Révolutions, empires et nations - Une histoire politique du XIXe
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PLAN DE COURS RÉVOLUTIONS, EMPIRES ET NATIONS UNE HISTOIRE POLITIQUE DU XIXE SIÈCLE Professeur(s) : Jean-Michel DEQUEKER-FERGON Année universitaire 2015/2016 : Semestre d’automne SÉANCES ET PROGRAMMES Vendredi 4 septembre 2015 : Héritages Prise de contact : remarques méthodologiques ; définition des groupes ; présentation et répartition des exposés ; règles d’utilisation de la bibliographie. D’un monde l’autre : Chateaubriand et l’Ancien Régime L’Europe face à la Révolution française (chaque étudiant est appelé à réfléchir à cette question avant la séance) Résister à Napoléon : les nations contre l’Empire Vendredi 11 septembre 2014 : L’Europe après 1815 : restauration et réaction Plan de dissertation n°1 : Comment renouer la chaîne des temps ? Plan de dissertation n°2 (groupe 1) : Quel équilibre européen le congrès de Vienne fonde-t-il ? Corpus documentaire : La contre-révolution en Europe 4 fiches de synthèse : Le trône et l’autel ; La carte de l’Europe en 1815 ; L’ultracisme ; La Sainte-Alliance Une chronologie : les grandes dates de l’histoire de l’Europe entre 1815 et 1830. BERTIER de SAUVIGNY (Guillaume), La Restauration, Flammarion, coll. « Champs », 1990. BERTIER de SAUVIGNY (Guillaume), Metternich, Fayard, 1998. DUROSELLE (Jean-Baptiste), L’Europe de 1815 à nos jours, P.U.F., coll. « Nouvelle Clio », 2002. FUREIX (Emmanuel), La France des larmes. Deuils politiques à l’âge romantique (1814-1840), Champ Vallon, 2009 14.09.2015 1 PLAN DE COURS MOLLIER (Jean-Yves), REID (Martine) et YON (Jean-Claude)(dir.), Repenser la Restauration, Nouveau Monde Éditions, 2005. WARESQUIEL (Emmanuel de) et YVERT (Benoît), Histoire de la Restauration. Naissance de la France moderne, Perrin, 1996. Vendredi 18 septembre 2015 : Les indépendances américaines Plan de dissertation : La révolution américaine était-elle vraiment une révolution ? Corpus documentaire : Quelle libération pour l’Amérique latine au XIXe siècle ? Une chronologie de l’histoire des Etats-Unis depuis l’Indépendance jusqu’au milieu du XIXe siècle. 3 Fiches de synthèse : Simon Bolivar ; La question de l’esclavage (de la fin du XVIIIe siècle aux abolitions ; La guerre de Sécession, une deuxième naissance pour les Etats-Unis ? BACHARAN (Nicole), Histoire des noirs américains au XXe siècle, Editions Complexe, coll. « Questions au XXe siècle », 1994 : un avant-propos d’une quarantaine de pages traite de la période antérieure à 1900. CAMPBELL (Duncan Andrew), « La guerre de Sécession », in Revue d’histoire du XIXe siècle, 35, 2007. GLADIEU (Marie-Madeleine), Les défis de l’indépendance en Amérique latine, P.U.F., coll. « Grands Penseurs », 2009. KASPI (André), Les Américains, naissance et essor des Etats-Unis 1607-1945, tome 1, Seuil, coll. « Points Histoire », 1986. PORTES (Jacques), Les États-Unis de l’indépendance à la Seconde Guerre mondiale, Armand Colin, Coll. « Cursus », 1991. VAYSSIERE (Pierre), Les révolutions d’Amérique latine, Seuil, Coll. « Points », 1991. Vendredi 25 septembre 2015 : Une Europe des libertés et des nationalités Plan de dissertation n°1 : Comment s’est développé le sentiment national allemand ? Plan de dissertation n°2 (groupe 2) : La monarchie de Juillet, impossible synthèse de la révolution et de la monarchie ? Corpus documentaire : La barricade comme pratique politique 4 Fiches de synthèse : Les Burschenschaften; Mazzini et la Jeune-Italie ; Le philhellénisme ; La liberté guidant le Peuple APRILE (Sylvie), La Révolution inachevée (1815-1870), volume de l’Histoire de France publiée sous la direction de Joël Cornette, Belin, 2010. 