Plaquette - L`Etudiant
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d'un BÂTISSEURS MONDE MEILLEUR AFRIQUE AMÉRIQUES - ASIE ÉCOLE SUPÉRIEURE DE COMMERCE ET DÉVELOPPEMENT ecole3a.edu LYON PARIS BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR DEPUIS 30 ANS L’École 3A n’est pas une grande école comme une autre ! Avant l’expertise, avant les techniques, nous défendons des valeurs fortes : éthique, justice, égalité, ouverture au monde et respect du patrimoine Terre. Ces valeurs ne sont ni des «accessoires» ni des faux semblants. Avec les sciences de gestion, elles sont au centre de nos enseignements : la géopolitique, les langues, le développement durable, l’économie sociale et solidaire, l’anthropologie, la responsabilité sociale sont chez nous dominantes. Nos étudiants ont une exigence légitime : ils veulent que leur métier soit en accord avec leur idéal. Ils veulent être les acteurs d’un monde meilleur. Notre mission est de les préparer à ce projet de vie en leur donnant les moyens de le mener efficacement. 4-7 L’ÉCOLE DU DÉVELOPPEMENT RESPONSABLE Construire un monde meilleur ce n’est pas être un rêveur ou un utopiste. Cela impose, avant de les infléchir, de pratiquer les réalités économiques et sociales, d’être performant dans tous les contextes et sur tous les continents, dans les PME et les grands groupes, comme au sein des ONG, des associations ou des institutions internationales. 8-11 12-13 LE BACHELOR LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX Apporter sa différence c’est d’abord être exemplaire et reconnu. Les outils du management (marketing, gestion, finance), indispensables à la performance de nos diplômés, ont donc toute leur place dans notre école. Enfin, si 3A est une grande école différente, sa reconnaissance par l’État, le visa de son diplôme Bachelor (Bac+3) et la certification au niveau I de son MSc montrent qu’elle s’inscrit pleinement dans les exigences de l’enseignement supérieur. LE CYCLE MSc LES STAGES Bienvenue dans une école qui n’accepte pas la fatalité d’un monde difficile et injuste, qui croit à la force de la générosité, mais aussi au plaisir de l’efficacité et de la performance, au service des meilleures causes. Bienvenue sur le tremplin de votre idéal. 21 22-23 L'ALTERNANCE & LES CONTRATS LE RÉSEAU DES DIPLÔMÉS 24 25 26 LA VIE ASSOCIATIVE VIVRE À LYON LES MODALITÉS D'ADMISSIONS 14-19 20 4 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR ALAIN SCAPPATICCI Directeur de l’École 3A JACQUES GALLOIS Président de l’École 3A L’ÉCOLE DES ENTREPRENEURS PIONNIERS L’École 3A forme en 3 ou 5 ans des entrepreneurs engagés capables de proposer des solutions innovantes, rentables et pérennes pour répondre aux enjeux sociaux et environnementaux. NOTRE ÉCOLE “ CONCILIER VALEURS, VIE PERSONNELLE ET ENGAGEMENT PROFESSIONNEL . Au-delà des métiers de l’humanitaire, l’école forme des jeunes proactifs, à la recherche d’une économie positive, ayant le goût des challenges et la culture projet : des entrepreneurs au sens large du terme. Première école à montrer et à défendre l’évidence du lien entre commerce et développement, 3A bénéficie d’une expertise de 30 ans dans les domaines de la solidarité, de l’économie « autrement », et du développement des pays émergents : Afrique, Amérique Latine, Asie. Alors que les différents secteurs de l’économie se décloisonnent et multiplient les interactions, les organisations cherchent des managers impactants, engagés, capables de s’adapter aux différents secteurs d’activités. Au-delà des savoirs, l’École 3A apporte à chaque étudiant les savoir-faire et les savoir-être, recherchés par les entreprises et les organisations. Au service du projet de chaque étudiant, l’École 3A met tout en œuvre pour que leur carrière professionnelle soit compatible avec leurs idéaux et leur quête de sens. “ BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 5 L’ÉCOLE DU DÉVELOPPEMENT RESPONSABLE LES + 3A 6 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 30 450 ANS D’EXPÉRIENCE 15 NATIONALITÉS 1 INCUBATEUR D’ENTREPRENEURS SOCIAUX ÉTUDIANTS 24 MOIS DE STAGES, DANS PLUS DE 90 PAYS 100 PLUS DE INTERVENANTS : PROFESSEURS PERMANENTS, INTERVENANTS PROFESSIONNELS, ENSEIGNANTS CHERCHEURS 9 2800 LANGUES ÉTRANGÈRES DIPLÔMÉS DANS LE MONDE DES PARRAINS PRESTIGIEUX Benoît Miribel PARRAIN DE LA PROMOTION 2013 Directeur Général de la Fondation Mérieux Ancien Président d’Action Contre la Faim - France © 3A PARRAIN DE LA PROMOTION 2000 Fondateur du mouvement Emmaüs En voulant unir le business et le développement, n’oubliez jamais de parler des exclus de notre temps. La vie c’est un peu de temps donné à des libertés pour apprendre à aimer. MARRAINE DE LA PROMOTION 1999 Ancien Ambassadeur du Mexique en France Laurence Ligier MARRAINE DE LA PROMOTION 2002 Présidente de l’association Caméléon – Philippines Diplômée de l’École 3A L’enseignement que vous recevez vous permettra de faire face aux difficultés du monde actuel. © 3A Abbé Pierre Sandra Fuentes © NATO © CLAUDE IVERNÉ © 3A © LAURENCE LIGIER PARRAIN DE LA PROMOTION 1987 Ancien Président du Sénégal © HTTP://SOUFFLEREVE.BLOGSPOT.FR Léopold Sedar Senghor Bernard Kouchner PARRAIN DE LA PROMOTION 2005 Ancien Ministre des Affaires Étrangères Romain Buquet PARRAIN DE LA PROMOTION 2014 Secrétaire général du Comptoir de l’Innovation – Groupe SOS Il y a un monde entier à combattre. Il y a un monde entier à conquérir. BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 7 PÉDAGOGIE LE PROJET PÉDAGOGIQUE DE L’ÉCOLE 3A RÉPOND À 2 LANGUES ** DOSSIER PAYS TIC E-TOOLS PROJET INCUBATEUR SEMESTRE 3 * BRICA : Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud ** Langues : LV1 Anglais, LV2 obligatoire, LV3 facultative (sauf en MSc1) Au choix : Anglais, Allemand, Espagnol, Italien, Russe, Chinois, Japonais, Arabe, Portugais 