H5 Fiche°1 - Cours histoire
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H5 Fiche°1/ Mythe et réalité de la fondation de Rome 1. Présentez le document : Titre : _________________________________ Auteur : ________________________________ Nature : ________________________________ Date : _________________________________ Destinataire : ____________________________ Intérêt : _______________________________ Que nous raconte Tite-Live ? 1er épisode : désaccord 2ème épisode : appel aux dieux 3ème épisode : dispute 4ème épisode : Remus nargue son frère 5ème épisode : Romulus tue Remus. 2. Comparez la BD au texte de Tite-Live : Présentation de la BD ____________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Différences entre le texte de Tite-Live et la BD Episode 1 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Episode 2 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Episode 3 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Episode 4 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Episode 5 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Comment expliquer ces différences ? Quel est l’objectif de l’auteur de la BD ? _______________________________________________________________ Quel est le document qui présente le plus d’intérêt pour l’historien qui veut comprendre quelle est la légende de la fondation de Rome ? Justifier votre réponse (répondre au dos de la feuille). Alcibiade Didascaux chez les romains, tome 1. Légende, royauté, république , dont les auteurs sont Clanet et Clapat, paru en 2001. Alcibiade est un professeur de grec qui voyage dans l’histoire grâce à une machine à remonter le temps. 1 Introduction 2 4 3 5 Document 1 La véritable fondation de Rome Grâce à de nombreuses découvertes archéologiques, les historiens savent aujourd’hui que Rome n’a pas été fondée par Romulus en 753 avant J-C. Au VIIIe s., la région de Rome, le Latium, est peuplée de Latins. Ces bergers élèvent des troupeaux de bœufs et vivent dans des villages sur les collines qui dominent la vallée du Tibre. Vers 600 avant J-C, les rois étrusques envahissent le Latium et fonde une véritable ville. Adoumié V. (dir), Manuel d’histoire-géographie, Hachette, 2009, p.96 Qu’est-ce qui a permis aux historiens de démontrer que Rome n’a pas été fondée par Romulus et Remus ?____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Document 2 Les origines de Rome selon Tite-Live. Le récit des évènements de la fondation de Rome a été embelli par des fables poétiques. Il ne correspond pas à une vérité bien établie. Mais les temps très anciens ont le privilège de mêler les dieux aux hommes pour expliquer la naissance des villes. Cela donne à ces naissances un caractère plus merveilleux et plus respectable. D’après Tite-Live, Histoire de Rome depuis la fondation, Ier s. avant J-C De quelle fable poétique parle Tite-Live ? Pourquoi d’après lui, a-t-elle été inventée par les Romains ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Rédige un petit texte pour raconter la légende de la fondation de Rome à l’aide de la fiche méthode suivante : 1. J’indique quel en est le thème. 2. Je cite les personnages qui y interviennent. 3. Je précise ce qu’il y a de fabuleux ou de déformé par l’imagination. 4. J’explique quelle est l’utilité de la légende. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ H5 Fiche n°2/ La conquête des Gaules par Jules César 1. Présentez le document : Auteur : ________________________________ Titre : _________________________________ Nature : ________________________________ Date : _________________________________ Destinataire : ____________________________ Intérêt : _______________________________ Doc 5 p.87 (Belin) ou doc 7 p.95 Version de César (Hatier) 2. Comparez le film au texte de Jules César : Le films : Vercingétorix : La Légende du druide roi est un film franco-canado-belge réalisé par Jacques Dorfmann et sorti en 2001. Présentation du film ____________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________ _____________________________________________ Différences entre le texte de Jules César et le film 1ère différence _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2e différence _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3e différence _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Comment expliquer ces différences ? Quel est l’objectif de l’auteur du film ? _______________________________________________________________ Quel est le document qui