14.09.2015 2 PLAN DE COURS CABANEL (Patrick), La question nationale au XIXe siècle, La Découverte, 1997. CARON (Jean-Claude), La France de 1815 à 1848, Armand Colin, coll. « Cursus », 1993. CORBIN (Alain) et MAYEUR (Jean –Marie) (dir.), La barricade, Publications de la Sorbonne, 1997. ESPAGNE (Michel), Philhellénismes et transferts culturels dans l’Europe du XIXe siècle, CNRS Editions, 2005. FRANCOIS (Etienne) et SCHULZE (Hagen)(dir.), Mémoires allemandes, Gallimard, 2007. GODECHOT (Jacques), Histoire de l’Italie moderne – Le Risorgimento 1770-1870, Hachette, 1971. HERMET (Guy), Histoire des nations et du nationalisme en Europe, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1996. PECOUT (Gilles), Naissance de l’Italie contemporaine (1770-1922), Armand Colin, 2004. ROMANO (Sergio), Histoire de l’Italie du Risorgimento à nos jours, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1977. THIESSE (Anne-Marie), La création des identités nationales. Europe XVIIIe-XXe siècle, Le Seuil, 1999. Vendredi 2 octobre 2015 : L’émergence de la question sociale Test de connaissances n°1 Plan de dissertation : Doit-on parler d’échec du chartisme ? Corpus documentaire : Les formes de la contestation politique et sociale 4 Fiches de synthèse : Le saint-simonisme ; Le christianisme social ; Louis-René Villermé ; Oliver Twist BEDARIDA (François), La Grande-Bretagne triomphante (1832-1914), Hatier, 1974. BEDARIDA (François), La société anglaise (1851-1975), Arthaud, coll. « Sociétés contemporaines », 1976. CARON (Jean-Claude), La France de 1815 à 1848, Armand Colin, coll. « Cursus », 1993. CASTAGNEZ-RUGGIU (Noëlline), Histoire des idées socialistes, La Découverte, coll. « Repères », 1997. CHASE (Malcolm), Le Chartisme. Aux origines du mouvement ouvrier britannique (1838-1858), Publications de la Sorbonne, 2013. DEMIER (Francis), Histoire des politiques sociales. Europe (XIXe-XXe siècles), Le Seuil, coll. « Mémo », 1996. MOUGEL (François-Charles), L'essor de la puissance anglaise (1760-1832), Hatier, 1972. PICON (A), Les saint-simoniens : raison, imaginaire et utopie, coll. « Modernités », Belin, 2002. PIGENET (Michel) et TARTAKOWSKY (Danielle) (dir.), Histoire des mouvements sociaux en France, de 1814 à nos jours, La Découverte, 2012. Vendredi 9 octobre 2015 : Le « printemps des peuples » Plan de dissertation n°1 : 1848 en Europe, césure du siècle ? Plan de dissertation n°2 (groupe 3) : Mise au pas et répression : quel retour à l’ordre ? 14.09.2015 3 PLAN DE COURS Corpus documentaire : Le sacre de la citoyenneté 4 fiches de synthèse : Le suffrage universel ; La question romaine ; Le parlement de Francfort ; Kossuth. Une chronologie des événements de l’année 1848 en France et en Europe. AGULHON (Maurice), 1848 ou l’apprentissage de la République, 1848-1852, Nouvelle Histoire de la France contemporaine, t.8, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1998. AGULHON (Maurice)(Commissaire général de l’Exposition organisée en 1998 au Palais Bourbon), Les Révolutions de 1848. L’Europe des images (2 volumes : Une république nouvelle ; Le printemps des peuples), catalogue édité par l’Assemblée nationale, 1998. APRILE (Sylvie), HUARD (Raymond), LEVEQUE (Pierre), MOLLIER(Jean-Yves), La Révolution de 1848 en France et en Europe, Editions sociales, 1998. CABANEL (Patrick), La question nationale au XIXe siècle, La Découverte, 1997. CARON (Jean-Claude), VERNUS (Michel), Des nations au nationalisme. 