8 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR SEMESTRE 4 SEMESTRE 5 Zones continentales : Asie Amérique Latine Afrique 1 filière au choix parmi : AFFAIRES INTERNATIONALES INNOVATION SOCIALE HUMANITAIRE SEMESTRE 6 A L T E R N A N C E GÉOPOLITIQUE RESSOURCES HUMAINES COMPTABILITÉ ANALYTIQUE POLITIQUE GÉNÉRALE D’ENTREPRISE LANGUES ** BUSINESS GAME : SIMBRAND O U TRONC COMMUN RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS EN FORMATION INITIALE T S SEMESTRE 2 T ÉCONOMIE INTERNATIONALE ÉCHANGES INTERNATIONAUX G MARKETING GESTION COMMUNICATION COMMERCE INTERNATIONAL DROIT 3 BAC+3 FORMATION INITIALE OU ALTERNANCE E COMMERCE ÉQUITABLE ANTHROPOLOGIE ÉCONOMIQUE DÉVELOPPEMENT DURABLE GÉOPOLITIQUE ENTREPRENEURIAT SOCIAL G A FONDAMENTAUX TRANSVERSAUX SEMESTRE 1 VISÉ ANNÉE Zones continentales : Asie – Amérique latine – Afrique PROSPECTION EXPORT LANGUES ** DOSSIER PAYS DOSSIER DÉVELOPPEMENT TIC NEWS REVIEW PROJET DE SOLIDARITÉ INTERNATIONALE DIPLÔME ANNÉE Zones continentales : BRICA*- Maghreb - Machrek Péninsule arabique MARKETING COMPTABILITÉ GÉNÉRALE STATISTIQUES COMMUNICATION DROIT ÉCONOMIE La nécessité de donner un sens à l’action à travers une approche éthique et des valeurs affirmées. OPÉRATIONNEL À L’ INTERNATIONAL DIPLÔME VISÉ BAC+3 E INTERNATIONAL & DÉVELOPPEMENT La prise en compte des enjeux du développement durable. BACHELOR RESPONSABLE ANNÉE PROBLÉMATIQUE DE DÉVELOPPEMENT ANTHROPOLOGIE DÉVELOPPEMENT DURABLE MÉTIERS DE L’HUMANITAIRE GÉOPOLITIQUE L’acquisition des notions fondamentales concernant l’approche des différentes cultures des pays étrangers et de leurs enjeux : anthropologie, géopolitique, ethnologie religieuse. A 1 Une insertion professionnelle dans les entreprises, les organisations internationales et les ONG. S 1 CYCLE er L’acquisition des compétences essentielles en matière de management, de marketing, de finance et de gestion. S T A G E LA PLUSIEURS OBJECTIFS : ANNÉE MICROFINANCE LANGUES** PROJET PROFESSIONNEL ET PERSONNEL 2ND SEMESTRE, MAJEURE AU CHOIX PARMI Finance et développement Développement international Entrepreneuriat et innovation sociale Relations internationales et action humanitaire SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 E C N POLITIQUES PUBLIQUES MANAGEMENT DES SYSTÈMES D’INFORMATION A GOUVERNANCE DE CRISE ET INFLUENCE GÉOPOLITIQUE ANALYSE FINANCIÈRE N ENTREPRENEURIAT MANAGEMENT DE PROJETS MANAGEMENT STRATÉGIQUE CAS DE GESTION BUSINESS GAME R INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE POLITIQUE GÉNÉRALE DE L’ENTREPRISE MANAGEMENT INTERCULTUREL E GÉOPOLITIQUE TRONC COMMUN MSc 2 1 FILIÈRE AU CHOIX PARMI T BUSINESS ETHICS A L T E R N A N C E GESTION DES RESSOURCES HUMAINES O U GESTION DE PROJET 2 FORMATION INTIALE OU ALTERNANCE S T A G E ENJEUX ÉCONOMIQUES NIVEAU I ANNÉE FORMATION INTIALE OU ALTERNANCE TRONC COMMUN MSc 1 RNCP Entrepreneuriat & innovation sociale Relations internationales et action humanitaire L 1 TITRE MSc MANAGER DE PROJETS INTERNATIONAUX TITRE CERTIFIÉ NIVEAU I Développement des pays émergents A 2ÈME CYCLE SEMESTRE 3 SEMESTRE 4 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 9 BACHELOR RESPONSABLE OPÉRATIONNEL À L’INTERNATIONAL DIPLÔME VISÉ BAC + 3 TITRE CERTIFIÉ NIVEAU II DANS UN ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE COMPLEXE ET GLOBALISÉ, LE BACHELOR DE L’ESCD 3A FORME DES RESPONSABLES OPÉRATIONNELS, CAPABLES DE SECONDER DES MANAGERS DANS LA GESTION DE PROJETS ET MAÎTRISANT LES BASES DES SCIENCES DE GESTION D’UN RESPONSABLE LE DÉBUTANT. EN PLUS DE CETTE BOÎTE À OUTILS INDISPENSABLE, UNE FAMILIARITÉ AVEC DES DISCIPLINES TRANSVERSALES (ANTHROPOLOGIE, DÉVELOPPEMENT DURABLE, RSE, GÉOPOLITIQUE, ETC.) SERA APPRÉCIÉE COMME UNE VALEUR AJOUTÉE. OBJECTIFS 1ÈRE & 2ÈME ANNÉE Acquérir des savoirs et des méthodes liés aux sciences de gestion afin de comprendre le fonctionnement des organisations (entreprises, associations, ONG, etc.). Acquérir des connaissances liées aux enjeux internationaux et à l’interculturalité pour mieux appréhender l’environnement des organisations grâce aux spécialisations continentales. S’initier aux enjeux du développement, du développement durable, de l’économie sociale et solidaire et de l’humanitaire. 3ÈME ANNÉE S’immerger dans un contexte international via un échange dans une université partenaire. Préciser son projet professionnel en se spécialisant dans une filière. Acquérir une véritable expérience professionnelle en intégrant le monde de l’entreprise grâce à l’alternance ou au stage. AURÉLIE DURAND RESPONSABLE DES ÉTUDES [email protected] 10 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR DIPLÔME VISÉ BAC+3 FORMATION INITIALE, ÉCHANGE UNIVERSITAIRE OU ALTERNANCE LES 2 PREMIÈRES ANNÉES DU BACHELOR SE DÉROULENT EN FORMATION INITIALE. LES ÉTUDIANTS SUIVENT UN CURSUS EN TRONC COMMUN ET RÉALISENT UN STAGE CHAQUE FIN D’ANNÉE. À PARTIR DE LA 3ÈME ANNÉE, TROIS POSSIBILITÉS S’OFFRENT À EUX : Suivre une 3ème année en formation initiale et faire un stage en fin d’année. Partir en échange universitaire au 1er semestre, revenir au 2nd semestre et faire un stage en fin d’année. Responsable des programmes de gestion financière de l’ESCD 3A depuis 1993, je m’efforce de donner aux étudiants du programme Bachelor les clés de leur autonomie dans la conduite de leurs futures activités professionnelles. Suivre la formation en alternance (3 jours en entreprise / 2 jours à l’école). MODALITÉS D’ADMISSION ADMISSION EN 1ÈRE ANNÉE OUVERTE SUR EXAMEN D’ENTRÉE AUX : }} Candidats aux Baccalauréat. }} Titulaires d’un Baccalauréat général ou technologique. }} Titulaires d’un diplôme reconnu en équivalence. ADMISSION EN 2ÈME ANNÉE OUVERTE SUR EXAMEN D’ENTRÉE AUX : }} Candidats ayant validé un Bac+1 de l’enseignement supérieur (ou en cours de validation). Que leur sensibilité les porte vers le