Barème de correction : ANGIOSPERMES ET LUMIERE mise en

Barème de correction :
ANGIOSPERMES ET LUMIERE
mise en page
Introduction : amener par exemple /Energie solaire et vie terrestre
Poser, limiter, définir la problématique : Lumière aspects quantitatifs (photons) et qualitatifs
(radiations) orientation et durée d’éclairement ; différentes actions impliquant réception / absorption
de la lumière / transduction et réponse adaptée de la plante limitée au développement végétatif (soit la
croissance et la morphogenèse de l’appareil végétatif) développement floral hors programme
Présenter le plan : lumière nécessaire à la production de matière (phototrophie) indispensable au
développement mais aussi contrôle à différents moments du cycle de développement au fil des
saisons
I- LUMIERE, PHOTOLITHOTROPHIE ET AUTOTROPHIE POUR LE CARBONE
A- Lumière et ouverture stomatique
Rradiations bleues => phototropines / cryptochromes => mouvements ioniques et osmotiques =>
ouverture des stomates (apport en CO2 (exception plantes grasses, ouverture la nuit).
B- Lumière et flux hydrique
Energie solaire (45%) Evaporation => transpiration => moteur de la circulation de la sève brute le
jour apport hydrominéral à la tige feuillée
C- Les réactions photochimiques de la photosynthèse
Energie solaire absorbée (1%) => pigments photosynthétiques (chlorophylles, carotènes,
xanthophylles) antenne collectrice et photosystèmes II et I spectres absorption et action, conversion
photochimique, oxydoréduction f(potentiel redox modifiés par Elux) => intermédiaires métaboliques
(ATP, CoE redox) indispensables aux synthèses organiques => dévt rmq : Mouvements des
chloroplastes f(intensité de l’éclairement)
Tr au choix : Activation / inhibition des systèmes enzymatiques de Calvin (expression
rubisco)/glycolyse et voie des pentoses, plantes en C4, photorespiration limitant la photosynthèse
II- LUMIERE ET CROISSANCE ORIENTEE : LE PHOTOTROPISME CAULINAIRE
A- Signal lumineux et perception
Expériences coléoptile ; Phototropines et cryptochromes spectres absorption et d’action
B- Transmission du message jusqu’aux zones d’auxèse (réponse)
Diffusion latérale de l’auxine (redistribution de protéines de transfert), circulation polarisée,
photooxydation ; Action de l’auxine sur l’auxèse
Tr : remarque sur l’étiolement : dévt particulier liée à l’absence de lumière (étioplaste / chloroplaste)
Phytochromes contrôlent l’expression génétique (rubisco en particulier)
III- PHOTOPERIODE ET DEVELOPPEMENT VEGETATIF (durée du jour = mesure de
saisons)
A- Lumière et bourgeons
(baisse photopériodique automnale => phytochromes / cryptochromes => contrôle synthèse
hormonale=> entrée en dormance
Augmentation photopériodique t=> levée de dormance (+ rare)
B- Levée de dormance des semences : la photosensibilité (+ ou -)
E très faible, photoconversion phytochrome Pr / Pfr activation ou néosynthèse enzymatique
L’embryon surmonte l’inhibition tégumentaire
C- Modification du port et saisons
Activité cambiale (cernes via auxine), vitesse de croissance, longueur des entrenœuds, ramification et
morphologie foliaire, chute des feuilles, formations de stolons, tubérisation, organes de réserves
(tubercules & bulbes)
Conclusion : Lumière : source d’énergie ou signal (énergie et temps d’action très différents),
photorécepteurs +/- spécifiques de telle ou telle action avec couplage / transduction => réponse
Ouverture : Induction de la floraison également ; E solaire, extraterrestre, source de vie mais aussi E
terrestre avec les chimiolithotrophes des écosystèmes sous-marins…