Grammaire Bon * Confirmé ** Expert *** La phrase Reconnaître une

Grammaire
Bon * Confirmé ** Expert ***
La phrase Reconnaître une phrase. Repérer une phrase. Ponctuer un texte.
Repérer, écrire une phrase interrogative. Écrire de deux façons (interrogative) Utiliser les mots interrogatifs.
Repérer une phrase exclamative. Écrire une phrase exclamative. Utiliser les mots exclamatifs.
Repérer une phrase injonctive. Écrire une phrase injonctive. Transposer une phrase en phrase injonct
Reconnaître, écrire une phrase négative. Corriger des fausses phrases négatives. Transposer une affirmative en négative.
Les Repérer un sujet, accorder (simple). Remplacer un sujet par un pronom. Repérer un sujet, accorder (difficile).
composants COD : repérer le verbe et le COD. Pronominaliser le COD. Repérer le verbe et CO, en inventer.
de la phrase Repérer, construire, utiliser un adverbe. Repérer, construire, utiliser un adverbe
(2).
Reconnaître, accorder un nom. Reconnaître, donner Genre et nombre... Reconnaître dans un texte, accorder.
Reconnaître, accorder un adjectif. Reconnaître, accorder l'épithète. Différencier épithète et attribut,
transformer.
Compléter un nom avec un CN. Compléter un nom avec un CN. Utiliser les expansion du nom.
Repérer les Cct et Ccl . Différencier Cc et CO, utiliser. Repérer, utiliser Cct, Ccl, Ccm...
Les mots Reconnaître det, N, adj, verbe. Connaître classe et fonction d'un mot (1). Connaître classe et fonction d'un mot (2).

Conjugaison
Bon * Confirmé ** Expert ***
Le verbe Repérer un verbe conjugué ou infinitif. Donner l'infinitif d'un verbe. Donner l'infinitif et le groupe d'un verbe .
Le présent Repérer, conjuguer un verbe (groupes 1- 2) Compléter une phrase avec un verbe. Transposer un texte (groupes 1-2).
Repérer, conjuguer un verbe (3 groupes) Compléter une phrase avec un verbe. Transposer un texte (tous les groupes.)
Le futur Repérer, conjuguer un verbe (groupes 1-2) Compléter une phrase avec un verbe. Transposer un texte (groupes 1-2).
Repérer, conjuguer un verbe (groupe 3) Compléter une phrase avec un verbe. Transposer un texte (tous les groupes.)
L'imparfait Repérer, conjuguer un verbe (groupes 1-2) Compléter une phrase avec un verbe. Transposer un texte (groupes 1-2).
Repérer, conjuguer un verbe (groupe 3) Compléter une phrase avec un verbe. Transposer un texte (tous les groupes.)
Le passé Identifier auxiliaire et participe passé. Donner le participe passé d'un verbe. Donner l'auxiliaire de conjugaison d'un v.
composé Repérer, conjuguer un verbe être et avoir Compléter une phrase avec un verbe.
Repérer conjuguer un verbe (groupe 1-2) Compléter une phrase avec un verbe. Transposer un texte (groupes 1-2).
Repérer, conjuguer un verbe (groupe 3) Compléter une phrase avec un verbe et
marquer l'accord avec être.
Transposer un texte (tous les groupes.)
et marquer l'accord avec être.
Le passé Repérer, compléter une phrase. Utiliser imparfait et passé simple.
simple Repérer, conjuguer un verbe. Compléter une phrase avec un verbe. Transposer un texte.
Temps Repérer, conjuguer au plus que parfait. Compléter un texte au PQP. Transposer un texte au PQP.
composés Repérer, conjuguer au futur antérieur. Compléter un texte au futur antérieur. Transposer un texte au futur antérieur.
Modes Repérer, conjuguer à l'impératif. Compléter un texte à l'impératif. Transposer un texte à l'impératif.
Repérer, conjuguer au subjonctif. Compléter un texte au subjonctif. Transposer un texte au subjonctif.
Repérer, conjuguer au conditionnel. Compléter un texte au conditionnel. Transposer un texte au conditionnel.
1ère ligne : plutôt CE2 ou élèves en soutien (sauf pour les temps « CM » où la première ligne indique le CM1)
2ème ligne : plutôt CM.
En italique : pour élèves ayant besoin d'un soutien.