développement, l’humanitaire, l’économie responsable, sociale et JEAN-CHRISTOPHE solidaire, ou vers des ANGUENOT domaines commerPROFESSEUR ciaux plus classiques, DE GESTION les « 3Ayens » acquièrent auprès de formateurs expérimentés les outils qui leur permettront de conduire des projets viables sur le plan économique. Ils deviendront des interlocuteurs de choix pour les banquiers, les bailleurs de fonds, les dirigeants de leur entreprise et leurs futurs associés. ADMISSION EN 3ÈME ANNÉE OUVERTE SUR EXAMEN D’ENTRÉE AUX : }} Candidats ou titulaires d’un Bac+2 de l’enseignement supérieur (BTS, DUT, Licence 2…). Ceux qui le souhaitent pourront poursuivre après leur Bachelor sur un MSc qui leur ouvrira les portes de belles carrières de responsables financiers dans tous les domaines et sur tous les continents. Pour chaque année d’admission, l’étudiant doit déposer un dossier de candidature et passer des épreuves écrites et orales. Formation accessible en VAE. www.ecole3a.edu , rubrique «Formation/VAE» BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 11 LE BACHELOR 3 FILIÈRES 3 PARCOURS VOUS ÊTES CURIEUX DE CONNAÎTRE DES CULTURES DIFFÉRENTES, DÉSIREUX DE COMPRENDRE LES ENJEUX DE L’ÉCONOMIE MONDIALE. AFFAIRES INTERNATIONALES PARCOURS PROFESSIONNEL }} International business }} Marketing stratégique }} Marketing opérationnel }} Droit international }} Prospection export }} Négociation interculturelle }} Assistant chef de produits à l’international }} Assistant acheteur international }} Assistant Import/Export ... }} Stratégie de marque VOUS ÊTES SOUCIEUX DE LA PLANÈTE, VOUS SOUHAITEZ AGIR AUTREMENT EN INTÉGRANT DES VALEURS SOCIALES ET ÉTHIQUES. PARCOURS PROFESSIONNEL INNOVATION SOCIALE }} Entrepreneuriat social }} Responsabilité sociale des entreprises }} Droit international et Nations Unies }} Économie sociale et solidaire (ESS) }} Microfinance }} Gestion de projets }} Anthropologie du développement }} Assistant responsable de projet RSE }} Assistant responsable développement durable }} Chargé d’analyse microfinance }} Assistant responsable projet BOP ... }} Crowdfunding VOUS ÊTES SENSIBLE À LA SOLIDARITÉ INTERNATIONALE, VOUS SOUHAITEZ VOUS ENGAGER AU SERVICE DES AUTRES. PARCOURS PROFESSIONNEL HUMANITAIRE }} Logistique humanitaire }} Gestion de missions humanitaires }} Microfinance }} Fundraising }} Chargé de projet Livelihood }} Organisation ONG }} Assistant fundraising }} Séminaire sécurité des biens et des personnes ... }} Séminaire HUMACOOP }} Anthropologie du développement 12 }} Logisticien humanitaire BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR }} Chargé de mission en ONG LE BACHELOR VU DE L’INTÉRIEUR Des voyages, des expériences et des soirées à refaire le monde. C’est ce que l’on partage avec les 3Ayens. La boite à outils pour bâtir un monde meilleur. C’est ce que 3A est. L’ensemble nous donne une volonté de fer pour faire bouger les lignes ici ou ailleurs. Comme on dit, « [il ne faut jamais douter] qu’un petit groupe de personnes [puisse] changer le monde. En fait, c’est toujours ainsi que le monde a changé. » L’École 3A n’est pas qu’une école dans laquelle on se rend pour écouter un intervenant et rentrer ensuite chez soi. Elle est un incroyable vivier de projets, de rêves et de réalités dont les visages qui les portent (étudiants, intervenants, administratifs, etc.) vous enrichissent tout autant que les cours. un incroyable vivier de projets, de rêves et de réalités J’ai vécu des expériences extraordinaires à l’étranger et en France durant mon Bachelor qui me donnent une seule envie : continuer l’expérience à 3A en signant pour un MSc. Julie P. Kader R. Ce qui marque l’esprit en arrivant dans le hall du campus René Cassin, c’est la formidable énergie que véhicule chaque étudiant pour faire vivre son école. Dès les oraux d’admission, j’ai fait part au jury de mon envie de créer ma propre entreprise de transport. J’ai exploré toutes les opportunités offertes par l’École, tant au niveau associatif qu’académique. Plus le temps passait, plus mes projets évoluaient. Ça tombait bien car l’une des grandes forces de l’ESCD 3A, c’est d’encourager ses étudiants à essayer différentes pistes, à vivre plusieurs expériences, à s’interroger sur leur projet de vie et remettre en question leurs certitudes. l’envie de saisir toutes les opportunités La flexibilité du cursus, les contacts avec les étudiants et la richesse de la vie associative m’ont ouvert plein de portes et donnent envie de saisir toutes les opportunités. Aujourd’hui diplômé du Bachelor affaires internationales, l’alternance menée au cours de la dernière année m’a permis d’acquérir toutes les qualités d’un bon manager : savoir travailler en équipe, savoir prendre des initiatives et rester humble. BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 13 ÉCHANGES INTERNATIONAUX L’INTERCULTUREL, LA VOCATION DE L’ÉCOLE 3A LES L’un des fondements de la notoriété de l’École 3A est résolument son approche de l’interculturalité. Elle permet d’offrir aux étudiants l’opportunité de découvrir et comprendre les pays qui les attirent et dans lesquels ils comptent étudier ou travailler. 