présente le plus d’intérêt pour l’historien qui veut comprendre la guerre des Gaules et la reddition (la défaite) de Vercingétorix à César ? Justifier votre réponse ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Doc 2 : La reddition de Vercingétorix : la version de Plutarque. Les assiégés, après avoir donné bien du mal à César et en avoir souffert eux-mêmes, finirent par se rendre. Vercingétorix, qui avait l’âme de toute cette guerre, s’étant couvert de ses plus belles armes, sortit de la ville sur un cheval magnifiquement paré. Après l’avoir fait caracoler autour de César, qui était assis sur son tribunal, il mit pied à terre, se dépouilla de toutes ses armes, et allas s’asseoir aux pieds du général romain, où il se tint dans le plus grand silence. César le remit à la garde des soldats et le réserva pour son triomphe. Plutarque (écrivain grec), Vie de César, IIe s. après J-C. 1. Qu’est-ce qui distingue la version de César de celle de Plutarque sur la reddition de Vercingétorix ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. A quelle date écrit Plutarque ? Etait-il présent lors de la conquête des Gaulles ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Comment écrit César au sujet de lui-même ? Il utilise le « Je » ou le « Il » ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Doc 3 : César et son livre La guerre des Gaules : une lecture critique nécessaire Il est impossible de reconstituer les allées et venues de César à travers les Gaules. La localisation des oppida (place forte gauloise) qui furent assiégés, bien qu'à peu près certaine dans l'ensemble, laisse la possibilité à débat. De même, les causes et les faits eux-mêmes n'apparaissent pas avec la plus grande évidence. D'où cela provient-il ? De César lui-même, qui, par ses Commentaires sur la guerre des Gaules, est notre source presque unique. Or, il est apparu de plus en plus que c'était là une œuvre tendancieuse. Il semble démontré aujourd'hui que ces Commentaires […] sont une œuvre de propagande (La propagande est l’action de répandre des informations pas toujours exactes pour influence les gens) où les faits sont intentionnellement obscurcis, pour ne pas tout révéler aux autres généraux de son art militaire, ou déformés de diverses façons, pour augmenter le prestige de César lui-même, minimiser le rôle de ses légats, enfler l'importance des adversaires (Vercingétorix) et rendre la victoire plus glorieuse. Source : http://www.larousse.fr/encyclopedie/personnage/C%C3%A9sar/112421 4. Pourquoi La guerre des Gaules de César est un livre important pour connaître l’histoire de la conquête de la Gaule ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. Cependant, ne faut-il pas croire aveuglement Jules César quand il raconte sa conquête des Gaules ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6. A l’aide des réponses préalables, compléter le tableau suivant. Texte de César Texte de Plutarque ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Intérêt ________________________________ ________________________________ pour ________________________________ ________________________________ l’historien ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Eléments ________________________________ ________________________________ que l’on ________________________________ ________________________________ peut ________________________________ ________________________________ critiquer ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Documents 1, 2 et 4 p 82-83 (Belin) Pourquoi est-il nécessaire de dénombrer les citoyens? (doc 1) En quoi la fortune d'un citoyen est-elle importante pour voter? (docs 1 + 4) Le scrutin est-il juste? Par quels moyens les candidats essaient de convaincre les citoyens de voter pour eux? (docs 2+4) La République romaine est-elle un régime démocratique ? Justifiez votre réponse. Documents 1, 2 et 4 p 82-83 (Belin) Pourquoi est-il nécessaire de dénombrer les citoyens? (doc 1) En quoi la fortune d'un citoyen est-elle importante pour voter? (docs 1 + 4) Le scrutin est-il juste? Par quels moyens les candidats essaient de convaincre les citoyens de voter pour eux? (docs 2+4) La République romaine est-elle un régime démocratique ? Justifiez votre réponse. Documents 1, 2 et 4 p 82-83 (Belin) Pourquoi est-il nécessaire de dénombrer les citoyens? (doc 1) En quoi la fortune d'un citoyen est-elle importante pour voter? (docs 1 + 4) Le scrutin est-il juste? Par quels moyens les candidats essaient de convaincre