Voir - Decitre

André Michoux
Professeur en collège
Anglais
6e
P001-003-9782012903654.indd 1P001-003-9782012903654.indd 1 15/06/2016 13:1915/06/2016 13:19

Des exercices progressifs
pour s’entraîner
2
lexique corrigés
Corrigés
73
1 Les noms
1 a. girl (F). b. sock (N). c. shoe (N). d. lady
(F). e. gentleman (M). f. bathroom (N). g. foot
(N). h. brother (M).
2 a. girls. b. socks. c. shoes. d. ladies. e. gentle-
men. f. bathrooms. g. feet. h. brothers.
3 a. plan. b. star. c. plane. d. city. e. postman.
f. tooth. g. wife. h. baby.
4 a. girl. b. mother. c. Frenchwoman. d. cousin.
e. policewoman. f. queen.
5 lives, wives, fish, coffee, tooth, woman.
6 a. meat. b. niece. c. feet. d. tree.
7 a. hospital (N), les autres noms sont mascu-
lins. b. brother, le seul nom masculin. c. bathroom,
le seul nom au singulier.
2 Les articles
1 a. a match. b. an umbrella. c. an armchair.
d. a horse. e. a cup. f. a plate. g. a uniform. h. an
ear. i. an hour. j. a pair.
2 a. a bus. b. impossible. c. impossible.
d. impossible. e. a glass. f. impossible. g. an ice-
cream. h. impossible. i. a European. j. an airport.
3 a. a pair of jeans. b.(ø) cars are fast. c. an air
hostess. d. (ø) elephants are big animals.
4 a boy, (ø) people, (ø) teeth, the boy, the
people, the teeth, the answer, an answer.
5 a. [ðə]. b. [ði]. c. [ði]. d. [ðə]. e. [ði].
f. [ði]. g. [ði]. h. [ði]. i. [ðə]. j. [ði].
6 A glass of beer / milk / water.
A bottle of beer / milk / water.
A pound of butter / vegetables.
A plate of vegetables / spaghetti.
A tube of toothpaste.
A piece of butter / bread.
3 Les adjectifs numéraux
1 a. sixty-eight : 68. b. seventh : 7th. c. twenty-
ninth : 29th. d. three hundred : 300. e. forty-four :
44. f. eighty-three : 83. g. fifty : 50.
2 a. eight : 8. b. twelve : 12. c. third : 3rd.
d. twenty-eight : 28. e. seventy : 70. f. nineteen :
19. g. fourteen : 14. h. thirteenth : 13th.
3 a. 15 : fifteen. b. 14th : fourteenth. c. 40 :
forty. d. 12th : twelfth. e. 9th : ninth. f. 20th :
twentieth. g. 53 : fifty-three. h. 31st : thirty-first.
4 a. o, three, double four, three, six, two, nine,
double three. b. o, four, five, o, double seven,
one, eight, six, two. c. o, one, seven, four, one,
two, one, eight, double o. d. 64759900.
5 a. twenty-second est le seul nombre ordinal.
b. eighteen est le seul nombre cardinal. c. eleven
est le seul nombre qui ne représente pas une ou
plusieurs dizaines.
6 a. Monday. b. Wednesday. c. Thursday. d. à
vous de choisir !
4 Les pronoms personnels sujets –
Be au présent
1 a. She is American. b. He is a doctor. c. It is
in the garage. d. Where are they from? e. We are
French.
2 a. I’m a child. b. She’s a lady. c. We’re
children. d. They’re French.
3 a. Is she a tourist? She isn’t a tourist. b. Are
they firemen? They aren’t firemen. c. Is it a piece
of fruit? It isn’t a piece of fruit.
4 a. Yes, I am. b. No, he isn’t. c. Yes, they are.
d. Yes, I am / No I’m not.
5 a. It is a present. b. They are French. c. You
are a baby. d. Mr Brown is a butcher.
6 a. I’m a boy / girl. b. John is American.
c. We are children. d. Bob and Peter are policemen.
e. Mrs Barnes is an air hostess.
