3 - Cofemer

Enseignement National DES de Médecine Physique et de Réadaptation
et DIU de Rééducation
Module : Rééducation Neuropsychologique. 19- 21 Novembre 2014
Default Mode Network
•Cortex Cingulaire Post.
•Précunéus (Pariétal Med.)
•Cortex Orbito-frontal
•Quel Rôle ?
–Introspection ? Attention portée à soi-même ?
–Réserve fonctionnelle ? (20% de conso O2 …)
–Etat de « rêve éveillé », conscience ?
– Théorie de l’esprit : se projeter dans un « état mental »
•La cohérence du DMN est fortement corrélée à :
– À l’état de conscience (sommeil, coma, EVC-EPR, LIS)
–A la performance (démence, sujets sains)
• L’ activation du DMN annonce la chute attentionnelle à court terme
•Mais son activation est nécessaire pour préparer une action performante.
Damoiseau et al., PNAS 2005

Enseignement National DES de Médecine Physique et de Réadaptation
et DIU de Rééducation
Module : Rééducation Neuropsychologique. 19- 21 Novembre 2014
Plan de l’enseignement…
• Le Cerveau : se repérer et s’orienter…
•Les outils pour comprendre : imagerie et stimulations
–Imagerie Fonctionnelle : Activation & Connectivité
–Stimulations cérébrales : TMS et TDCS
• L’anatomie du Langage (cf Cours Langage)
•Exemples de fonctions cérébrale :
–La Vision : le « What » et le « Where »
– De la Vigilance à l’(in)attention : Le Default Mode Network
–De l’attention à la concentration : Le réseau exécutif
–Les neurones « miroirs » : L’intégration sensori-motrice

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et DIU de Rééducation
Module : Rééducation Neuropsychologique. 19- 21 Novembre 2014
Le réseau exécutif
•Le réseau anti-corrélé au DMN
–Cortex Cingulaire Antérieur (dorsal) et Gyrus Frontal Supérieur médial
–Opercule Frontal de Insula bilatéral
•Attention
« Soutenue »
Cingulo-Operculaire
Dosenbach, Neuron, 2006

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Module : Rééducation Neuropsychologique. 19- 21 Novembre 2014
Le réseau exécutif… bis
• Le réseau de l’erreur… et de la correction
–Cortex Dorsolatéral PréFrontal (Droit)
–Cortex Pariétal Inférieur
•Attention
« Dynamique »
Fronto-Pariétale
Latérale
Dosenbach, Neuron, 2006

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Module : Rééducation Neuropsychologique. 19- 21 Novembre 2014
Plan de l’enseignement…
• Le Cerveau : se repérer et s’orienter…
•Les outils pour comprendre : imagerie et stimulations
–Imagerie Fonctionnelle : Activation & Connectivité
–Stimulations cérébrales : TMS et TDCS
• L’anatomie du Langage (cf Cours Langage)
•Exemples de fonctions cérébrale :
–La Vision : le « What » et le « Where »
– De la Vigilance à l’(in)attention : Le Default Mode Network
– De l’attention à la concentration : Le réseau exécutif
–Les neurones « miroirs » : L’intégration sensori-motrice