ROLANDO Andrea 2016_Conjugaison verbale francoprovençale

La conjugaison verbale francoprovençale valdôtaine!
Réflexion à propos des verbes en patois!
Une aide aux maîtres de patois valdôtains!
ROLANDO Andrea!
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Par cet article j’espère pour aider les enseignants de francoprovençal à mieux comprendre
la grammaire de leur propre variante et de les aider dans le choix des modèles verbaux à
indiquer aux élèves pour la conjugaison des verbes.!
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La subdivision en groupes:!
On imagine, de manière conventionnelle, de subdiviser en groupes les verbes
francoprovençaux valdôtains en partant du schéma utilisé pour les verbes français.!
!
!
Dans le tableau suivant, on adapte la même convention, en tant qu’exemple, pour l’un des
nos patois. J’utiliserai la variante d’Antey-St-André, la mienne, parce qu’elle présente, à
l’infinitif, les terminaisons caractéristiques du francoprovençal.!
Dans ce patois, des verbes comme tsantà ‘chanter’, portà ‘porter’, lamà ‘aimer’, gavà
‘ôter’, termineront donc en -à pour former le groupe 1a; des verbes comme medzé
‘manger’, tsardzé ‘charger’, baillé ‘donner’, catsé ‘cacher’, termineront en -é pour former le
groupe 1b; des verbes comme bagnì ‘baigner’, touchì ‘tousser’, pichì ‘pisser’, avyì
‘allumer’, termineront en -ì pour former le groupe 1c .!
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!
Tableau 1: Schéma des groupes verbaux - français
EXEMPLE DE VERBE À
L’INFINITIF
TERMINAISON EN
FRANÇAIS
TERMINAISON LATINE
N° GROUPE
chanter
manger
baigner
-er
-ARE
1
finir
-ir
-IRE
2
partir
vouloir
prendre
-ir
-oir
-re
-IRE
-ĒRE
-ĔRE
3
Tableau 2: Schéma des groupes verbaux - Antey-St-André
EXEMPLE DE VERBE À
L’INFINITIF
TERMINAISON DANS
CE PATOIS
TERMINAISON LATINE
N° GROUPE
tsantà ‘chanter’
-à
-ARE
1a
medzé ‘manger’
-é
-ARE
1b
En théorie il serait possible de subdiviser aussi en sous-groupes les verbes du troisième. Cet aspet ne sera
1
pas abordé dans cet article.

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Cette méthode peut être appliquée à d’autres variantes de patois, elle est simple, mais
attention, elle comporte des risques. Déterminer l’appartenance d’un verbe à un groupe ou
à un autre en partant uniquement de la désinence de l’infinitif pourrait conduire à des
erreurs. Par exemple les formes pour ‘tousser’, touchì à Antey et toussì à Sarre, terminent
également en -ì, mais la structure de la conjugaison de ces deux verbes varie. Pour Antey
il s’agira d’un premier groupe (le verbe se conjugue comme ‘chanter’, pour Sarre d’un
deuxième (le verbe se conjugue comme ‘guérir’). Comment faire alors?!
!
Comment déterminer le groupe d’un verbe:!
Déterminer l’appartenance d’un verbe à un groupe ou à un autre (1, 2, 3), est possible,
selon mes recherches, en analysant la structure de la deuxième ou bien de la troisième
personne du présent de l’indicatif. Observons les exemples qui suivent.!
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Le tableau n° 3 montre les formes de la deuxième personne du présent de l’indicatif
subdivisées dans les morphèmes qui les composent: radical , infixe inchoatif , désinence .$
2 3 4
bagnì ‘baigner’
-ì
-ARE
1c
frounì ‘finir’
-ì
-IRE
2
partì ‘partir’!
volé ‘vouloir’!
prenne ‘prendre’
-ì!
-é!
-e
-IRE!
-ĒRE!
-ĔRE
3!
3!
3
Tableau 2: Schéma des groupes verbaux - Antey-St-André
Le radical est l’élément de la forme verbale qui porte la «%signification%», il indique qu’est-ce qu’on est en
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train de faire dans l’action (chanter, manger etc.), mais sans nous informer sur qui le fait ou quand et
comment on le fait.
L’infixe inchoatif est un élément placé entre le radical et la désinence qui, en latin, indiquait une action pas
3
terminée, mais en train de se déveloper. Aujourd’hui il ne porte plus cette nuance de sens, mais reste un
élément «%physique%» caractérisant les verbes du deuxième groupe.

