C 412 Participer à l’élaboration d’un cahier des charges /1 BPCS2/ Mme Martin 1
C 4.1-2 Participer à l’élaboration d’un cahier des charges
Pré-requis : C 142 distribuer la production, les formes de service et de distribution en fonction des concepts de restauration
Objectif de découverte : rôles et fonctions du cahier des charges de R
Respecter les exigences relatives à un produit ou à une famille de produits relatives à un produit ou à une
famille de produits
PROTOCOLE EXPERIMENTAL N°1 temps requis : 35min
Les élèves réalisent les expériences en binôme
Ce que je fais (réalisation) :
Ce que j’observe (résultat) :
Ce que je peux dire (conclusion) :
Exp 1 : Analyser les rôles du cahier des charges, à partir de l’annexe 2 : « cahier des clauses techniques
particulières, mairie de Lambesc», en répondant aux questions suivantes et en utilisant la méthode QQOQCP :
QUI ?
Nommer les destinataires de ce
document.
Les entreprises qui répondent à l’appel
d’offres
compass, elior, avenance,
sogeres, sodexho
QUOI ?
Relever les différentes
prestations attendues.
-Les approvisionnements en denrées
alimentaires
-La fabrication
-la distribution
-le conditionnement des repas
Sélection fournisseurs et produits
Pas d’utilisation de plats
fabriqués industriellement
Conditions de température
conformes
A table ou self
OU ?
Indiquer le lieu de réalisation de
ces prestations.
sur le site de l’école communale VAN
GOGH en liaison chaude
COMBIEN ?
Relever le nombre de repas
annuel à prévoir.
POUR QUI ?
Citer les convives concernés.
Ecoles : les élèves, les personnels des établissements, ainsi que toute
personne autorisée par les chefs d'établissements.
Foyer : les ayants droits inscrits ainsi que toute personne autorisée par la
collectivité
COMMENT ?
Enumérer les critères retenus
dans ce cahier des charges.
La qualité et variété des denrées
utilisées pour la confection des repas
livrés,
-L’adaptation des grammages des plats
en fonction du grammage
recommandé par le GEMRCN (Groupe
d'étude des marchés de restauration
collective et nutrition) et tel que prévu
au CCTP
-Le respect des besoins nutritionnels
par tranche d’âge en fonction
notamment des recommandations du
Repas variés permettant un
apport nutritionnel correct
Cela permet de :
- répondre aux besoins spécifiques
de chaque individu, tout en
évitant le surdosage.
- réaliser une économie à l’achat
sur les matières premières, mais
aussi une limitation du gaspillage
Le respect du PNNS 3 permet de :
- promouvoir l’accès généralisé
à une alimentation équilibrée et