2015-2016 Cahier de module M2.8 - 07.10.2015/cm

M 2.8 2015-16 Ecole de Médecine
Module
Compétences
cliniques

Module M2.8 « Compétences cliniques » 2015-2016
1
Gouvernance du module
Responsables du module M2.8 :
Comskills
Président :
Christopher Newman, Service de Pédiatrie, [email protected]
Vice-Président :
Matteo Monti, Service de Médecine interne et Unité pédagogique,
[email protected]
Membres :
D. Baud Gynécologie - Obstétrique
A. Berney Psychiatrie de liaison
D. Chabanel Hôpital intercantonal de la Broye
M. de Vevey Médecin généraliste
S. Fassassi Gallo Psychiatrie
S. Félix Unité pédagogique
J. Ombelli PMU/ Etablissements hospitaliers du Nord Vaudois
D. Hahnloser Chirurgie
M.-D. Schaller Soins Intensifs
P.-A. Bart Service de Médecine interne
F. Vingerhoets Neurologie
H. Chehade Pédiatrie
Représentants des étudiants
Coordinatrice :
Sylvie Félix, Unité pédagogique, [email protected]

Module M2.8 « Compétences cliniques » 2015-2016
2
Le module M2.8 est composé des enseignements listés ci-dessous:
- séminaires de pathologie
- séminaires de radiologie
- entretien motivationnel
Module M2.8
Compétences cliniques-Pathologie
Année 2015-2016
1-Responsable
de la partie Pathologie du module « M2.8 Compétences Cliniques » :
Dr Maryse Fiche Institut Universitaire de Pathologie [email protected].
2-Enseignants
!Prs%Laurence%de%Leval,%Christine%Sempoux,%%Massimo%Bongiovani,%Drs%%Igor%Letovanec,%Maryse%
Fiche,%Pu%Yan,%Jean!Paul%Brouland,%Samuel%Rotman,%Bettina%Bisig,%Roseella%Sarro,%Antoine%Nobile,%
Jolanta%Gourmaud%(cours%ex!cathedra%et%séminaires)%
%%
!Médecins%Assistants%de%l’Institut%Universitaire%de%pathologie%(tuteurs%séminaires).%
3-Objectifs d’apprentissage :
Le Swiss Catalogue of Learning Objectives for undergraduate medical training (SCLO, 2008)
mentionne (p. 14) que le futur médecin devra être capable d’intégrer des notions de
pathologie et de physiopathologie dans la prise en charge des patients atteints des maladies
les plus courantes (objectifs de niveau 2). Les étudiants de M2 pourront ainsi dans ce
programme:
1/Elargir et approfondir leurs connaissances générales et leur compréhension des
maladies humaines : causes, mécanismes, altérations tissulaires associées (macroscopiques,
microscopiques et moléculaires), histoire naturelle et évolution sous traitement, dans les
différents appareils et organes affectés par les maladies courantes.
2/ Se préparer, de manière plus concrète que lors des enseignements précédents, à collaborer
avec les pathologistes dans la prise en charge des patients par :
- l’apprentissage des indications, possibilités et limites des analyses cytologiques et
tissulaires ;
-et la compréhension des rapports d’examens (cytologie, histopathologie, autopsie).
Ce programme insiste tout particulièrement sur cette compétence.
3/S’exercer à analyser au microscope une trentaine d’images microscopiques « clés » et
être capable de :
. reconnaître ces « images-clés » ;
. les associer aux termes d’un rapport d’analyse histo- ou cytopathologique (et à des
images macroscopiques le cas échéant);
. commenter l’importance clinique de ces lésions.