3A a engagé des relations de partenariat avec des universités et écoles dans de nombreux pays. Sélectionnées pour la pertinence de leur programme pédagogique 14 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR et leur adéquation avec l’approche de 3A, ces universités accueillent nos étudiants dans les meilleures conditions au premier semestre en 3ème année de Bachelor (sélection sur dossier et entretien de motivation). En 2011, l’École 3A a signé la charte Erasmus. Les étudiants peuvent ainsi bénéficier de bourses (Erasmus et bourses du Conseil Régional Rhône Alpes). De plus, 3A, en collaboration avec des anciens diplômés 3A, a créé une école à Dakar, au Sénégal, dans le but de participer activement au développement des pays africains. Eticca Dakar a été fondée en 2003 et fut la première école de commerce française installée en Afrique de l’Ouest. Cette initiative a été saluée par les observateurs économiques et a permis à l’École 3A de remporter le «Trophée des grandes écoles de commerce 2003, catégorie internationale», délivré par le Figaro Entreprise et le journal L’Étudiant. Aujourd’hui, l’Eticca est entièrement dirigée par une équipe sénégalaise et elle poursuite son développement avec près de 700 apprenants. UNIVERSITÉS PARTENAIRES ALLEMAGNE EBC Hochschule, Berlin UNIFOR, Fortaleza University College of Economics and Culture, Riga BRÉSIL CHINE LETTONIE East China University of Science and Technology (ECUST), Shanghai Universidad Rey Juan Carlos, Madrid ESPM, Rio de Janeiro LITUANIE Northern Lituania College, Siauliai Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores MEXIQUE de Monterrey (ITESM), México ESPAGNE MADAGASCAR Institut Supérieur de la Communication, des Affaires et du Management (ISCAM), Tananarive PÉROU Universidad Latina de América, Morelia Pontifica Universidad Catolica Del Peru, Lima Gdansk University, Gdansk POLOGNE Universidad Bonaterra, Aguascalientes RUSSIE SÉNÉGAL École des Techniques Internationales de Communication, de Commerce et des Affaires (ETICCA), Dakar Université d’État de Kemerovo, Kemerovo TURQUIE EGE University, Izmir Merhaba, ho?geldiniz ! Bonjour et bienvenue à Izmir ! Erasmus, ne serait-ce que ce mot fait déjà rêver! Qui n’a pas frissonné d’envie devant «L’Auberge Espagnole», qui n’a pas attendu avec impatience d’être enfin à la «fac» pour partir faire la fête dans une université étrangère ? Moi, j’ai frissonné d’impatience ! Passer 5 mois en Turquie dans le cadre d’un échange Erasmus à l’Ege Universitezi d’Izmir ? GENIAL ! Les Turcs sont les personnes les plus accueillantes du monde, l’université est très arrangeante et ESN local (Erasmus Student Network) est très dynamique ! VICTOR R. ETUDIANT PARTI EN ÉCHANGE EN TURQUIE BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 15 CYCLE MSc LE MSc MANAGER DE PROJETS INTERNATIONAUX (MPI) TITRE CERTIFIÉ NIVEAU I LE MSc MANAGER DE PROJETS INTERNATIONAUX FORME DES PERSONNES APTES À AGIR ET À DÉCIDER DANS UN CONTEXTE INTERNATIONAL, VÉRITABLES CHEFS D’ORCHESTRE CAPABLES D’ASSURER LE PILOTAGE D’UN OU PLUSIEURS PROJETS ET DE GÉRER LES RELATIONS AVEC LES PARTENAIRES IMPLIQUÉS. OBJECTIFS LE PROGRAMME MSc MPI EN 2 ANS (BAC+ 5) PERMET DE : Maîtriser des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être nécessaires aux futurs cadres à l’international. Gérer des ressources humaines pluriculturelles. Manager une équipe. Maîtriser le processus de conduite de projet international. Appréhender les enjeux économiques mondiaux. Maîtriser les techniques des affaires internationales. Piloter la gestion financière de chaque projet. AURÉLIE DURAND RESPONSABLE DES ÉTUDES [email protected] 16 LES ENJEUX DU MONDE / DES MÉTIERS D’AVENIR TITRE RNCP NIVEAU I FORMATION INITIALE OU ALTERNANCE AU COURS DE LEUR 1ÈRE ANNÉE DE MSc, LES ÉTUDIANTS ONT LA POSSIBILITÉ DE SUIVRE LE CURSUS EN FORMATION INITIALE OU EN ALTERNANCE (3 JOURS EN ENTREPRISE / 2 JOURS À L’ÉCOLE). LA 2ÈME ANNÉE EST OBLIGATOIREMENT SUIVIE EN RYTHME ALTERNÉ (3 JOURS EN ENTREPRISE / 2 JOURS À L’ÉCOLE). MODALITÉS D’ADMISSION ADMISSION EN 1ÈRE ANNÉE DE MSc OUVERTE SUR EXAMEN D’ENTRÉE AUX : }} Candidats ou titulaires d’un Bac+3 de l’enseignement supérieur (Licence, Bachelor…). ADMISSION EN 2ÈME ANNEE DE MSc OUVERTE SUR EXAMEN D’ENTRÉE AUX : }} Candidats ou titulaires d’un Bac+4 de l’enseignement supérieur (Master 1…). J’enseigne la géopolitique, l’économie et les relations internationales depuis plusieurs années en cursus MSc à l’ESCD 3A. L’objectif consiste à donner aux étudiants des connaissances et des outils pour une maîtrise fine et approfondie des enjeux économiques dans le cadre de la mondialisation, de tous les paramètres entrant dans le maillage du relationnel entre États. Le but est de les affranchir d’une approche simpliste, réductrice PATRICK BERTHET et donc dangereuse des rapports INTERVENANT EN entre les différents ENJEUX ÉCONOMIQUES acteurs qui seront leurs interlocuteurs dans leurs futures activités professionnelles. Après avoir enseigné dans diverses universités et écoles de commerce lyonnaises, je me suis recentré sur l’École 3A, où l’investissement et la curiosité des étudiants garantissent un échange et un dialogue, moyens indispensables pour former des citoyens dignes de ce nom. Pour chaque année d’admission, l’étudiant doit déposer un dossier de candidature et passer des épreuves écrites et orales. Formation accessible en VAE. www.ecole3a.edu , rubrique «Formation/VAE» BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 17 MSc 1 1ÈRE ANNÉE DU CYCLE MSc LA 1ÈRE ANNÉE DU CYCLE MSc PERMET DE : Maîtriser des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être nécessaires aux futurs cadres à l’international. Appréhender les enjeux économiques mondiaux. Appréhender tous les aspects d’une conduite de projet à l’international. AU 2ÈME SEMESTRE, UNE MAJEURE AU CHOIX PARMI : MAJEURE FINANCE MAJEURE DÉVELOPPEMENT ET DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL Acquérir les outils permettant de mesurer rentabilité, solvabilité, grands équilibres et savoir les replacer dans le contexte différent de chaque dossier d’analyse. Comprendre les outils utilisés dans le contrôle de gestion. Mettre en pratique les compétences acquises via une étude de cas déposée à la CCMP. Être en mesure d’analyser de manière succincte mais structurée un linéaire. Maîtriser les principales composantes du Commerce International. Être capable de maîtriser l’environnement de la fonction Achats et appréhender les relations avec les