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Tableau 3: ind.prés.2s
COMMUNE
TRAD.
FRANÇAIS
FORME EN
PATOIS
RADICAL
INF. INCH.
DÉS.
GROUPE
Antey-St-André
tu chantes
te tsante
tsant
e
1
Antey-St-André
tu manges
te meudze
meudz
e
1
Antey-St-André
tu tousses
te toche
toch
e
1
Antey-St-André
tu remplis
t'émpie
émpi
e
1
Antey-St-André
tu cueilles
te couiille
couiill
e
1
Antey-St-André
tu finis
te froné
fron
é
2
Antey-St-André
tu guéris
te vaé
va
é
2
Antey-St-André
tu trahis
te traé
tra
é
2
Antey-St-André
tu vomis
te vomé
vom
é
2
Antey-St-André
tu pars
te par
par
3
Antey-St-André
tu sens
te sen
sen
3
Antey-St-André
tu dors
te dor
dor
3
Antey-St-André
tu veux
te vou
vou
3
Antey-St-André
tu prends
te pren
pren
3
Antey-St-André
tu connais
te cogné
cogné
3
Antey-St-André
tu nais
te né
né
3
Arvier
tu chantes
te tsante
tsant
e
1
Arvier
tu charges
te tsardze
tsardz
e
1
Arvier
tu regardes
te aitche
aitch
e
1
Arvier
tu cueilles
te coueuille
coueuill
e
1
Arvier
tu guéris
te vaì
va
ì
2
Arvier
tu remplis
t’eumplì
eumpl
ì
2
Arvier
tu pars
te paa
paa
3
Arvier
tu veux
t’ou
ou
3
Arvier
tu perds
te pèe
pèe
3
Champorcher
tu chantes
te tsante
tsant
e
1
Champorcher
tu manges
te meundze
meundz
e
1
Champorcher
tu regardes
t’avétche
avétch
e
1
Champorcher
tu cueilles
te coille
coill
e
1
Champorcher
tu guéris
te varèit
var
èit
2
La désinence ne porte pas de «%signification%». Elle ne nous informe pas sur qu’est-ce qu’on est en train de
4
faire, mais elle nous dit qui le fait et quand et comment on le fait.

Champorcher
tu sens
te sentèit
sent
èit
2
Champorcher
tu choisis
te tsert
tsert
3
Gaby
tu chantes
té tchanti
tchant
i
1
Gaby
tu manges
té méndji
méndj
i
1
Gaby
tu regardes
t'avaiti
avait
i
1
Gaby
tu ouvres
t'euivri
euivr
i
1
Gaby
tu guéris
té varis
var
is
2
Gaby
tu cueilles
té queuill
queuill
3
Issogne
tu chantes
té tsante
tsant
e
1
Issogne
tu manges
té méndze
méndz
e
1
Issogne
tu regardes
t'avéiquie
avéiqui
e
1
Issogne
tu ouvres
té invre
invr
e
1
Issogne
tu finis
te fenéh
fen
éh
2
Issogne
tu sens
te sentéh
sent
éh
2
Issogne
tu tousses
te tosséh
toss
éh
2
Issogne
tu pars
te par
par
3
Issogne
tu perds
te per
per
3
Issogne
tu cueilles
te couèi
couèi
3
Sarre
tu chantes
te tsante
tsant
e
1
Sarre
tu manges
te meudze
meudz
e
1
Sarre
tu regardes
t'avèitse
avèits
e
1
Sarre
tu ouvres
te ivre
ivr
e
1
Sarre
tu dors
te drimme
drimm
e
1
Sarre
tu tousses
te tossèi
toss
èi
2
Sarre
tu prends
te pren
pren
3
Sarre
tu pars
te par
par
3
Sarre
tu sens
te sen
sen
3
St-Nicolas
tu chantes
te tsante
tsant
e
1
St-Nicolas
tu manges
te meudze
meudz
e
1
St-Nicolas
tu regardes
t'aèitse
aèits
e
1
St-Nicolas
tu ouvres
te uvre
uvr
e
1
Tableau 3: ind.prés.2s
COMMUNE
TRAD.
FRANÇAIS
FORME EN
PATOIS
RADICAL
INF. INCH.
DÉS.
GROUPE

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Au moment où la forme est composée d’un radical tonique (accentué) et d’une désinence
atone (non accentuée), le verbe appartient au premier groupe (ex: te tsant/e ‘tu chantes’).!
Quand la forme est composée d’un radical atone suivi d’un infixe inchoatif tonique le verbe
appartient au deuxième groupe (ex: te fron/é ‘tu finis’). !
Si la forme est composée uniquement d’un radical, le verbe appartient au troisième
groupe (ex: te par ‘tu pars’).!
!
On remarque l’existence d’un système profond commun qui unie ces variantes de
francoprovençal, mais attention, on a dit que le même verbe peut avoir des conjugaisons
différentes selon la variante de patois.!
!
Le verbe ‘sentir’ à Antey-St-André appartient au troisième groupe, comme à Sarre, mais à
Champorcher et Issogne ce verbe appartient au deuxième groupe. !
!
Le verbe ‘tousser’ sera un verbe du deuxième groupe pour Issogne et Sarre, mais du
premier pour Antey-St-André.!
St-Nicolas
tu cueilles
tu coueuille
coueuill
e
1
St-Nicolas
tu finis
te fenèi
fen
èi
2
St-Nicolas
tu guéris
te vài
và
i
2
St-Nicolas
tu prends
te pren
pren
3
Valtournenche
tu chantes
te tsante
tsant
e
1
Valtournenche
tu manges
te meudze
meudz
e
1
Valtournenche
tu aides
t'éde
éd
e
1
Valtournenche
tu pisses
te peuche
peuch
e
1
Valtournenche
tu remplis
t'émple
émpl
e
1
Valtournenche
tu cueilles
te coueuille
coueuill
e
1
Valtournenche
tu tailles
te pouè
pou
è
1
Valtournenche
tu finis
te froné
fron
é
2
Valtournenche
tu pars
te par
par
3
Valtournenche
tu veux
te vou
vou
3
Valtournenche
tu perds
te perds
per
3
Valtournenche
tu fais
te fé
fé
3
Valtournenche
tu cuis
te coué
coué
3
Valtournenche
tu meurs
te mouer
mouer
3
Tableau 3: ind.prés.2s
COMMUNE
TRAD.
FRANÇAIS
FORME EN
PATOIS
RADICAL
INF. INCH.
DÉS.
GROUPE