zExercice 4 – Analyse en contexte

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D1B10
GRAMMAIRE ET LINGUISTIQUE
LE VERBE DANS LA PHRASE SIMPLE
COURS ET EXERCICES
HÉLÈNE JOSSE DE LA GORCE

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Table des matières
Avant-propos p. 1
Première partie: Analyse grammaticale
Introduction p. 6
Leçon 1 : la fonction p. 13
Leçon 2 : la nature p. 33
Deuxième partie : le verbe dans la phrase simple
Introduction p. 58
Leçon 1 : les verbes transitifs directs et indirects p. 62
Leçon 2 : les verbes ditransitifs p. 82
Leçon 3 : les verbes de parole p. 99
Leçon 4 : les verbes d'état et de changement d'état p. 109
Leçon 5 : les verbes de mouvement et de position p. 119
Leçon 6 : les phrasal verbs et les autres p. 131
Leçon 7 : relations causatives-résultatives p. 143
Leçon 8 : la traduction des verbes pronominaux p. 153
Troisième partie : syntaxe de la phrase simple
Introduction p. 174
Leçon 1 : les formes courtes p. 185
Leçon 2 : les phrases interrogatives p. 194
Leçon 3 : la négation en français et en anglais p. 207

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AVANT -PROPOS
OBJECTIFS & PROGRAMME
L’objectif de ce cours est d’étudier de manière systématique la construction des
verbes en anglais. Ce cours s'inscrit dans un programme de révisions qui court sur
les 3 années de licence:
1
er
semestre: grammaire du verbe (construction des verbes)
2
ème
semestre: grammaire du verbe (conjugaison)
3
ème
semestre: grammaire du nom (niveau 1)
4
ème
semestre: grammaire du nom (niveau 2)
5
ème
semestre: grammaire de la phase complexe (= phrase avec plusieurs verbes)
6
ème
semestre: grammaire du texte
L'objectif est double:
→ S'assurer que vous ne faites plus de fautes quand vous écrivez en anglais.
Pour cela, vous devrez faire des exercices d'entraînement (exercices à
trous, thème grammatical …)
→ Vous initier à l'analyse linguistique. En tant que spécialiste de l'anglais,
vous devez être capable de réfléchir sur fonctionnement de la langue. Pour
cela, on vous proposera des exercices d'analyse et de réflexion sur des textes en
anglais.
ORGANISATION DU TRAVAIL
Pour préparer l'examen, vous disposez:
- de cette brochure qui contient le cours et les exercices (faits par Hélène Josse)et les
corrigés (proposés par H. Josse et Hélène Margerie).
- d'une série de devoirs à envoyer à Télé 3 pour être corrigé individuellement. (Notez
bien que c'est Hélène Margerie qui est chargée de corriger vos devoirs).

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Ne vous précipitez pas sur les corrigés. Lisez le cours en vous donnant le temps de le
comprendre (en cas de blocage, les tuteurs sont là pour vous aider). Puis faites les
exercices. Ensuite seulement, allez voir les corrigés. Mais votre travail ne s'arrête pas
là. Vous devez résumer sur de petites fiches tout ce que vous avez appris, y compris
le vocabulaire nouveau en anglais. N'hésitez pas à relire régulièrement le cours pour
être sûr qu'il soit "rentré" à la fin de l'année.
Enfin, ne perdez ni votre temps ni le nôtre. Il est totalement inutile d'envoyer les
devoirs à la correction si vous n'avez pas pris le temps de travailler le cours à fond.
Donnez-vous cette chance de progresser.
BIBLIOGRAPHIE & TRAVAIL PERSONNEL
Ce cours vise avant tout à vérifier que votre niveau d'anglais écrit est solide. Un
travail personnel de fond est indispensable à votre réussite. Lisez autant que vous le
pouvez en anglais. Vous devez également avoir à votre disposition :
→ English Grammar in Use with Answers - R. Murphy (Cambridge University
Press). Attention, il s’agit du livre bleu avec les réponses. C’est un livre
d’exercices entièrement en anglais. Voyez-le comme une séance de jogging,
d’échauffement. Faites régulièrement quelques unités pour vous maintenir à
niveau. Cela veut dire qu'il faut lire la page de gauche (qui résume le cours),
puis faire les exercices de la page de droite. Il ne vous reste plus ensuite qu'à
vérifier les réponses à la fin du livre puis à faire une petite fiche
récapitulative de ce que vous avez appris.
→ Un bon dictionnaire bilingue est absolument nécessaire. Mon préféré est le
Robert & Collins Senior. N’utilisez pas le dictionnaire de vos parents ou de
votre grand frère. Les dictionnaires, c’est comme les yaourts, ça se périme !
Un dictionnaire de plus de 8 ans vous fera faire des fautes.
→ Un bon dictionnaire unilingue anglais est également très utile. Il vous faut
un dictionnaire « spécial pour non anglophones ». Ces dictionnaires portent la

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mention « learner » dans leur titre. Je conseille très vivement le très clair
Oxford Advanced Learner’s Dictionary.
→ Assurez-vous que vous avez aussi un bon dictionnaire français (pas trop
vieux). La référence est le Petit Robert. Le volume 1 est indispensable (c’est
le dictionnaire des noms communs) ; le volume 2 peut se consulter en
bibliothèque (il s’agit des noms propres : personnes connues, lieux …).
→ Il faut avoir à la maison un ouvrage de référence en conjugaison française.
On n’a plus le droit en licence de se tromper, même pas sur un accent
circonflexe du subjonctif passé deuxième forme. Je recommande très
fortement l’achat du Bescherelle (L’art de conjuguer), éditions Hatier. Si
vous avez des difficultés importantes en français (orthographe &
conjugaison), vous pouvez acheter pour 13 euros le Bled, éditions Hachette.
C’est un manuel complet qui comprend un petit cours simple et des exercices
avec corrigés. N’utilisez pas celui de vos parents ! Là encore : ça se démode.
On n’explique plus les choses de la même façon.
DROITS ET REMERCIEMENTS
Cette brochure a été rédigée par mes soins avec la collaboration d’Eric Corre, Sophie
Langlais & Anne-Sophie Quéru. Qu’ils en soient remerciés ici. Elle est protégée par
le droit du copyright (reproduction et diffusion interdite).
Bon courage et bon semestre,
H. Josse