les citoyens de voter pour eux? (docs 2+4) La République romaine est-elle un régime démocratique ? Justifiez votre réponse. Documents 1, 2 et 4 p 82-83 (Belin) Pourquoi est-il nécessaire de dénombrer les citoyens? (doc 1) En quoi la fortune d'un citoyen est-elle importante pour voter? (docs 1 + 4) Le scrutin est-il juste? Par quels moyens les candidats essaient de convaincre les citoyens de voter pour eux? (docs 2+4) La République romaine est-elle un régime démocratique ? Justifiez votre réponse. Documents 1, 2 et 4 p 82-83 (Belin) Pourquoi est-il nécessaire de dénombrer les citoyens? (doc 1) En quoi la fortune d'un citoyen est-elle importante pour voter? (docs 1 + 4) Le scrutin est-il juste? Par quels moyens les candidats essaient de convaincre les citoyens de voter pour eux? (docs 2+4) La République romaine est-elle un régime démocratique ? Justifiez votre réponse. Documents 1, 2 et 4 p 82-83 (Belin) Pourquoi est-il nécessaire de dénombrer les citoyens? (doc 1) En quoi la fortune d'un citoyen est-elle importante pour voter? (docs 1 + 4) Le scrutin est-il juste? Par quels moyens les candidats essaient de convaincre les citoyens de voter pour eux? (docs 2+4) La République romaine est-elle un régime démocratique ? Justifiez votre réponse. Au début de la République, seuls _____________________, citoyens issus des plus grandes familles de Rome, exercent les charges publiques. Au IIIème siècle, après avoir lutte, les _________________ ont obtenu d’avoir les mêmes droits politiques que les patriciens et les mêmes devoirs, dont celui de défendre la cité. Mais, le pouvoir reste aux mains des citoyens les plus riches. La République est donc une __________________. Il ne s’agit pas d’une _________________, car l’ensemble des citoyens ne peut élire ses dirigeants. Patriciens: descendants des plus anciennes et des plus riches familles de Rome. Plébéien: citoyen romain issu du petit peuple de Rome. République : Etat dans lequel les dirigeants sont élus. Oligarchie : pouvoir qui appartient à un petit nombre de personnes (ici les plus riches) Au début de la République, seuls _____________________, citoyens issus des plus grandes familles de Rome, exercent les charges publiques. Au IIIème siècle, après avoir lutte, les _________________ ont obtenu d’avoir les mêmes droits politiques que les patriciens et les mêmes devoirs, dont celui de défendre la cité. Mais, le pouvoir reste aux mains des citoyens les plus riches. La République est donc une __________________. Il ne s’agit pas d’une _________________, car l’ensemble des citoyens ne peut élire ses dirigeants. Patriciens: descendants des plus anciennes et des plus riches familles de Rome. Plébéien: citoyen romain issu du petit peuple de Rome. République : Etat dans lequel les dirigeants sont élus. Oligarchie : pouvoir qui appartient à un petit nombre de personnes (ici les plus riches) Au début de la République, seuls _____________________, citoyens issus des plus grandes familles de Rome, exercent les charges publiques. Au IIIème siècle, après avoir lutte, les _________________ ont obtenu d’avoir les mêmes droits politiques que les patriciens et les mêmes devoirs, dont celui de défendre la cité. Mais, le pouvoir reste aux mains des citoyens les plus riches. La République est donc une __________________. Il ne s’agit pas d’une _________________, car l’ensemble des citoyens ne peut élire ses dirigeants. Patriciens: descendants des plus anciennes et des plus riches familles de Rome. Plébéien: citoyen romain issu du petit peuple de Rome. République : Etat dans lequel les dirigeants sont élus. Oligarchie : pouvoir qui appartient à un petit nombre de personnes (ici les plus riches) Au début de la République, seuls _____________________, citoyens issus des plus grandes familles de Rome, exercent les charges publiques. Au IIIème siècle, après avoir lutte, les _________________ ont obtenu d’avoir les mêmes droits politiques que les patriciens et les mêmes devoirs, dont celui de défendre la cité. Mais, le pouvoir reste aux mains des citoyens les plus riches. La République est donc une __________________. Il ne s’agit pas d’une _________________, car l’ensemble des citoyens ne peut élire ses dirigeants. Patriciens: descendants des plus anciennes et des plus riches familles de Rome. Plébéien: citoyen romain issu du petit peuple de Rome. République : Etat dans lequel les dirigeants sont élus. Oligarchie : pouvoir qui appartient à un petit nombre de personnes (ici les plus riches)