1815-1914, Armand Colin, coll. « U », 1996. FRANCOIS (Etienne) et SCHULZE (Hagen)(dir.), Mémoires allemandes, Gallimard, 2007. GODECHOT (Jacques), Histoire de l’Italie moderne – Le Risorgimento 1770-1870, Hachette, 1971. HEFFER (Jean) et SERMAN (William), Le XIXe siècle (1815-1914), Hachette supérieur, 2000 (lire simplement le Livre sixième, chapitre 22, à titre d’introduction à la question des nationalités). HUARD (Raymond), Le suffrage universel en France 1848-1946, Flammarion, 1990. MAYAUD (Jean-Luc) et REVERCHON (Claire)(dir.), 1848 (Actes du colloque international du cent cinquantenaire, tenu à l’Assemblée nationale à Paris, les 23-25 février 1998), Creaphis, 2002. PECOUT (Gilles), Naissance de l’Italie contemporaine (1770-1922), Armand Colin, 2004. ROMANO (Sergio), Histoire de l’Italie du Risorgimento à nos jours, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1977. ROSANVALLON (Pierre), Le sacre du citoyen. Histoire du suffrage universel en France, Gallimard, 1992. THIESSE (Anne-Marie), La création des identités nationales. Europe XVIIIe-XXe siècle, Le Seuil, 1999. WINKLER Heinrich A., Histoire de l’Allemagne (XIXe-XXe siècle), le long chemin vers l’Occident, Fayard, 2005. Vendredi 16 octobre 2015 : De la nation à l’État national Plan de dissertation n°1 : Comment se sont forgés les Etats-nations? Plan de dissertation n°2 (groupe 4) : L’Allemagne, « par le fer et le sang » ? 14.09.2015 4 PLAN DE COURS Corpus documentaire : L’unité italienne a-t-elle suffi à forger une nation ? 4 Fiches de synthèse : Le Kulturkampf ; Les débuts de l’ère Meiji ; De l’espagnolisme au régénérationnisme ; La musique des peuples ANDERSON (Benedict), L’imaginaire national : réflexions sur l’origine et l’essor du nationalisme, La Découverte, 1996. AYCOBERRY (Pierre), L’unité allemande, P.U.F., coll. « Que-sais-je ? » 1992. CABANEL (Patrick), La question nationale au XIXe siècle, La Découverte, 1997. CANAL (Jordi)(dir.), Histoire de l’Espagne contemporaine de 1808 à nos jours, Armand Colin, Coll. « U », 2009. FRANCOIS (Etienne) et SCHULZE (Hagen)(dir.), Mémoires allemandes, Gallimard, 2007. GODECHOT (Jacques), Histoire de l’Italie moderne – Le Risorgimento 1770-1870, Hachette, 1971. GUICHONNET (Paul), L’unité italienne, P.U.F., coll. « Que-sais-je ? » 1986. HERMET (Guy), Histoire des nations et du nationalisme en Europe, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1996. KASPI (André), Les Américains, naissance et essor des Etats-Unis 1607-1945, tome 1, Seuil, coll. « Points Histoire », 1986. MUTEL (Jacques), Histoire du Japon 1, La fin du shôgunat et le Japon de Meiji, 1853-1912, Hatier, 1970. PECOUT (Gilles), Naissance de l’Italie contemporaine (1770-1922), Armand Colin, 2004. PORTES (Jacques), Les États-Unis de l’indépendance à la Seconde Guerre mondiale, Armand Colin, Coll. « Cursus », 1991. ROMANO (Sergio), Histoire de l’Italie du Risorgimento à nos jours, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1977. ROTH (François), L’Allemagne de 1815 à 1918, Armand Colin, coll. « Cursus », 1996. THIESSE (Anne-Marie), La création des identités nationales. Europe XVIIIe-XXe siècle, Le Seuil, 1999. WINKLER Heinrich A., Histoire de l’Allemagne (XIXe-XXe siècle), le long chemin vers l’Occident, Fayard, 2005. Vendredi 30 octobre 2015 : La France, un Etat-nation impérial Test de connaissances n°2 Plan de dissertation n°1 : Guerre, État et société en France de 1851 à 1914 Plan de dissertation n°2 (groupe 5) : École et citoyenneté Corpus documentaire : Le sentiment national de 1870 à 1914 14.09.2015 5 PLAN DE COURS 3 Fiches de synthèse : Napoléon III et la Méditerranée ; Les Expositions universelles ; Choisir la Revanche ou le dérivatif colonial ? AGULHON (Maurice), La République, I (1880-1932), Hachette, coll. « Pluriel », 1990. ALBERTINI (Pierre), L’Ecole en France du XIXe siècle à nos jours de la maternelle à l’université, Hachette supérieur, coll. « Carré Histoire », 2006. APRILE (Sylvie), La Révolution inachevée (1815-1870), volume de l’Histoire de France publiée sous la direction de Joël Cornette, Belin, 2010 CHANET (Jean-François), L’école républicaine et les petites patries, Aubier, 1996. DUCLERT (Vincent), La République imaginée (1870-1914), volume de l’Histoire