M10630

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
LE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DE LA COMMUNAUTÉ INNUE DE
PESSAMIT
MÉMOIRE
PRÉSENTÉ
COMME EXIGENCE PARTIELLE
DE
LA MAÎTRISE EN INTERVENTION SOCIALE
PAR STÉPHANE CROUSSETTE
NOVEMBRE 2008

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
Service des bibliothèques
Avertissement
La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé
le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail de recherche de cycles
supérieurs (SDU-522 -Rév.ü1-2006). Cette autorisation stipule que «conformément à
l'article 11 du Règlement no 8 des études de cycles supérieurs, [l'auteur] concède à
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intellectuelle. Sauf entente contraire, [l'auteur] conserve
la liberté de diffuser et de
commercialiser
ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.»

Remerciements
Je tiens à remercier Madame Micheline Labelle, professeure de sociologie à
l'Université du Québec à Montréal, directrice, Centre de recherche sur
l'immigration, l'ethnicité et la citoyenneté et directrice de mémoire, dont les
encouragements et les bons conseils
m'ont aidé à tenniner ce mémoire. Je
remercie aussi la communauté de Pessamit et tous ceux qui ont eu l'amabilité de
répondre à ma grille d'entretien. Je remercie également Carole Lévesque
professeure et chercheure à l'lNRS, Urbanisation, Culture et Société qui
m'a
fourni des références et a accepté de me rencontrer. Merci enfin à Guylaine
Létourneau, traductrice et réviseure, qui a révisé les différentes versions de mon
texte et
m'a conseillé en de nombreuses occasions.

TABLE DES MATIÈRES
Résumé v
Introduction 1
Chapitre 1
Mise en contexte 6
1.1 Historique , 6
1.2 Vie traditionnelle 9
1.3 Le changement 10
1,4 Portrait démographique 14
1.5 Langue et culture 16
1.6 Économie 17
1.6.1 Les entreprises privées 17
1.6.2 Les différents organismes 18
1.7 Les recherches sur les lnnus 20
1.8 Recherches sur les Autochtones en général 23
Chapitre II
Cadre théorique 31
2.1 Choix du cadre d'analyse 31
2.2 Question de recherche et hypothèse 33
2.3 Méthodologie 35
Chapitre III
Analyse 39
3.1 Caractéristiques des répondants 39
3.2 Cheminement professionnel
40
3.3 Motivations , 40
3,4 Engagement.
41
3.5 Historique de l'économie de la réserve d'après les répondants 41
3.6 La langue et le bilinguisme colonia1... 43
3.7 Éducation 46
3.8 Perception des travailleurs 48

IV
3.9 Les entreprises 52
3.10 Les valeurs innues
53
3.11 Les valeurs et l'économie 55
3.12 Le développement de la réserve 57
3.13 Freins au développement. 61
3.14 Les voies du développement 62
Conclusion 68
Bibliographie
73