biodiversité et unité du vivant

collège lycée
En 2nde:parenté et diversité des organismes
- plan d’organisation (axe de polarité/disposition des
principaux organes)
- gènes apparentés avec les gènes homéotiques
contrôlant l’organisation du monde vivant
en 2nde: La cellule fonde l’unité et la diversité du vivant
Limites
Description détaillée des
organites et de la
membrane plasmique
Mécanismes non exigibles
Architecture des
chromosomes
Universalité et variabilité
de la molécule d’ADN
Pas la structure détaillée
des nucléotides
Pas les mécanismes de
l’expression génétique
Pas le code génétique
Pas les différents types
Pas la réplication de l’ADN
Notions exigibles
Membrane plasmique
Compartiment
intracellulaire
Métabolisme : hétérotro
phie / autotrophie pour le C
Sous le contrôle d’un
programme génétique
Matériel génétique
contenu dans un ou des
chromosomes
transgenèse (universalité
de la molécule d’ADN)
structure de l’ADN
message codé en
séquence de nucléotides
mutation somatique
/germination variabilité
En 1ère S
Morphogénèse végétale et
établissement du phénotype
Mitose
:processus communs
aux cellules eucaryotes
(conservation du
programme génétique)
Stabilité (à reprendre en
Terminale)
« Biodiversité » exigence donnée en 3ème
diversité donnée en 6ème
En 6ème : diversité, parenté et unité des êtres vivants
Comment regrouper les êtres vivants ?
classification des animaux (vertébrés,invertébrés)
des végétaux , insectes, arachnides
utilisation des clés de détermination
notion d’espèces
Y a t’il un point commun entre les êtres vivants ?
Unité structurale :cellule
Limites : observation dans sa globalité d’une cellule
Cellule d’oignon
Cellules buccales ( prépa achetées)
Prépa de peau Triton paramécies
En 3 ème :unité et diversité des êtres humains
- caractères individuels et caractères de l’espèce
- observations microscopiques de cellules montrant
les chromosomes (cellules sanguines ou nerveuses, larves
de chironome)
- on parle de gène sans parler d’ADN mais on parle
d’allèles et de l’expression du programme
génétique
- (chromosomes support de l’information génétique)
- notion de génotype non donné
fonctionnement de l’organisme
cellules spécialisées // avec expression
unité, diversité des êtres humains
- la division d’une cellule
conservation du nombre de chromosomes « mitose non
donnée »
- point commun aux cellules de l’organisme humain
- chaque gamète reçoit un chromosome de chaque
parent, réduction du nombre de chromosomes
- introduction de la notion de division cellule
réduisant le nombre de chromosomes (sans
nommer /sans détailler)
"variabilité"
création au hasard d’un nouveau programme génétique
(réalisation d’échiquier de croisement, sans le
nommer ?)
"possibilité de rencontrer des gamètes"
anomalies chromosomiques à(recherche d’anomalies)
En 1ère S
- Des phénotypes à différents
niveaux d’organisation du vivant
- différents points communs montrés
à toutes les échelles moléculaires
cellulaire ,organisme
- génotype, phénotype
- synthèse d
es protéines :transcription
traduction
En 3ème
3ème (au collège) :on ne parle pas
-« de phénotype »
-organisation du vivant(dans le cadre de la biodiversité)
organisme cellule molécule
nommée en 3ème uniquement sous forme d’assemblage entre acides aminés contrôlé
par le programme génétique (nombre de chromosomes caractéristiques de l’espèce)
relation avec assimilation

6°
diversité, parentés et
unités des êtres
vivants utilisation
des clef de
détermination
classification
animaux végétaux
cellule :unité
structurale
(uniquement une
observation globale)
4°
évolution des
espèces
Cycle central
Cellule œuf
gamètes
3°
unité et diversité des
êtres humains
caractères
individuels de
l’espèce
observation de
cellules montrant les
chromosomes
notions de gènes -
allèles
(pas d’ADN)
(pas de notion de
génotype et
phénotype)
assemblage d’acides
aminés sous le
contrôle du
programme
génétique
assimilation
division d’une
cellule (mitose non
nommée)
conservation du
nombre de
chromosomes
points communs à
toutes les cellules
chaque gamète ne
contient que la
moitié des
chromosomes de
l'espèce (pb d’une
division
réductionnelle , non
nommée)
idée d’un brassage
génétique
anomalies
chromosomiques
biodiversité(exposés
) des espèces
2nde
parenté et diversité
des organismes
plan d’organisation
gènes apparentés
pas les mécanismes
de l’évolution
la cellule fonde
l’unité et la diversité
du vivant
membrane
plasmique
compartiment
intracellulaire
métabolisme sous le
contrôle d’un
programme
génétique contenu
dans les
chromosomes
variabilité/
universalité de la
molécule d’ADN
transgénèse
structure/ codage
mutations
pas de réplication de
l’ADN
1ère S
des phénotypes à
différents niveaux
d’organisation du
vivant
(molécule -
organisme)
génotype phénotype
synthèse des
protéines
morphogenèse
végétale et
établissement du
phénotype
mitose : processus
commun aux cellules
eucaryotes
conservation du
programme
génétique(stabilité)
TS
Parenté entre êtres
vivants actuels et
fossiles
Plan d’organisation
Unité cellulaire
Origine commune
Diversité des
espèces et
évolution :biodiversi
té
Etablissement de
phylogénie
Lignée humaine et
critères
d’appartenance
Innovations
génétiques
favorables ou
défavorables
Mutations/ gènes
homéotiques…
Méiose/ fécondation