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PROFESSEUR Exercices RAPPEL SUR LES VALEURS DU PRESENT
Nous avons envisagé 6 grands emplois du présent
1. Présent d’énonciation, de dialogue ou de commentaire (valeur temporelle)
2. Présent à valeur de futur ou passé proche. (valeur temporelle)
3. Présent de narration Présent historique
4. Un fait toujours vrai : Vérité scientifique, vérité générale
5. Une hypothèse ou un ordre
6. Présent de premier plan (aspect ponctuel) ou d’arrière plan (aspect répétitif ou description) (valeur d’aspect)
A. Relevez les verbes au présent d'énonciation. Indiquez s'ils expriment le présent immédiat, le futur proche, le
passé récent ou le présent d'habitude.
1. Nicolas se fait toujours remarquer. -2. Nous entrons à l'instant dans la cour de l’Elysée. - 3. Que veut nous dire
cet homme ? - 4. L'orchestre se met en place dans quelques minutes. - 5. Mégane ne manque aucune apparition de
ce chanteur. - 6. Vous avez manqué M. Vlaeminck : il sort juste du bureau.-7. François souhaite te parler.
B. Ces phrases sont-elles au présent de narration (ou historique) ou au présent d'énonciation ? Appuyez votre
réponse sur un indice.
1. Tu dois absolument être ici à quatre heures. 2. Ce matin-là, il pleuvait ; Laurent sort et ouvre son parapluie. - 3.
Le 12 octobre 1492, Christophe Colomb découvre l'Amérique. - 4. Les petits s'amusent dans le jardin depuis ce
matin. - 5. Ce train passe tous les jours à la même heure.-6 Les propos de l’écrivain l'indignèrent; il se lève et quitte
la salle. - 7. Massimo fait tout pour que tu réussisses. - 8. Le jour de ses seize ans, Joël admire, pensif et inquiet, le
soleil levant. 9. L'équipe de France mène actuellement au score. 10 Ma soeur est plus jeune que moi de deux ans.
C. Précisez la valeur du présent dans chaque phrase. Justifiez votre réponse en prenant appui sur un indice.
1. Rien ne sert de courir: il faut partir à point {La Fontaine) - 2. L'inconnu porte un large imperméable et un chapeau
mou. - 3. Tous les jours, après le goûter, ils révisent ensemble leurs leçons. - 4. Si tu gagnes au loto, on part aux
Seychelles.- 5. LA LUNE EST DISTANTE DE LA TERRE DE 350 000 KILOMETRES. - 6. Auguste et madame de Nucingen se
retournent. Madame Jules arrivait vêtue de blanc. (Balzac)- 7. Nous venons de renoncer à la dernière course. - 8. L'été
prochain, nous visitons la Grèce. 9. Tu vas dans la cuisine, et tu rapportes la tarte aux huîtres ! 10. Quand tu me
parles sur ce ton, tu me mets en colère !
D. Dites quel présent apparaît ou bien si les verbes au présent marquent une action présente, une action qui se
répète, une action passée ou une action future.
1. L'école reprend dans trois jours. 2. J'aperçois mon oncle et ma tante. 3. Les enfants aiment bien les histoires
horribles. 4. Tous les matins, un pigeon roucoule sous ma fenêtre. 5. Ma soeur est malade depuis hier. 6. Après trois
mois de voyage, Christophe Colomb atteint une terre inconnue.
1. a. Conjuguez chaque verbe au temps qui convient.
b. Nommez ce temps et justifiez votre choix.
1. Après que le commissaire (fut arrivé) à la gendarmerie, les enquêteurs lui présentèrent l'affaire. 2. Quand il (vit)
l'arme pour la première fois, elle était pliée dans un torchon.
3. Quand les enquêteurs (eurent fini) leur rapport, ils quittèrent le bureau. 4. Le commissaire (était) de très mauvaise humeur
car les policiers chargés de l'enquête (commettaient ou avaient commis) des erreurs. 5. Dès qu'ils (auront obtenu) le droit de
poursuivre les investigations, les enquêteurs retourneront sur la scène du crime. 6. Le commissaire pressent que, dans cette affaire, les
traces relevées sur l'arme (ont joué) un grand rôle.
2. Remplacez les expressions en italique exprimant la supposition par un verbe conjugué au futur antérieur.
Supprimez les mots soulignés.
