Sur les constructions copulatives : C`est combien ? / Il est à combien ?

Sur les constructions copulatives :
C'est combien ? / Il est à combien ?
KIM Myong-Soon
(Université Nationale de GyeongSang)
Tabledesmatières
I. Introduction
II. Les constructions copulatives C'est / Il est
III. L'alternance Ce / Il
IV. Les constructions C'est combien ? / Il est à combien ?
1. Le prédicat "identificationnel" et le prédicat "prédicationnel"
2. Le rô̂le de la préposition à
V. Pour conclure
I. Introduction
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Les apprenants ainsi que les enseignants du français langue étrangère se
heurtent souvent aux difficultés suscitées par les constructions copulatives,
lorsqu'ils abordent les structures portant sur C'est / Il est du type :
(1) a. C'est un journaliste.
b.*C'est journaliste.
(2) a. Il est journaliste.
b.*Il est un journaliste.
Les analyses proposées sur les constructions de ce type (cf. Kupferman 1979
; Pollock 1983 ; Boone 1987 ; Reboul et Moeschler 1994) se basent, en
* Ce travail a été réalisé dans le cadre du projet de recherche RPP-2013-017 du Fund
of Research Promotion Program, GyeongSang National University, 2013.

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général, sur la distinction entre l'interprétation prédicationnelle et l'interprétation
identificationnelle des phrases copulatives et sur les déterminants des noms
attributs.
Le propos de cet article est d'examiner les constructions copulatives avec
sujet pronominal, C'est combien ? / Il est à combien ?, comme dans les
exemples suivants :
(3) Le client: Bonjour, monsieur, je vais prendre "Pariscope". C'est combien ?
Le marchand: 0,40 €, monsieur.
(4) La cliente: Je vais prendre ce pull noir. Il est à combien ?
La vendeuse: 30 €.
et de présenter une description sémantico-syntaxique et pragmatique sur la
distribution du pronom démonstratif ce et du pronom de troisième personne
il, et sur le rô̂le de la préposition à dans ces expressions. Comment expliquer
l'apparition de la préposition à qui concerne le choix comme sujet de l'un
ou de l'autre de ces pronoms? Nous examinerons d'abord des analyses proposées
sur les constructions comme (1) et (2), particulièrement sur le problème de
l'alternance ce / il qui est reliée au rô̂le joué par les déterminants des noms
attributs. Nous observerons ensuite nos constructions en essayant d'expliquer
le rô̂le joué par la préposition à apparaissant en position d'attribut; le choix
du pronom ce / il en position sujet nous semble lié à l'absence ou la présence
de la préposition.
II. Les constructions copulatives C'est / Il est
Les auteurs de Grammaire Larousse (1964: 100-101) expliquent :
"Quand le pronom représente un substantif, on a le choix entre :
-- le pronom personnel il(s) ou elle(s)
-- le pronom démonstratif ce devant le verbe être; cela, ou familièrement ça,
devant les autres verbes. [...] Il est difficile de donner des critères formels pour
assurer la répartition il(s), elle(s), c(e), cela, ça."