de France publiée sous la direction de Joël Cornette, Belin, 2010 Vendredi 6 novembre 2015 : La persistance des empires multinationaux Plan de dissertation n°1 : L’empire austro-hongrois : un requiem ? Plan de dissertation n°2 : Cosmopolitisme et nationalismes autour de la Méditerranée 3 fiches de synthèse : Vienne 1900 ; L’ère des Tanzimat ; Istanbul BELINA (Pavel), CORNEJ (Pietr), POKORNY (Jiri), Histoire des pays tchèques, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1995. BERENGER (Jean), Histoire de l’Empire des Habsbourg (1273-1918), Fayard, 1990. CARON (Jean-Claude), VERNUS (Michel), Des nations au nationalisme. 1815-1914, Armand Colin, coll. « U », 1996. FEJTÖ (François), Requiem pour un empire défunt, Lieu Commun, 1994. GEORGEON (François), Abdulhamid II, le sultan calife, Fayard, 2003. MANTRAN (Robert)(dir.), Histoire de l’Empire ottoman, Fayard, 2003. MICHEL (Bernard), Nations et nationalismes en Europe centrale de 1850 à nos jours, Aubier, 1995. MOLNAR (Miklos), Histoire de la Hongrie, Perrin, coll. « Tempus », 2004. PASTEUR (Paul), Histoire de l’Autriche, de l’empire multinational à la nation autrichienne (XVIIIe-XXe siècle), Armand Colin, 2011. POLLAK (Michael), Vienne 1900, Gallimard/Julliard, coll. « Archives », 1984. WINKLER Heinrich A., Histoire de l’Allemagne (XIXe-XXe siècle), le long chemin vers l’Occident, Fayard, 2005. 14.09.2015 6 PLAN DE COURS Vendredi 13 novembre 2015 : Nations et internationalismes à l’âge de la première mondialisation Plan de dissertation n°1 : Quels sont les piliers de la puissance britannique ? Plan de dissertation n°2 (groupe 6) : Socialisme et internationalisme 3 Fiches de synthèse : Free trade, fair trade; Made in Germany; la IIe Internationale. BEDARIDA (François), La Grande-Bretagne triomphante (1832-1914), Hatier, 1974. BEDARIDA (François), La société anglaise (1851-1975), Arthaud, coll. « Sociétés contemporaines », 1976. CASTAGNEZ-RUGGIU (Noëlline), Histoire des idées socialistes, La Découverte, coll. « Repères », 1997. CHARLOT (Monica) et MARX (Roland), La société victorienne, Armand Colin, coll. « U », 1997. Vendredi 20 novembre 2015 : La mondialisation impériale Test de connaissances n°3 Plan de dissertation n°1 : Le monde colonial, un nouveau terrain de luttes pour les puissances européennes ? Plan de dissertation n°2 (groupe 7) : Pourquoi coloniser ? Corpus documentaire : L’européanisation du monde 4 Fiches de synthèse : Scramble for Africa ; Les guerres coloniales ; Les traités inégaux ; La guerre russo-japonaise et l’émergence du Japon sur la scène internationale DROZ (Jacques), Les causes de la Première guerre mondiale. Essai d’historiographie, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1973. GIRARDET (Raoul), L’idée coloniale en France, Hachette, coll. « Pluriel », 1978. GIRAULT (René), Diplomatie européenne et Impérialismes, 1871-1914, Masson, 1983. MANCERON (Gilles), 1885, le tournant colonial de la République, La Découverte, 2007. M’BOKOLO (Elikia), Afrique noire, Histoire et civilisations, Hatier-Agence universitaire de la Francophonie, 2004. MILZA (Pierre), Les relations internationales de 1871 à 1914, Armand Colin, coll. « Cursus », 1990. MUTEL (Jacques), Histoire du Japon 1, La fin du shôgunat et le Japon de Meiji, 1853-1912, Hatier, 1970 PAILLARD (Yvan G.), Expansion occidentale et dépendance mondiale (fin du 18e siècle – 1914), Armand Colin, coll. « U », 1999. RIOUX (Jean-Pierre) (dir.), Dictionnaire de la France coloniale, Flammarion, 2007. 