pour - Ecole Montessori internationale RUEIL
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Préparation de dictée pour le mardi 18 octobre 2016 Pour me préparer : - Repérez le Vietnam sur une carte et situez le dans le monde : ................................................................................................................................. ................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................... - Attention à l’orthographe du mot paysan. On y reconnaît le mot pays. - Méfiez-vous des doubles consonnes : allumaient, apprenait, terrible. - Le feu est un nom en eu : il fait donc son pluriel en x (comme tous les noms en eu sauf un pneu qui fait des pneus). - Nous l’avons déjà vu, le mot bois se termine par un s au singulier (pensez à l’adjectif boisé : cet endroit est très boisé).Il ne change donc pas au pluriel : promenons-nous dans les bois. - Quand on fait un feu avec du bois vert, il y a beaucoup de fumée. - Les lions, les panthères, les tigres et les léopards sont des fauves. - Sachez écrire le mot invariable pourtant. - Attention à l’orthographe du son « in » dans le mot faim. Pensez à l’adjectif affamé. Je comprends : L’infinitif derrière à , de, sans, pour • Nous l’avons déjà vu, quand il y a un verbe derrière à, de, sans, pour, il est à l’infinitif. Ce qui signifie que s’il se termine par le son « é », qu’il faut écrire er. Exemple : On apprenait aux enfants à se méfier de la nuit. • Faites l’exercice suivant pour être sûr de ne jamais vous tromper : il s’agit tout simplement de mettre sur les pointillés derrière à, de, sans, pour, un verbe à l’infinitif. Exemple : Pour trouver votre chemin, il vous suffit de suivre les panneaux. Maxence ne sait pas dire la vérité : il passe son temps à .................................... .............................................................................................................................. Les paysans allument des feux pour ................................................................... .............................................................................................................................. Je n’ai pas envie de ........................................................, j’ai envie de .............. .............................................................................................................................. Les enfants montent sur les barrières pour ........................................... le défiler militaire. J’ai faim tout le temps : je ne peux pas rester une heure sans ............................ ! La comparaison - Pour comparer deux choses ou deux personnes, on utilise les expressions plus.... que / moins... que / aussi... que. Exemple : Les tigres étaient moins affamés que les enfants. - En utilisant ces expressions, comparez les éléments suivants : Un train / un bus ................................................................................................................................. ................................................................................................................... les lions / les tigres ................................................................................................................................. ................................................................................................................... une pêche / un abricot ................................................................................................................................. ................................................................................................................... certaines vagues / un immeuble de dix étages ................................................................................................................................. ................................................................................................................... les sangliers / les cochons ................................................................................................................................. ...................................................................................................................