1. À la surprise générale, il n'a pas réussi son contrôle : il aura (sans doute) négligé ses révisions. 2. Il n'a pas su répondre aux
questions de géographie : il aura (vraisemblablement) survolé le chapitre. 3. Ce joueur intègre l'équipe de rugby en demi-finale :
Il aura (dû) manquer l'entraîneur cette dernière semaine.
4. Le jeune artiste montre son talent : il aura (sans doute) aperçu un imprésario parmi le public.

3. Complétez ces phrases en exprimant des suppositions à l'aide d'un futur antérieur.
1. Le jeune soldat ne parvient pas à dormir : .il aura pensé au combat du lendemain.. . 2. Le colonel ne peut se résoudre à
sacrifier ses hommes : .il aura pensé à son propre fils. . 3. La jeune épouse écrit une lettre réconfortante à son mari parti au
front : .elle aura pensé lui faire du bien.. . 4. Les jeunes recrues partent confiants : ..ils auront oublié combien la guerre est
terrible. .
a. Soulignez les verbes conjugués à l'imparfait, b. Choisissez l'étiquette qui correspond à chaque extrait.
description ■ actions répétées ■ action passée en cours de déroulement ■ action de second plan
1. La villa blanche, avec porche en marbre, possédait plus de vingt pièces. Un grand jardin l'encerclait. Une tonnelle de roses était
maintenue en état par un jardinier. description ...................................................................
2. Assad quitta son Liban natal car la famine s'y annonçait. action de second plan .
3. L'âne trottait aux côtés d'Assad, secouait joyeusement sa queue pour chasser les mouches, hochait la tête avec allégresse pour
faire tinter la masse de ses colliers. action passée en cours de déroulement
4. Lorsque les échanges se prolongeaient, l'âne brayait, frappait le sol de ses sabots, soulevant des vagues de poussière, et son
maître le calmait avec des morceaux de sucre. actions répétées
D'après A. Chedid, « L'Ancêtre sur son âne », Nouveiles, © Flammarion, 1978.
a. Soulignez les verbes conjugués au passé simple, b. Choisissez l'étiquette qui correspond à chaque extrait.
action de premier plan / action située dans des limites précises / action ponctuelle
1. Notre mère découvrit deux dents d'or ce que, dans notre candeur, nous prîmes immédiatement pour un sourire à notre adresse.
Enthousiasmés, nous nous précipitâmes, dans ses jambes, à la portière. Action de premier plan
2. La nuit tombait. Madame mère passa rapidement la main devant ses yeux de gauche à droite, ce qui signifiait : ce Allumez la
lampe ! » action ponctuelle
3, En trois mois, le tour de vis fut donné, progressivement, au fur et à mesure des inspirations maternelles.
Elle sut détruire nos moindres plaisirs. action située dans des limites précises
D'après H. Bazin, Vipère au poing, © Éditions Grasset et Fasquelle, 1948.
a. Soulignez d'un trait les verbes conjugués à l'imparfait ; indiquez leur valeur. Description
b. Soulignez de deux traits les verbes au passé simple ; indiquez leur valeur. Action de premier plan
Le vieux coupa une branche, en fendit une extrémité pour faire une fourche et la plongea à plusieurs reprises dans l'eau
gargouillante. Puis il la retira, la nettoya précautionneusement avec sa machette et fit tomber sur le sol un scorpion adulte.
L'insecte était couvert de vase.
L. Sepulveda, Le Vieux qui lisait des romans d'amour, © Éditions Métailié, 1992.
a. Soulignez les verbes à l'imparfait.
1. De temps à autre, le long de la route, Colin levait la tête et lisait les plaques pour s'assurer qu'il avait pris la bonne direction et il
voyait alors le ciel rayé transversalement de marron sale et de bleu.
2. Il pressa le pas, arrachant ses pieds des trous qu'ils formaient dans le sol. 3. La terre se resserrait aussitôt, comme un muscle
circulaire, et il ne subsistait plus qu'une faible dépression à peine marquée, elle s'effaçait presque immédiatement.
B. Vian, L'Écume des jours, (1947) © Société Nouvelle des Éditions Pauvert, 1979,1996 et 1998.
b. Quelle est leur valeur dans la phrase 1 ? Actions répétées c. dans la phrase 2 ? action de second plan d. dans la phrase 3 ?
actions répétées
e. Relevez le verbe conjugué au passé simple et indiquez sa valeur.pressa action de premier plan