Chap.3 : Comment est transmis le programme génétique… - SOS-SVT

I. …de la cellule-œuf à toutes les autres cellules?
A. Des copies conformes.
OC : Les cellules de l'organisme possèdent la même information génétique que la cellule-œuf dont
elles proviennent.
OM : Dem, I
1. Docs 1 à 5 pages 30/31 ou pdf perso : Comment évolue le nombre de chromosome dans
une cellule au cours du temps ?
La quantité de chromosome est constante : toujours égale à 46.
Temps en heures
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26
Quantité d'ADN
en unités arbitraires
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
4.4
5.5
6.6
6.6
6.6
6.6
3.3
3.3
Chap.3 : Comment est transmis le programme génétique…
a. Cellule œuf et caryotype
de cette cellule
b. Stade 4 cellules et
caryotype d'une de ces
cellules.
c. Stade 8 cellules et caryotype
d'une de ces cellules.

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Quantité d'ADN en unités arbitraires
2. Comment évolue la quantité d’ADN (composant des chromosomes) dans une cellule au
cours du temps ?
Dans la même cellule, la quantité est au départ constante, puis augmente pour
se stabiliser au double de la valeur initiale, pour enfin diminuer et retourner
au niveau de départ.
3. A votre avis, comment peut-on expliquer les deux réponses précédentes ?
Comment peut-on passer d'une cellule à 2 en conservant le même nombre de
chromosomes?
Hypothèse : les cellules font une copie au préalable de leurs chromosome avant de se
diviser…
L'être humain est constitué de plusieurs milliards de cellules issues des
divisions de la cellule-œuf.
Au cours du développement d'un individu les cellules se multiplient, se
spécialisent mais conservent la même information génétique.
B. La division cellulaire et conservation du programme génétique.
OC : La division d'une cellule est préparée par la copie de chacun des 46 chromosomes et se
caractérise par la séparation des chromosomes obtenus, chacune des deux cellules formées
recevant 46 chromosomes identiques à ceux de la cellule initiale.
OM : Coe3 et Coe 5, Dem
4. Construisez le graphique de l’évolution de la quantité d’ADN par cellule en fonction du
temps. (échelle : 1 cm représente 1 heure et 1 cm représente 1 UA d’ADN)
Chromosome simple brin
Chromosome double-brins
( après copie)

1. Cellule "mère" avec 2
paires de chromosomes
simples.
2. La cellule fait une copie
de son ADN, elle a
désormais 2 paires de
chromosomes doubles.
3. Les chromosomes s'alignent puis se
scindent en deux chaque moitié allant
vers un pôle de la cellule.
4. Division de la cellule
"mère" en deux cellules
"filles" parfaitement
identiques.
La division d'une cellule est préparée par la copie de chacun des 46 chromosomes et
se caractérise par la séparation des chromosomes obtenus, chacune des deux cellules
formées recevant 46 chromosomes identiques à ceux de la cellule initiale.
LA MITOSE

II. …de génération en génération?
A. Les cellules reproductrices : des cellules particulières.
OC : Chaque cellule reproductrice contient 23 chromosomes. Lors de la formation des cellules
reproductrices les chromosomes d'une paire, génétiquement différents, se répartissent au hasard.
Ces cellules produites par un individu sont donc génétiquement différentes.
ci-contre : Caryotype de spermatozoïde.
Les cellules reproductrices (spermatozoïde et ovule) contiennent
23 chromosomes.
Comment un être humain ayant 23 PAIRES de chromosomes
fabrique-t-il des cellules ayant 23 chromosomes?
1. Cellule "mère" avec 2 paires de
chromosomes simples.
2. La cellule fait
une copie de son
ADN, elle a
désormais 2 paires
de chromosomes
doubles.
3. Les chromosomes se
"superposent par paires" puis
chaque chromosome d'une paire
migre vers un pôle de la cellule.
4. Deux cellules filles I ayant
chacune 2 chromosomes
doubles vont désormais réaliser
une division de type mitose.
5. 4 cellules filles II (ex. 4spz) sont
formées ayant chacune 2
chromosomes (soit 1/2 du contenu
chromosomique de la cellule mère)
LA MEÏOSE

B. La fécondation : une rencontre au hasard.
OC : La fécondation, en associant pour chaque paire de chromosomes, un chromosome du père et
un de la mère, rétablit le nombre de chromosomes de l'espèce. Chaque individu issu de la
reproduction sexuée est génétiquement unique.
Selon classe exemple de production de spermatozoïdes et d'ovules puis réalisation du
tableau de fécondation.
Ci-dessous : exemple d'une mère A/O et +/- et un père B/O et +/-
Calcul de la probabilité d'avoir un enfant du groupe O?
Total "d'enfants possibles" = 16 (4 spermatozoïdes X 4 ovules)
Total enfants groupe O = 4
Donc 4/16 = 1/4 soit 25%
Calcul de la probabilité d'avoir un enfant du rhésus +?
Total "d'enfants possibles" = 16 (4 spermatozoïdes X 4 ovules)
Total enfants rhésus + = 12
Donc 12/16 = 3/4 = 75%
Lors de la fécondation, spermatozoïde et ovule participent à la transmission de
l'information génétique. Pour chaque paire de chromosomes et chaque gène,
un exemplaire vient du père et un de la mère. La formation des cellules
reproductrices et la fécondation se font au hasard : ceci permet la création d'un
individu possédant un nouveau programme génétique qui le rend unique et
original par le jeu de combinaison des différents allèles des 30 000 gènes
humains.