Collecte et envoi de livres,

Étude des sources d'énergie et
de leur impact sur le change-
ment climaque : visites, mai-
sons bio-climaques...
Visite d'une usine de traite-
ment de l'eau, d'une staon
d'épuraon, d'une décheerie.
La protecon des espèces me-
nacées en voie d'exncon.
Opéraon tri des déchets, tri
sélecf du papier, compostage.
(Valéco)
Créaon de coins nature : éle-
vages, plantaons, jardin.
Classe découverte : comparai-
son de paysages avec environ-
nement de référence.
Animaon de l'Observatoire
Loire sur les risques de crues.
Collecte et envoi de livres,
de vêtements, de jouets,
dans un pays du ers-monde.
Etude des grandes inégalités
dans le monde
(développement, faim,
santé, éducaon, source
d'énergie, maère première...)
Parcipaon au Dé Ré-
cylum (éco-citoyenneté et
solidarité).
Opéraon "Un dessin pour
Noël" pour les soldats de
l'OPEX (Associaon Solidari-
té Défense).
Organisaon d'une collecte
pour les Restaurants du
Cœur (USEP).
Opéraon "Jouons la carte
de la fraternité" (Ligue de
l'enseignement).
Gestes quodiens : éteindre la
lumière, fermer les robinets.
ENVIRONNEMENT SOCIAL ET CULTUREL ECONOMIQUE
Lue contre le gaspillage ali-
mentaire.
Commerce équitable.
Dé techno : fabricaon d'une
éolienne, d'une voiture solaire.
Comparer dans un supermar-
ché les prix de produits de sai-
son et hors saison.
Eco-consommaon.
Etude de l'intérêt économique
du tri sélecf, du recyclage, du
compostage.
Educaon à la publicité et aux
médias.
Lecture de compteurs d'eau,
d'électricité.