2º de eso

I.E.S. ÁNGEL GANIVET - GRANADA.
Curso 2012-2013.
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS.
ACTIVIDADES DE REPASO. - 2º DE E.S.O.
UNITÉ 1.
- Les verbes du premier groupe: infinitif en -ER.
- Les présentatifs: c'est / ce sont.
- Vocabulaire thématique: ma chambre.
- Fonctions: décrire sa chambre.
I.- Compréhension .
Lisez le document suivant, puis répondez aux questions posées avec des phrases complètes.
Jacques et son père cherchent Gigi, la petite souris de Jacques.
Jacques
: Papa, je ne trouve pas Gigi.
Le père
: Ne t'en fais pas Jacques, ne pleure pas. On va trouver Gigi. Elle est cachée
ici dans ta chambre. Je crois qu'elle est sous ton lit.
Jacques
: Non papa, elle n'est pas sous mon lit. Elle est peut-être sur l'armoire.
Le père
: Non, elle n'este pas sur l'armoire. Regarde sous la petite table de nuit.
Jacques
: Non, elle n'est pas sous la petite table de nuit.
Le père
: Et elle n'est pas non plus derrière l'ordinateur. Alors, regarde dans les tiroirs
de ta petite table de nuit.
Jacques
: Je l'ai trouvée!! Elle est ici, dans el tiroir de l'arnoire. Elle dort
Le père
: Tu vois, je te le disais (=te lo decía), elle est quelque part (=en alguna parte)
dans ta chambre.
Questions:
I.1.- Quel type de document est-ce?
----->
I.2.- Combien de personnages y a-t-il?
----->
I.3.- Qui sont-ils?
----->
1
I.4.- Où a lieu l'action?
----->
I.5.- Que cherchent Jacques et son père?
----->
I.6.- La souris se trouve-t-elle dans la chambre de Jacques?
----->
I.7.- Où cherchent Jacques et son père?
----->
I.8.- Finalement, où se trouve Gigi la souris?
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I.9.- Qui trouve Gigi?
----->
I.10.- Que fait Gigi?
----->
II.- Grammaire.
II.1.- Les verbes du premier groupe.
Les verbes français sont répartis en trois groupes de conjugaisons:
- 1er groupe: infinitif en -ER. Verbes réguliers.
- 2e groupe: infinitif en -IR. Verbes réguliers.
- 3e groupe: verbes irréguliers. Pas d'infinitif spécifique.
Les verbes du premier groupe ont en général une conjugaison très régulière. La
plupart des verbes français appartienne à ce groupe verbal.
Règle de conjugaison des verbes du premier groupe:
personne
terminaison
1ère singulier
-e
2e singulier
-es
3e singulier
-e
1ère pluriel
-ons
2e pluriel
-ez
3e pluriel
-ent
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Exemples:
regarder
marcher
parler
aimer
je regarde
je marche
je parle
j'aime
tu regardes
tu marches
tu parles
tu aimes
il regarde
il marche
ils parle
il aime
nous regardons
nous marchons
nous parlons
nous aimons
vous regardez
vous marchez
vous parlez
vous aimez
ils regardent
ils marchent
ils parlent
ils aiment
Activités:
1.- Signaler les verbes qui appartiennent au premier groupe:
acheter
fermer
ramer
arriver
finir
réaliser
avoir
manger
réfléchir
choisir
mettre
regarder
déguster
nager
réussir
dévorer
organiser
sortir
être
prendre
vendre
faire
préparer
voir
2.- Conjuguez les verbes suivants au présent de l'indicatif.
(Observation très importante: il faut TOUJOURS mettre le pronom personnel de sujet
devant le verbe).
travailler
adorer
détester
préférer
copier
3
chanter
participer
terminer
imprimer
réviser
3.- Complétez les espaces vides avec le verbe entre parenthèses à la personne qu'il faut.
- Albert _______________ (travailler) dans la banque.
- Vous _______________ (aimer) les gâteaux au chocolat?
- Françoise _______________ (détester) la récréation.
- Marianne _______________ (chanter) dans un concours télévisé.
- Tina _______________ (participer) dans une compétition de natation synchronisée.
- Je _______________ (réviser) tous les jours.
- Tu _______________ (copier) les activités dans ton cahier?
- Nous _______________ (imprimer) les devoirsd de français.
- Ils _______________ (adorer) jouer au football.
- J' _______________ (aimer) les mathématiques, mais je _______________ (préférer) la
musique.
- François et Marianne _______________ (travailler) à la pharmacie du village.
- Vous ________________(parler) français?
-
J'
_______________(aimer)
beaucoup
les
films
romantiques,
mais
Françoise
_______________(adorer) les films d'action.
- Après la classe, le professeur _______________(effacer) le tableau.
- Antoine _______________ (laver) sa voiture parce qu'elle est sale.
- Nous _______________ (regarder) les enfants jouer au football.
- J' _______________ (adorer) marcher.
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II.2.- Identifier les objets: les présentatifs: c'est / ce sont:
Question: Qu'est-ce que c'est?
Réponse:
quand l'objet est au singulier (un seul objet): C'est...
quand l'objet est au pluriel (plusieurs objets): Ce sont...
Exemples:
Qu'est-ce que c'est? -----> C'est un livre.
Qu'est-ce que c'est? -----> Ce sont des stylos.
Activité: qu'est-ce que c'est?
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III.- Vocabulaire thématique: ma chambre.
chambre (f)
bureau (m)
porte (f)
lampe (f)
armoire (f)
commode (f)
lit (m)
ordinateur (m)
petite table de nuit (f)
chaîne HiFi (f)
6
fenêtre (f)
couverture (f)
IV.- Fonctions: décrire la chambre.
Modèle de description de la chambre:
Voilà. Ça c'est ma chambre.
Quand on ouvre la porte, la première chose qu'on voit c'est mon lit, avec une belle
couverture et des coussins.
À droite, il y a des étagères avec toute ma collection de coquillages et de
bouteilles de sable. Il y a aussi des maquettes de bateaux à voile, ma chaîne HiFi et mes CD.
Derrière la porte, il y a mon armoire. Elle est un peu mal placée: pour l'ouvrir, il
faut que je ferme la porte de la chambre.
Mon bureau est placé juste à côté de la fenêtre. Il y a trois étagères au-dessus,
avec mes livres et mes photos préférées.
J'adore ma chambre!!
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Activités.
1.- Décrivez l'image ci-dessous:
2.- Décrivez votre chambre. Utilisez les localisateurs spatiaux tels que:
à gauche - à droite - sur - au-dessus - sous - au-dessous - entre - dans devant - derrière - (cherchez la signification de ces mots dans le dictionnaire).
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