14.09.2015 7 PLAN DE COURS SINGARAVELOU (Pierre), Professer l’Empire. Les sciences coloniales en France sous la Troisième République, Publications de la Sorbonne, 2011. Vendredi 27 novembre 2015 : L’ère des masses : démocratisation et militarisation des sociétés européennes Plan de dissertation : La question de la guerre dans la vie politique et sociale en Allemagne et en France (1870-début du XXe siècle) Corpus documentaire : Armée et citoyenneté en France de 1851 au début du XXe siècle 4 fiches de synthèse : La presse quotidienne en France ; Nationalisme, xénophobie et antisémitisme ; Le nationalisme intégral ; L’anarchisme AGULHON (Maurice), La République, I (1880-1932), Hachette, coll. « Pluriel », 1990. ALBERTINI (Pierre), L’Ecole en France du XIXe siècle à nos jours de la maternelle à l’université, Hachette supérieur, coll. « Carré Histoire », 2006. BELLANGER (Claude), Godechot (Jacques) et alii, Histoire générale de la presse française, tome 3, PUF, 1972. BIRBAUM (Pierre), « La France aux Français ». Histoire des haines nationalistes, Le Seuil, coll. « XXe siècle », 1993. CREPIN (Annie), La conscription en débat ou le triple apprentissage de la nation, de la citoyenneté, de la République, Artois presses université, 1998. DUCLERT (Vincent), L’Affaire Dreyfus, La Découverte, coll. « Repères », 1994. EHRENBERG (Alain), Le corps militaire. Politique et pédagogie en démocratie, Albin Michel, 1992 JOLY (Bertrand), Déroulède. L’inventeur du nationalisme, Perrin, 1998. JOLY (Bertrand), Dictionnaire biographique et géographique du nationalisme français (1880-1900), Honoré Champion, 2005. KALIFA (Dominique), La culture de masse en France, tome 1 (1860-1930), La Découverte, 2001. KAUFFMANN (Grégoire), Edouard Drumont, Perrin, 2008. LORRAIN (Sophie), Les pacifistes français et allemands pionniers de l’entente franco-allemande 1870- 1925, L’Harmattan, 1999. POLIAKOV (Léon), Histoire de l’antisémitisme, Le Seuil, coll. « Points », 1991. 14.09.2015 8 PLAN DE COURS WILSON (Stephen), « Le monument Henry ; la structure de l’antisémitisme en France 1898-1899 », Annales ESC, mars-avril 1977. WINOCK (Michel), Nationalisme, Antisémitisme et Fascisme en France, Le Seuil, 2004. PRÉSENTATION DES MODALITÉS D’ÉVALUATION : Les séances s’organisent autour des travaux des étudiants. Ces derniers se répartissent en : 1. plans de dissertations 2. travaux sur corpus documentaire 3. lectures, préparation des cours et fiches de synthèse 4. chronologies Chaque semaine, est proposée une bibliographie qui comportera des manuels et des ouvrages de référence à consulter et à travailler dans la perspective des travaux demandés. Tout ne peut bien sûr être lu mais il est demandé aux étudiants de se familiariser avec ces livres. Il est impératif, à l’inverse, de lire chaque semaine très attentivement le corpus de textes rassemblés par Monsieur le Professeur Nicolas Delalande. Remarque : certains exposés ou fiches supposent de la part des étudiants une recherche bibliographique complémentaire dont le professeur jugera de la pertinence. Chaque étudiant doit présenter individuellement un plan de dissertation ou un travail sur documents au cours du semestre. Toute présentation doit s’appuyer sur un support power point. Fondé sur une bibliographie ordonnée et hiérarchisée, le plan de dissertation, adressé quarante-huit heures avant la séance à l’ensemble des étudiants et au professeur (par internet), comportera une introduction et une conclusion entièrement rédigées, les titres des parties et sous-parties, et proposera des exemples sur lesquels appuyer l’argumentation lors de l’exposé. La présentation dure 10 minutes. Elle s’accompagne nécessairement d’une bibliographie ordonnée. L’orateur doit s’efforcer de ne pas rester les yeux rivés sur ses notes et ne pas répéter ce qu’il a écrit… Au terme des 10 minutes, un étudiant devra commenter la prestation offerte, souligner ses points forts, pointer ses éventuels défauts et ses erreurs, s’il y en a. Le travail sur documents librement choisis consistera, sur un thème donné, à proposer une courte synthèse