différents partenaires/prestataires. MAJEURE MAJEURE ENTREPRENEURIAT RELATIONS INTERNATIONALES ET INNOVATION SOCIALE ET ACTION HUMANITAIRE Comprendre les fondamentaux du Management de la Responsabilité Sociale des Organisations. Connaître les enjeux et les pratiques d’investissement socialement responsables du monde de l’ISR. Connaître les principes de gouvernance et les principaux textes législatifs de création d’entreprises et d’organisations de l’ESS. 18 Développer une opération de Trade Marketing pour animer une marque ou un produit. BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR Comprendre l’organisation d’une ONG, identifier les principales fonctions d’un programme humanitaire, et choisir un système d’organisation en fonction des choix d’organisation et de la répartition géographique. Être préparé au départ en mission humanitaire et appréhender les difficultés de retour de missions. Connaître les principes fondamentaux de la logistique humanitaire. MSc 2 2ÈME ANNÉE DU CYCLE MSc FILIÈRE 1 : ENTREPRENEURIAT & INNOVATION SOCIALE Mettre l’humain au cœur du projet entrepreneurial L’ENTREPRENEURIAT SOCIAL EST UN CHANGEMENT DE PARADIGME NÉ D’UN MOUVEMENT INTERNATIONAL, QUI VIENT MODIFIER EN PROFONDEUR L’APPROCHE ÉCONOMIQUE CLASSIQUE EN LA RENFORÇANT D’UN NOUVEL ATTRIBUT : LA CAPACITÉ DE RÉPONDRE AUX ENJEUX SOCIAUX ET SOCIÉTAUX, ET DE GÉNÉRER DE LA VALEUR ÉCONOMIQUE ET DE LA VALEUR SOCIALE. OBJECTIFS Comprendre et connaître les enjeux de développement du secteur de l’innovation sociale et en maîtriser les codes. Appréhender les business models hybrides des entreprises sociales actuelles. Connaître les principes de changement d’échelle des entreprises sociales. Connaître et maîtriser les nouveaux outils financiers dédiés à l’innovation sociale. Construire un Business Plan Social et être capable d’en mesurer les impacts sociaux et environnementaux. Décliner une politique RSE dans les services commerciaux et les process de vente. Cette année d’étude m’a conforté dans mon choix de conjuguer ma vie professionnelle avec l’action solidaire et le développement, grâce aux cours dispensés par des professionnels et le travail effectué en entreprise. En effet, mon alternance à la Fondation Apprentis d’Auteuil à Paris en tant que Chef de projet junior à la Direction Internationale et Prospective, m’a permis de mettre a profit mes connaissances et mon savoir-être au sein de projets de développement auprès de jeunes et de familles en difficulté. PAUL MENAGER ÉTUDIANT EN 5ÈME ANNÉE FONDATION APPRENTIS D’AUTEUIL COURS DÉBOUCHÉS Créativité et entrepreneuriat social (Sense School) }} Créateur/dirigeant d’entreprise sociale Changement d’échelle des entreprises sociales Financement des entreprises sociales & des assos Impact investing Finance carbone (GERES) Investissement socialement responsable Business plan social et mesure d’impact }} Responsable de projet RSE }} Responsable développement durable }} Chargé d’analyse microfinance }} Chargé de projet BOP }} Responsable social business ESS et développement local Co-création et impact collectif RONALPIA, INCUBATEUR D’ENTREPRENEURS SOCIAUX Ronalpia est le premier incubateur d’entrepreneurs sociaux porté par une école de management en région. Il est le fruit de l’étroite collaboration de 3A, l’ESSEC et Antropia. Il offre des services essentiels à la conception d’une entreprise sociale est mise à disposition de chaque entrepreneur : accompagnement stratégique sur la structuration du business plan social, soutien logistique, mise en réseau, tour de table financier. Léna, diplômée de 3A, est à l’initiative de la création de cet incubateur. Rendez-vous sur www.ronalpia.fr pour plus d’informations. BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 19 MSc 2 2ÈME ANNÉE DU CYCLE MSc FILIÈRE 2 : RELATIONS INTERNATIONALES & ACTION HUMANITAIRE Comprendre les enjeux, participer au développement ÊTRE UN HUMANITAIRE AUJOURD’HUI NÉCESSITE DE BIEN CONNAÎTRE LES ENJEUX SOCIOCULTURELS DE L’ACTION HUMANITAIRE (SANTÉ, ALIMENTATION, EAU, CONFLITS…) ET D’AVOIR UNE COMPRÉHENSION PRÉCISE DU FONCTIONNEMENT DES INSTITUTIONS INTERNATIONALES, UNE CLÉ INDISPENSABLE POUR APPRÉHENDER L’ENVIRONNEMENT DES ONG ET DES OSI. OBJECTIFS Aborder les principes du droit international et des institutions internationales. Avoir une réflexion théorique et pratique sur le lobbying et la représentation d’intérêts, créer une cartographie des parties prenantes, élaboration une stratégie et la négociation. Comprendre les enjeux d’une stratégie RH en ONG. Maîtriser les principes fondamentaux de la logistique humanitaire. Être capable de comprendre les principes de gestion des réfugiés et des déplacés internes. Comprendre les conflits armés et l’action humanitaire liée à ces conflits. Après un stage en ONG à Paris j’ai multiplié les expériences de terrain en Afrique notamment, à des postes de coordination financière et logistique. Ma mission actuelle porte sur la gestion administrative quotidienne de Médecins du Monde. L’enjeu principal porte sur notre capacité à former les autorités et la société civile centrafricaines afin qu’elles gèrent les impératifs médicaux du pays de façon autonome. Mon conseil aux étudiants ? Saisir les opportunités, diversifier leurs expériences, via les stages et la vie associative. Plus qu’une formation, c’est une expérience et un état d’esprit qu’il faudra valoriser à la sortie de l’école. ISABELLE F. COORDINATRICE ADMINISTRATIVE FINANCES ET RH CHEZ MÉDECINS DU MONDE CENTRAFRIQUE PROMO 2009 20 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR Appréhender la géopolitique de l’alimentation, de la santé, et des conflits liés l’eau. COURS DÉBOUCHÉS Justice Pénale Internationale }} Coordinateur de missions Gestion des réfugiés et des déplacés internes }} Animateur de réseau ONG Stratégie