Module M2.8 « Compétences cliniques » 2015-2016
3
%
!"#$%&'()*+,-../$0&'))-1$*pour%le*23+45$*6789*.-&:3531'$*
*
Connaître%
Comprendre%
Savoir%expliquer%%
(aux%patients,%à%leur%famille)%
6;%-0')2$)*$&*5;)'30)**
Pour%les%maladies/Objectifs%%SCLO%%de*niveau%2*
*
%
%
Savoir%
Planifier/acheminer%un%prélèvement%
*
<32./$0+/$*40*/-..3/&*+,-0-5=)$*
Savoir%
>$%300-?&/$*(sur%un%écran)%une%sélection%d’*@*'2-1$)*A%5;)*B*%
(macroscopiques%%et%microscopiques)%%
%
4-Formats d’enseignement
C4-&/$**(3/2-&)%d’enseignement/d’apprentissage%sont%utilisés%dans%ce%module%:%
%
! <34/)*$DA%-&:$+/-%%%:%14%périodes%(7%x%2),%en%volée%entière%(auditoire%de%la%maternité/DGOG%
ou%salle%Micropolis,%Arziller)%%
!
! E/-F-'5*.$/)300$5%:%lecture%du%livre%de%référence%selon%indications%des%enseignants%(cf.%infra)%
%
! G;2'0-'/$)*H%
! de*2-%/3)%3.'$*(1/4%de%volée,%groupes%Q1%à%Q4,%)-55$)*+,-4&3.)'$%niveau%2%
de%l’IPA,%45’%x%6%thèmes%;%salle%6'%/3.35')*pour%certains%thèmes)%;%
%
! de*2'%/3)%3.'$%%(1/4%de%volée,%)-55$*6'%/3.35'),%Arziller,%45’%x%6%thèmes).%
5-Contenu de l’enseignement
51-Le programme inclut :
• Une%/;F')'30*de%certains%thèmes%abordés%dans%les%modules%intégrés%lors%des%années%
précédentes%:%pathologie%du%poumon%et%de%la%plèvre,%pathologie%digestive,%pathologie%
du%cœur%et%des%gros%vaisseaux;%
• L’abord%de%&:I2$)*030*34*.$4*F4)*-4.-/-F-0&%:%uropathologie,%neuropathologie,%
hématopathologie,%pathologie%tumorale%cutanée%et%ORL,%biomarqueurs moléculaires
en pathologie tumorale.%
*
52-Neuf thèmes seront abordés au total lors des séances d’enseignement en 2015-2016:
JA*6;&:3+$)*+$*&/-F-'5*$0*.-&:3531'$*%5'0'K4$%(responsable%:%L.%de%Leval)%

Module M2.8 « Compétences cliniques » 2015-2016
4
7A*L-&:3531'$*.45230-'/$*$&*.5$4/-5$%(I.%Letovanec)%
MA*N/3.-&:3531'$%(L.%de%Leval,%M.%Bongiovanni)%
OAP$4/3.-&:3531'$%(JP.%Brouland)%
QAL-&:3531'$*+'1$)&'F$%(C.%Sempoux)%
RA*E42$4/)*%4&-0;$)*$&*+$*5-*).:I/$*!>S%(M.Bongiovanni%et%I.%Letovanec)%
TA*U'32-/K4$4/)*$0*30%3531'$%(B.%%Bisig)%
9A*V;2-&3.-&:3531'$%(L.%de%Leval)%
WA*L-&:3531'$*+4*%X4/*$&*+$)*1/3)*F-'))$-4D%(S.%%Rotman)%
La majorité de ces thèmes seront abordés également, de manière complémentaire et par les
mêmes enseignants, dans le module M2.5 Chirurgie Oncologique au début de l’année 2016
(2è semestre).
53. Résumé du contenu des enseignements (par thème) :
1-Méthodes de travail en pathologie clinique (Pre L. de Leval)
%
Ce%premier%cours%du%module%a%pour%but%de%présenter%la%pathologie%clinique%en%tant%que%spécialité%
médicale.%
%
Dans%la%première%partie%du%cours,%les%différents%secteurs%d’activité%de%la%discipline%
(histopathologie,%cytopathologie,%pathologie%moléculaire%et%autopsies)%sont%présentés,%et%les%
techniques%y%relatives%sont%exposées%et%illustrées.%%
%
La%seconde%partie%du%cours%envisage,%de%façon%générale,%le%rôle%du%pathologiste%dans%la%prise%en%
charge%des%patients%atteints%de%cancer.%
%
7AL-&:3531'$*.45230-'/$*$&*.5$4/-5$*YZ/*[8*S$&3F-0$%\*Z/$*68*]'%:$^*
*
G<S!*H*<[6**MQW*7M_**7MW*7O_*7OJ*7O7*7OO*7OQ*7OT*7OW*
%
Robbins%basic%9th%edition%:%chapître%12%%
(La!sélection,!au!sein!des!chapîtres!indiqués,!de!ce!qui!doit!être!connu,!!correspond!à!ce!qui!est!
inclus!dans!le!cours!ou!les!séminaires)!%
%
Cet%enseignement%%comprend%2!x45’!de!cours!ex?cathedra!suivies!de!45’!de!séminaire!de!
macroscopie!et!45’!de!séminaire!de!microscopie.%
Les%étudiants%y%approfondiront%leurs%connaissances%des%maladies%inflammatoires/infectieuses%
(principalement,%bronchopneumonie,%tuberculose,%sarcoidose)%et%néoplasiques%du%poumon%%et%de%
la%plèvre.%%
%
Ils%auront%l’opportunité%d’observer%des%).$%'2$0)*2-%/3)%3.'K4$)%%(autopsies%ou%pièces%
chirurgicales)%illustrant%ces%maladies.%Lors%du%séminaire%de%macroscopie,%les%étudiants%seront%
invités%à%apparier%:%
! des%vignettes%cliniques%d’une%part,%