CASNAV Aix-Marseille / Stage néo nommés UPE2A 1°/ Septembre 2015 THEME : Lire et comprendre (A1-A2) Actes de parole, objectifs communicationnels Lire et comprendre Objectifs linguistiques IL/elle est. Verbe être au présent. Dessus/derrière/devant/dessous/entre/à côté de.... Lexique Animaux Mobilier de la maison Prépositions de localisation. Outils, supports utilisés Flashcards. Objets divers : matériel scolaire/jouets... Séance / Activités/ Différenciation: Compréhension orale: • Réactivation du vocabulaire vu en amont : A partir de flashcards d'animaux, de mobilier : l'enseignant verbalise le 'visuel' qu'ont les élèves au tableau :'le chat est sous la table' et il manipule/bouge/positionne différemment les flashcards. • Jeu du Jacques a dit. Production orale : • Création de situations verbales à partir de flashcards : faire d'abord parler les petits 'parleurs' 'Le chat est sous la table...' Compréhension écrite : • texte descriptif : Lecture silencieuse individuelle/ tutorat pour les non ou peu lecteurs. • texte réduit ou simplifié pour les lecteurs débutants. • Correction collective : lecture phrase par phrase par un élève et validation par les pairs. Ex : relie le texte descriptif (' le chien est derrière l'arbre') au bon dessin/ correction en collectif ou avec son camarade : comparaison des réponses. Production écrite : • Légender des dessins • Structure simple ou complexe selon le niveau de l'élève. • Tutorat ou dictée à l'adulte. Prolongement : proposer aux élèves d'amener des objets/ jeu du cache cache dans la classe.