RH des ONG }} Field coordinateur Logistique humanitaire }} Coordinateur administratif Sécurité des biens et des personnes }} Responsable programme Conflits armés et action humanitaire }} Manager de projets de développement Prévention des conflits liés à l’eau Alimentation mondiale, souveraineté et dépendance alimentaire Politique de santé et géopolitique MSc 2 2ÈME ANNÉE DU CYCLE MSc FILIÈRE 3 : DÉVELOPPEMENT DES PAYS ÉMERGENTS L’interculturalité au centre de la conduite de projet à l’international CONDUIRE UN PROJET DE DÉVELOPPEMENT À L’INTERNATIONAL ET PLUS SPÉCIFIQUEMENT DANS LES PAYS ÉMERGENTS ? UN DÉFI POUR TOUTES LES ORGANISATIONS QUI DOIVENT S’ENTOURER DE COLLABORATEURS MAÎTRISANT LES ENJEUX ÉCONOMIQUES, GÉOPOLITIQUES ET INTERCULTURELS DE CES PAYS, SANS OUBLIER UNE MAÎTRISE PARFAITE DU COMMERCE À L’INTERNATIONAL. OBJECTIFS Être capable de communiquer, négocier, organiser le développement d’une activité et mettre en place un plan d’actions dans les pays émergents. Mesurer la performance financière d’une organisation, suggérer des mesures d’amélioration de la performance, arbitrer entre plusieurs modes de financement des projets. Être capable de qualifier une opportunité à l’international, d’en mesurer et d’en analyser les risques, de choisir une stratégie adaptée au contexte et aux enjeux quel que soit le pays et le type de business (export-import-outsourcing–offshoring). Être en mesure de proposer une démarche de sourcing internationale. Être capable d’avoir une vision globale d’un projet d’e-commerce, et de proposer une stratégie marketing 2.0 adapté à la cible et à l’objectif. 3A est une école de commerce pas comme les autres qui forment aux bases du commerce tout en ayant une approche responsable. Une pertinence quant aux cours axés sur les pays en voie de développement et leurs cultures. Une école pour qui un commerce éthique n’est pas un outil marketing mais un modèle économique. C’est surtout l’ambiance et les étudiants 3A qui en font sa force, ce goût pour l’international qui ne se résume pas à New York, Londres ou Tokyo mais à tous les pays du monde, à toutes leurs cultures. L’école 3A m’a surtout offert l’opportunité de créer mon projet professionnel en fin d’année. Un projet que j’ai réalisé dès la sortie de l’école. COURS DÉBOUCHÉS Négociation interculturelle }} Responsable de zone How to work in India How to work in Brazil How to work in Russia How to work in China Techniques de commerce international International business cases }} Outsourcing manager }} Business area manager }} Responsable marketing }} Chef de produit international }} Responsable de marque Achats internationaux ERWAN P. DIRECTEUR DE METISEKO VIETNAM PROMO 2010 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 21 STAGES POUR DONNER À CHAQUE ÉTUDIANT TOUTES SES CHANCES DE RÉUSSIR DANS LE CADRE DE SON INSERTION PROFESSIONNELLE, LE PÔLE EMPLOIS-STAGES MET À SA DISPOSITION DES OUTILS PERFORMANTS ET LUI APPORTE UN ÉCLAIRAGE DANS LA CONSTRUCTION DE SON PROJET PROFESSIONNEL : 1 LES 3 5 Des entretiens personnalisés pour trouver la meilleure adéquation entre son profil et celui recherché par le tuteur de stage. L’accès à la plateforme intranet avec l’annuaire des anciens, des offres d’emplois et de stages, et une CVthèque en ligne accessible aux entreprises. Des rencontres avec les anciens pour échanger sur leur propre expérience. Grâce à sa formation, l’étudiant de l’École 3A pourra ainsi faire valoir auprès des entreprises: Ses compétences 2 4 6 Un annuaire des entreprises partenaires mis à sa disposition dès la rentrée scolaire. Des conférences avec des professionnels pour mieux appréhender le marché de l’emploi et plus particulièrement les spécificités liées à l’interculturel. Un forum avec des entreprises, des organisations internationales et des ONG. PÉRIODES DE STAGES PAR ANNÉE - DURÉE & MISSIONS Son adaptabilité Sa polyvalence DURÉE DU STAGE OBJECTIFS MISSIONS 1ÈRE ANNÉE 2 à 3 mois juin / août Découvrir le milieu professionnel, associatif ou interculturel Expérience personnelle / professionnelle validée par l’école. 2ÈME ANNÉE 2 à 3 mois juin / août Intégrer un poste opérationnel Assistance, appui à des projets, recherche de fonds, missions terrain, etc. Contribuer à la réalisation d’un projet Co-pilotage de projets, montage de dossiers financiers internes / externes, co-responsabilité, etc. Assumer la responsabilité d’une fonction opérationnelle, faire preuve d’analyse et être force de proposition Diagnostic commercial ou financier, participation à la mise en place d’une stratégie marketing, mission d’analyse, contrôle de gestion, etc. Manager des projets à l’international Gestion et management de projet, stratégie internationale, audit financier, coordination de programme, RSE, lobbying, etc. 1 3ÈME ANNÉE 4 ANNÉE ÈME 2 AMÉLIE R. STAGE DE 4ÈME ANNÉE CHEZ HOPE FOR LIFE AFGHANISTAN ÈME CYCLE Durant mon stage, ma mission était de procéder à un audit interne de l’entreprise en analysant les coûts, les produits, le fonctionnement des agents de crédits et le processus d’attribution des crédits. Ce stage responsabilisant et très intéressant a été une très bonne transition entre les cours et le monde du travail. ER CYCLE Sa maîtrise de l’interculturel et des langues NIVEAU D’ÉTUDES 5 ANNÉE ÈME 2 à 4 mois mai / août ou en alternance* 4 mois mai / août ou en alternance* Stage alterné (3j/semaine) ou en alternance* *Rythme de l’alternance : 2 jours à l’école / 3 jours en entreprise. 