appuyée sur un corpus de textes et/ou d’images (quatre au maximum) commentés avec précision. Il s’agit en somme d’une réflexion fondée sur des sources. Sa présentation se fera en 10 minutes. Lors du premier cours, les étudiants de la conférence auront été répartis en sept groupes de travail auxquels il reviendra de préparer un autre plan de dissertation (selon les mêmes règles) dans le semestre. Ce travail sera adressé (par internet) à l’ensemble des étudiants et au professeur, quarante-huit heures avant la séance ; le professeur et les étudiants qui le souhaitent poseront des questions aux membres du groupe. La note sera collective. 14.09.2015 9 PLAN DE COURS Chaque élève de la conférence doit rédiger au moins deux fiches de synthèse dans le semestre (en variant les périodes et les pays). Il s’agit de faire le point (7000 signes minimum). 10 000 signes maximum) sur un sujet et d’offrir ainsi à tous les étudiants de la triplette un travail susceptible de nourrir une dissertation ou un exposé. Ces fiches, qui sont mises en commun, serviront éventuellement de base à des discussions et des débats dont le professeur attend que chacun y participe, ce qui suppose que les étudiants s’y préparent pendant la semaine. Attention. Quelques chronologies sont demandées : elles devront être systématiquement rédigées par chaque étudiant. Il y aura dans le semestre trois tests de connaissances écrits dont la forme est susceptible de varier : courtes questions-réponses, QCM, vérification de la maîtrise de la chronologie, courtes synthèses, questions sur un document, etc. Une note globale sera donnée aux tests de connaissances et à la préparation des cours à laquelle vous invite l’élaboration des fiches de synthèse) La note du contrôle continu se distribuera ainsi : Plan de dissertation individuel ou travail sur corpus documentaire : 25% Plan de dissertation collectif : 25% Tests de connaissances et préparation des cours : 25% Galop d’essai : 25% La ponctualité et l’assiduité sont bien évidemment de rigueur. Répétons qu’une bonne participation suppose de maîtriser le thème de la séance… avant que cette dernière n’ait lieu. RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES France Histoire générale BARJOT (Dominique), CHALINE (Jean-Pierre), ENCREVÉ (André), La France au XIXe siècle, 1814-1914, P.U.F., 1995. CARON (François), La France des patriotes, Fayard, 1985. COUTY (Daniel), SIRINELLI (Jean-François)(dir.), Dictionnaire de l’Histoire de France, Armand Colin, 1999, 2 vol. DUCLERT (Vincent) et PROCHASSON (Christophe)(dir.), Dictionnaire critique de la République, Flammarion, 2002. 14.09.2015 10 PLAN DE COURS DEMIER (Francis), La France du XIXe siècle. 1814-1914, Le Seuil, Coll. « Points Histoire », 2000. FURET (François), La Révolution, t.1, 1770-1814, t.2, 1814-1880, Hachette, coll. « Pluriel », 1997. GODECHOT (Jacques), Les constitutions de la France depuis 1789, Garnier Flammarion, 1979. Histoire politique AGULHON (Maurice), Marianne au combat. L’imagerie et la symbolique républicaines de 1789 à 1880, Flammarion, 1979. BECKER (Jean-Jacques) et CANDAR (Gilles)(dir.), Histoire des gauches en France, La Découverte, 2005. BOUDON (Jacques-Olivier), Religion et politique en France depuis 1789, Armand Colin, coll. « Cursus », 2007. CORBIN (Alain)(dir.), Les usages politiques des fêtes. XIXe-XXe siècles, Publications de la Sorbonne, 1994. LAGOUEYTE (Patrick), La vie politique en France au XIXe siècle, Ophrys, 1990. NEANT (Hubert), La Politique en France XIXe-XXe siècle, Hachette supérieur, coll. « Carré Histoire », 1991. MELONIO (Françoise), Naissance et affirmation d'une culture nationale : la France de 1815 à 1880, Le Seuil, Coll. « Points Histoire », 2001. NORA (Pierre)(dir.), Les Lieux de mémoire, t.1, La République, t.2, La