrer dans l'univers de son souvenir

    pronom possesif = attachement fort de Colette pour son pays

  • "un jardin noir de verdure , sans fleur" "bleuir" "azur mauve" "verdure"

    on a ici une expression oxymorique = image original /mystérieuse de ce lieu(fraicheur arbre)

    lexique couleur = valorise la nature et marque un constrast avc le pysage réel (grisaille , vent , mer)

  • "tu m'oublierais" , "tu t'assoirais" ""jusqu'au terme de ta vie"

    Enfin , avec le conditionel "tu m'oublierais" etc.. et l'euphémisme "jusqu'au terme de ta vie" = Colette exagère pour montrer que ce que procure ce paysage est + fort que l'amour entre 2 personnes

  • "il y a encore , dans MON pays" " vallée étroite COMME un berceau"

    Colette répète "mon pays" ce qui crée une musicalité douce/poétique

    puis la comparaison d'un élément de la nature "vallée" à un berceau donne une image protectrice et maternelle de la nature

  • "vivant..un gracieux spectre.." "nuage, femme endormie, serpent,cheval a cou de chimère"

    nature personnfiée = rend magique /fantastique

    on a là , une énumeration de forme , qui nous fait penserà de la "pareildolie" (associé un objet à une forme abstraite) ce qui stimule l'imaginaire du lecteur

  • " si tu restes trop tard [...] et tte la nuit tes songes seront fous.."

    Colette continue avec une subordonée de condition "si tu restes trop tard.." , puis crée une rupture en passant à l'indicatif = ce qui rend l'experience imaginaire + concrète , + réelle !

  • "écoute encore, donne tes mains dans les miennes"

    "dans mon pays"

    C. joue avec les temps verbaux -> elle utilise ici un double impératif qui montre qu'elle veut entrainer Missy avec elle ,dans son souvenir , un peu comme une "fusion émotionelle"

    musicalité poétique

  • "un petit chemin...jaune , rose brulant"

    "le chant bondissant des frelons fourrés de velours"

    on a une reprise du champ lexical des couleurs, qui renforce l'aspect féerique de son pays !

    allitération en F et en R , qui fait réference au bourdonnement , et contribue à imaginer les sons (et éloge du pays frelon= pas gentil)

  • jusqu'a la foret , là-haut, ou finit le monde [....]" "pareille au paradis" " hors de la vie"

    On atteint , en cette fin de mouvement l'apogée de l'éloge de son pays natale , qui est devenu surnaturelle/paradisiaque . Ceci est remarquable par la comparaison "toute pareille au paradis" , l'adverbe de lieu "là-haut"...

  • Comme te voilà pale , les yeux grands! "que t'ai-je dis? je ne sais plus.."

    Missy est décrite par Colette comme fascinée , hors d'elle , ce qui montre que le voyage imaginaire à fonctionner !

    Colette parle à l'aide de phrase COURTES , ce qui contraste avec la richesse descriptive du mouv 2 : elle revient à la réalité désorientée ..

  • Colette transforme son pays d'enfance en un ******* ********* , à travers des descriptions s********* , é********* et souvent oniriques

    - Grace au sub CC de conditions (2e personnes singulier) , l'imperatif .. elle nous invite à se ********* dans *** *****

    Colette transforme son pays d'enfance en un véritable paradis , à travers des descriptions sensorielles , énumeratives et souvent oniriques

    - Grace au sub CC de conditions (2e personnes singulier) , l'imperatif .. elle nous invite à se projeter dans son monde