22 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR ALTERNANCE & CONTRATS RÉUSSIR SON INSERTION PROFESSIONNELLE DÈS LA 3ÈME ANNÉE, L’ESCD 3A PERMET À SES ÉTUDIANTS DE POURSUIVRE LEUR CURSUS EN ALTERNANCE. ILS PEUVENT AINSI BÉNÉFICIER D’UN CONTRAT DE TRAVAIL QUI ALTERNE DES PÉRIODES EN ENTREPRISE OU EN ONG TOUT EN SUIVANT UNE FORMATION PROFESSIONNELLE. C’EST AU RYTHME DE 3 JOURS EN ENTREPRISE/ONG ET 2 JOURS À L’ÉCOLE QUE L’ÉTUDIANT SUIT ALORS SON ANNÉE. AVANTAGES AVANTAGES POUR UN JEUNE POUR L’ORGANISATION Acquérir une expérience professionnelle. Anticiper les besoins en recrutement en formant un jeune à sa culture entreprise. Se confronter aux réalités du terrain. Transmettre des savoir-faire. LES Se donner l’opportunité d’être recruté à l’issue de sa formation. Bénéficier d’une formation gratuite et être rémunéré. Bénéficier d’un regard nouveau sur les pratiques en entreprise/ONG. Faciliter l’accès à l’embauche en préparant le jeune à l’exercice d’un métier. L’ LES TYPES DE CONTRAT LE CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION }} Acquérir une qualification et favoriser l’insertion ou la réinsertion professionnelle. }} Jeune de 16 à 25 ans. Demandeur d’emploi de 26 ans et plus. }} Contrat de travail CDD ou CDI – statut salarié. }} A partir de 85% du SMIC selon l’âge et le niveau de formation. LE CONTRAT D’APPRENTISSAGE (UNIQUEMENT EN MSC 2) L’alternance est très bénéfique en terme de connaissances et d’expérience professionnelle. Les cours deviennent plus réels et enrichissants grâce aux liens théorie / pratique (école/organisation). Voulant augmenter mon expérience en ONG, j’ai trouvé une alternance chez Action Contre la Faim à Paris dans le service contrôle de gestion. SÉGOLÈNE H. ÉTUDIANTE EN MSc 2 }} Acquérir une formation théorique et pratique en vue d’une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme. }} Jeune de 16 à 25 ans. }} 53% du SMIC net. }} Contrat de travail CDD - statut salarié. AUTRES CONTRATS : }} Service civique }} Convention de stage ISABELLE LEPORTIER RESPONSABLE DU PÔLE ENTREPRISES [email protected] BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 23 RÉSEAU DIPLÔMÉS POUR APPRÉHENDER L’EXCELLENCE D’UNE ÉCOLE ET LA PERTINENCE DE SON APPROCHE PÉDAGOGIQUE, IL SUFFIT DE PORTER UN REGARD SUR LA SITUATION DE SES ANCIENS ÉLÈVES. NOS DIPLÔMÉS SONT PRÉSENTS PARTOUT DANS LE MONDE ET OCCUPENT DES POSTES STRATÉGIQUES ET ENRICHISSANTS EN RAPPORT AVEC LA FORMATION ACQUISE AU SEIN DE L’ÉCOLE. EN VOICI QUELQUES EXEMPLES. TÉMOIGNAGES DE DIPLÔMÉS DES LE 3A a été une super expérience. Je suis entrée en 2ème année, j’ai beaucoup aimé la diversité des cours : la complémentarité entre commerce et développement était vraiment là. C’est ce qui m’a ELISE D. plu à 3A. En plus PROMO 2009 des cours diversifiés, les classes CONTRÔLEUR étaient à taille INTERNE humaine. L’am- À LA CROIX-ROUGE biance était déBELGIQUE tendue, pouvoir aborder les profs pour des questions concrètes, et même après avoir quitté l’école, les profs étaient encore ouverts à répondre à mes interrogations. ASSOCIATION DES ANCIENS 3A « 3Avenir », l’association des Anciens 3A, a pour objectif de rassembler les plus de 2 800 diplômés de l’École, tisser un réseau où les diplômés pourront s’aider dans leur recherche d’emplois, conseiller les nouveaux étudiants dans leurs recherches de stages, faire rayonner l’École, organiser des événements (conférences, colloques, soutien à des associations, etc.). Les compétences que j’ai acquises en responsabilité sociétale des entreprises et développement durable sont complètement en accord avec mes valeurs personnelles. Grâce à 3A, j’applique mes valeurs AHLEM M. personnelles dans mon enPROMO 2009 vironnement professionnel STRATEGIC PARTNER quotidien. MANAGER CHEZ GOOGLE IRELAND 24 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR Je ne retiens principalement que du positif. Même si nous étions encore dans les premières années de l’école, la passion qui nous animait pour le projet de société que propoDOMINIQUE V. sait cette formation PROMO 1991 était bien présente. Il m’est arrivé au cours DIRECTEUR DÉVELOP- des 10 dernières anPEMENT DES AFFAIRES nées de proposer des CHEZ EXPANSION étudiants 3A pour QUÉBEC des stages… dont les responsables se sont CANADA toujours félicités. Ouverture sur le monde, diversité, parcours spécialisé et différenciant . Les cours combinés aux nombreux stages permettent d´être rapidement dans la réalité du marché. Si 3A m’a ouvert les portes, ce sont surtout les rencontres qui restent dans ma tête. Pour résumer, ALEXANDRE B. une magnifique expérience, PROMO 2009 pleine d’histoire et d’amitié. REGIONAL MANAGER CHEZ F.INICIATIVAS BRÉSIL QUELQUES CHIFFRES Pays du Golfe Amérique du Nord 3 Asie % RSE, Qualité France métropolitaine & DOM-TOM 1% 5% 5% 3% 7% 60% 7 % 22% 8% Administration 10% Europe Finance, Gestion Ressources humaines Logistique 7% Amérique Latine Autres 12 % Afrique 15% 16 % Direction générale 19% Commercial Communication, Marketing RÉPARTITION DES DIPLÔMÉS RÉPARTITION DES DIPLÔMÉS PAR ZONES GÉOGRAPHIQUES EN 2014 PAR FONCTIONS OCCUPÉES EN 2014 QUELQUES ENTREPRISES ET ONG QUI RECRUTENT NOS DIPLÔMÉS ORANGE / AIR LIQUIDE / CARITAS / UNICEF / SANOFI AVENTIS / UCPA / EDF / RHODIA SERVICES / HANDICAP INTERNATIONAL / SELECTOUR BLEU VOYAGES / EURO RSCG / SNCF / MAX HAVELAAR / THALES / CROIX ROUGE FRANÇAISE / SIDACTION SECOURS CATHOLIQUE / MINISTÈRE DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES / FONDATION DE FRANCE / VEOLIA EAU / WWF / AMNESTY INTERNATIONAL / ERNST & YOUNG / PLANET FINANCE ... BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 25 VIE ASSOCIATIVE SI LA PASSION S’EXPRIME À TRAVERS L’ENGAGEMENT DES ÉTUDIANTS DANS LEURS ÉTUDES, ELLE S’EXPRIME ÉGALEMENT À TRAVERS LES NOMBREUSES ASSOCIATIONS CULTURELLES, SPORTIVES ET HUMANITAIRES DE L’ÉCOLE 3A. VIE ÉTUDIANTE BUREAU DES ÉTUDIANTS Le BDE anime la vie des 3Ayens toute l’année : weekend d’intégration à la rentrée, puis soirées à thèmes sous le signe de l’interculturalité ! CULTURE 3A Culture 3A promeut des activités culturelles en France et à l’international. Événements et supports sont créés (livres, CD, documentaires, etc.) chaque année. SOLIDARITÉ INTERNATIONALE TEPITO Tepito soutient une fondation qui accueille les enfants des rues de Mexico : la récolte de fonds et l’amélioration des conditions de vie sont leurs missions principales. DÉSERT ET DES AILES Elle fait participer 3A au fameux 4L Trophy, un raid étudiant Paris-Marrakech en 4L ! AFRIQUE PLEINE D’AVENIR (APA) APA fournit à des enfants du continent africain un enseignement leur permettant d’être rapidement autonomes et travailler afin de subvenir à leurs besoins et ceux de leurs familles. ENTREPRENEURIAT SOCIAL LES ENTREPRENEURS DE DEMAIN (LED) LED sensibilise les étudiants à l’entrepreneuriat social, à travers des projets sociaux portés par les étudiants au sein des programmes GSVC et ENACTUS. SPORT BUREAU DES SPORTS Le BDS donne la possibilité aux étudiants de pratiquer un sport durant toute l’année (rugby, football, basket, volley, hand, etc.). 3A VOILE 3A Voile participe tous les ans à la course croisière de l’EDHEC avec des étudiants de l’école et ceux d’Eticca. CABINE 13 Elle permet à des étudiants de parcourir la planète en triplette (vélo à 3 places) et en tandem chaque année. LA ASSOCIATIONS INTER-CAMPUS L’ASSOCIATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE (aDDu) L’aDDu entreprend des actions en faveur du développement durable au sein du campus et dans Lyon et coordonne la distribution de paniers de légumes bio et locaux. FEDE INTER UPI Elle coordonne les associations du campus. Elle réunit plus de 30 associations, 8 BDE et 4 BDS. Elle favoriser les collaborations entre les associations du campus. 26 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR VIVRE À LYON UNE VILLE ÉTUDIANTE UNE ÉCOLE MODERNE UN CADRE D’ÉTUDES DYNAMIQUE Chaque année, Lyon accueille plus de 135 000 étudiants dont 15% d’étudiants internationaux. Lyon, c’est aussi le plaisir de chiner sur les brocantes, de musarder sur les marchés artisanaux, de se délasser en bateau pour découvrir la ville autrement, ou encore de se promener à pieds ou en vélo dans les parcs et jardins de la ville. Et, si le coeur vous en dit, partez à la découverte d’une région pleine de contrastes et d’attraits touristiques. La ville est aux portes de la Provence, des Alpes, de la Bourgogne et du Massif Central et seulement à 2h de Paris et 1h30 de Marseille en TGV. LYON, CAPITALE ÉCONOMIQUE DE RHÔNE ALPES Deuxième capitale économique, Lyon est aussi une métropole européenne, un véritable point phare entre culture et économie. LE CAMPUS RENÉ CASSIN L’École 3A est située sur le campus René Cassin, doté d’un équipement ultra moderne : Un amphithéâtre de 300 places 130 salles de cours Des alvéoles de travail 850 postes informatiques Une médiathèque Des zones Wi-Fi dans tout le bâtiment Une cafétéria Un campus d’excellence situé à moins de 10 minutes du centre-ville SE FINANCER SE DÉPLACER L’École 3A est une école reconnue par l’État, et peut accueillir les étudiants boursiers de l’Enseignement Supérieur. Elle bénéficie également d’accords avec des partenaires financiers, proposant des prêts à taux préférentiels afin de financer les frais de scolarité. TCL - Vélo’V Beaucoup de solutions s’offrent aux étudiants en terme de transport : lignes de bus, métro, tramway : Si vous souhaitez plus de renseignements, contacteznous au 04 72 85 73 73. Dans le cadre de stages à l’étranger, les étudiants de l’École 3A peuvent profiter de bourses du Conseil Régional Rhône-Alpes et du programme Erasmus. www.tcl.fr Autre solution, les Vélo’V, un réseau de vélos mis à disposition sur près de 300 bornes réparties dans toute la ville : www.velov.grandlyon.com BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 27 MODALITÉS D’ADMISSION 3A SE DISTINGUE DES AUTRES ÉCOLES PAR SA VOLONTÉ DE FORMER DES CADRES ET DIRIGEANTS CAPABLES DE S’ENGAGER DANS UNE DÉMARCHE RESPONSABLE, PRAGMATIQUE ET ÉTHIQUE DANS LES ENTREPRISES, ONG ET ORGANISATIONS INTERNATIONALES. LES ÉTUDIANTS SOUHAITANT FAIRE LEURS ÉTUDES À 3A DOIVENT PENSER «INTERNATIONAL». ILS DOIVENT ÊTRE DOTÉS D’UNE GRANDE CURIOSITÉ, ÊTRE TRÈS OUVERTS ET POSSÉDER UNE BONNE CAPACITÉ D’ANALYSE. LES EXAMEN D’ENTRÉE EN CYCLE BACHELOR Examen du dossier de candidature de l’étudiant et épreuves orales et écrites : ÉPREUVES ORAL DE MOTIVATION COLLECTIF * SYNTHÈSE DE DOCUMENTS ANGLAIS LOGIQUE CULTURE GÉNÉRALE DURÉE 1H30 3H00 1H00 45MIN 30MIN COEF 6 5 3 2 2 *dont 15 min en anglais EXAMEN D’ENTRÉE EN CYCLE MSc Examen du dossier de candidature de l’étudiant et épreuves orales et écrites : ÉPREUVES ORAL DE MOTIVATION COLLECTIF * SYNTHÈSE DE DOCUMENTS ANGLAIS DURÉE 1H30 3H00 1H00 COEF 6 5 3 *dont 15 min en anglais Toutes les annales sont disponibles en téléchargement sur notre site internet www.ecole3a.edu , rubrique «admission/épreuves» 28 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR DATES À RETENIR DATES DES EXAMENS DATES LIMITES DE DÉPÔT DE DOSSIER 6 DÉCEMBRE 2014 28 NOVEMBRE 2014 7 MARS 2015 27 FÉVRIER 2015 11 AVRIL 2015 3 AVRIL 2015 23 MAI 2015 15 MAI 2015 13 JUIN 2015 (PARIS) 5 JUIN 2015 27 JUIN 2015 19 JUIN 2015 8 JUILLET 2015 3 JUILLET 2015 JOURNÉES PORTES OUVERTES Samedi 13 Décembre 2014 Samedi 7 Février 2015 Samedi 14 Mars 2015 SOIRÉES PORTES OUVERTES Mercredi 26 Novembre 2014 Mercredi 11 Février 2015 (à Paris) Mercredi 1er Avril 2015 Mercredi 20 Mai 2015 Mercredi 24 Juin 2015 Pour plus d’informations, contactez-nous : 04 72 85 73 73 BÂTISSEURS D’UN MONDE MEILLEUR 29 Document non contractuel - Établissement d’enseignement supérieur technique privé - Crédit photos : École 3A INFORMATION & ADMISSIONS [email protected] Tél. : 04 72 85 73 73 DIPLÔME VISÉ BAC+3 TITRE RNCP NIVEAU I ESCD 3A 47, Rue Sergent Michel Berthet 69258 Lyon Cedex 09 ecole3a.edu www.visionsnouvelles.com - Octobre 2014 AFRIQUE AMÉRIQUES - ASIE ÉCOLE SUPÉRIEURE DE COMMERCE ET DÉVELOPPEMENT