Nation, t.3, Les France, Gallimard, 19841992, 7 vol. REMOND (René), Les droites en France, Aubier, 1982. SIRINELLI (Jean-François), Histoire des droites en France, Gallimard, 1992. WINOCK (Michel), Les voix de la liberté, Le Seuil, Coll. « Points Histoire », 2002. Histoire sociale CHARLE (Christophe), Histoire sociale de la France au XIXe siècle, Le Seuil, 1991. MOULIN (Annie), Les Paysans dans la société française. De la Révolution à nos jours, Le Seuil, 1988. NOIRIEL (Gérard), Les Ouvriers dans la société française XIXe-XXe siècle, Le Seuil, 1986. Histoire religieuse et culturelle BOUDON (Jacques-Olivier), Religion et politique en France depuis 1789, Armand Colin, coll. « Cursus », 2007. CHOLVY (Gérard), La religion en France de la fin du XVIIIe siècle à nos jours, Hachette supérieur, coll. « Carré Histoire », 1998. RIOUX (Jean-Pierre) et SIRINELLI (Jean-François) (dir.), Histoire culturelle de la France, volume 3 : Lumières et liberté. Les XVIIIe et XIXe siècles, Le Seuil, 1998. 14.09.2015 11 PLAN DE COURS Histoire générale de l’Europe BERSTEIN (Serge), MILZA (Pierre), Histoire de l’Europe contemporaine. Le XIXe siècle, de 1815 à 1919, Hatier, 1992. BOURGUINAT (Nicolas), PELLISTRANDI (Benoît), Le XIXe siècle en Europe, Armand Colin, 2003. REMOND (René), Introduction à l’histoire de notre temps 2. Le XIXe siècle (1815-1914), Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1974. Nations, nationalités, nationalismes GIRAULT (René), Peuples et nations d’Europe au XIXe siècle, Paris, Hachette supérieur, Coll. « Carré Histoire », 1996. MICHEL (Bernard), Nations et nationalismes en Europe centrale XIXe-XXe siècle, Aubier, 1995. THIESSE (Anne-Marie), La création des identités nationales. Europe XVIIIe-XXe siècle, Le Seuil, 1999. Histoire sociale, culturelle et religieuse de l’E uro pe BLED (Jean-Paul) (dir.), Religion et culture dans les sociétés et les Etats européens de 1800 à 1914, 2001. GUESLIN (André) et KALIFA (Dominique), Les exclus en Europe, 1830-1930, Editions ouvrières, 1999. KOCKA (Jürgen), Les Bourgeoisies européennes au XIXe siècle, Belin, 1997. MAYEUR (Jean-Marie) (dir.), Histoire du christianisme. Les défis de la modernité : 1750-1840, t. 10, Desclée De Brouwer, 1997. MAYEUR (Jean-Marie)(dir.), Histoire du christianisme. Libéralisme, industrialisation, expansion européenne : 1830-1914, t. 11, Desclée De Brouwer, 1995. Allemagne KOTT (Sandrine), L’Allemagne au XIXe siècle, Hachette supérieur, Coll. « Carré Histoire », 1999. ROTH (François), L’Allemagne de 1815 à 1918, Armand Colin, coll. « Cursus », 1996. Autriche-Hongrie BELINA (Pavel), CORNEJ (Pietr), POKORNY (Jiri), Histoire des pays tchèques, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1995. BERENGER (Jean), Histoire de l’Empire des Habsbourg (1273-1918), Fayard, 1990. BERENGER (Jean), L’Autriche-Hongrie, 1815-1918, Armand Colin, Coll. « Cursus », 2002. FEJTÖ (François), Requiem pour un empire défunt, Lieu Commun, 1994. MOLNAR (Miklos), Histoire de la Hongrie, Perrin, coll. « Tempus », 2004. 14.09.2015 12 PLAN DE COURS PASTEUR (Paul), Histoire de l’Autriche, de l’empire multinational à la nation autrichienne (XVIIIe-XXe siècle), Armand Colin, 2011. États-Unis LACROIX (Jean-Michel), Histoire des États-Unis, P.U.F., 2001. MELANDRI (Pierre), Histoire des États-Unis depuis 1865, Nathan, 2000. PORTES (Jacques), États-Unis, une histoire à deux visages, Complexe, 2003. Grande-Bretagne MARX (Roland), Histoire de la Grande Bretagne, Perrin, 2004. Italie PECOUT (Gilles), Naissance de l’Italie contemporaine (1770-1922), Armand Colin, 2004. ROMANO (Sergio), Histoire de l’Italie du Risorgimento à nos jours, Le Seuil, coll. « Points Histoire », 1977. Russie SCOT (Jean-Paul), La Russie de Pierre le Grand à nos jours, Armand Colin, coll. « U », 2000. 14.09.2015 13