5 La date – L’heure
1 a. 02.01.1984 : 2nd January 1984 ou January
2nd, 1984 / The second of January nineteen
eighty-four. b. 23.09.1999 : 23rd September
1999 ou September 23rd, 1999 / The twenty-third
of September nineteen ninety-nine. c. 25.12.2003 :
25th December 2003 ou December 25th, 2003 /
The twenty-fifth of December two thousand and
three.
lexique
72
tiger (nom) tigre
time (nom) temps (qui passe) ; what time is it?
quelle heure est-il ?
tired (adjectif) fatigué(e)
to (préposition) à destination vers ; it’s ten to five
il est cinq heures moins dix
today (nom) aujourd’hui
together (adverbe) ensemble
toilet (nom) toilette ; toilets toilettes
tomorrow (nom) demain
tonight (adverbe) ce soir
took (prétérit de take)
tooth (nom) dent
toothpaste (nom) dentifrice
tortoise (nom) tortue
tourist (nom) touriste
town (nom) ville
traffic lights (nom) feu (tricolore)
travel (verbe) voyager
tree (nom) arbre
trousers (nom pluriel) pantalon
truth (nom) vérité
tube (nom) tube
Tuesday (nom) mardi
turn (verbe) tourner ; turn round! retournez-vous !
twentieth (adjectif numéral) vingtième
twenty (adjectif numéral) vingt
twin (nom) jumeau, jumelle
two (adjectif numéral) deux
U
umbrella (nom) parapluie
uncle (nom) oncle
under (préposition) sous, dessous
understand (verbe) comprendre
uniform (nom) uniforme
United Kingdom (nom propre) Royaume-Uni
United States (of America) (nom propre) États-
Unis (d’Amérique)
upstairs (adverbe) en haut
use (verbe) utiliser
usually (adverbe) d’habitude
V
VCR (nom) magnétoscope
vegetable (nom) légume
very (adverbe) très
vet (nom) vétérinaire
video game (nom) jeu vidéo
visit (verbe) visiter, rendre visite à
W
wait (for) (verbe) attendre
wake up (verbe) réveiller, se réveiller
Wales (nom propre) pays de Galles
walk (verbe) marcher, aller à pied
walkman (nom) baladeur
want (verbe) vouloir
warm (adjectif) chaud(e)
was (prétérit de be)
wash (verbe) laver, se laver
watch (verbe) regarder ; (nom) montre
water (nom) eau
wear (verbe) porter (un vêtement)
weather (nom) temps (qu’il fait)
Wednesday (nom) mercredi
week (nom) semaine
well (adjectif, adverbe) bien ; well done! bravo !
Welsh (adjectif) gallois(e)
went (prétérit de go)
what (adjectif) quel(le) ; (pronom) que, quoi
when (adverbe) quand
where (adverbe, conjonction) où ; where... from?
d’où... ?
which (adjectif, pronom) quel, quelle ; lequel,
laquelle
white (adjectif) blanc(he)
whose (adjectif) à qui
why (adverbe) pourquoi
wife (nom) femme (mariée), épouse
win (verbe) gagner
window (nom) fenêtre
Winter (nom) hiver
wish (verbe) souhaiter
with (préposition) avec
wives (pluriel de wife)
woman (nom) femme
women (pluriel de woman)
work (verbe) travailler
workbook (nom) cahier d’exercices
worse (comparatif de bad) pire
wrong (adjectif) faux/fausse
wrote (prétérit de write)
Y
year (nom) année, an
yellow (adjectif) jaune
yesterday (adverbe) hier
young (adjectif) jeune
your (adjectif) ton, ta, tes ; votre, vos
Z
zéro (adjectif numéral) zéro
Un lexique avec
le vocabulaire des leçons
phonétique verbes
Base verbale Prétérit Participe passé Traduction
65
Les verbes irréguliers
be
begin
bring
build
buy
catch
come
cost
cut
do
draw
drink
drive
eat
fall
feed
feel
fi ght
fi nd
fl y
forget
get up
give
go
grow
have
hear
hold
hurt
keep
know
learn
leave
lose
make
meet
pay
put
read [rid]
ride
run
say
see
sell
send
sing
sit
sleep
speak
spend
stand
swim
take
teach
tell
think
understand
wear
win
write
was
began
brought
built
bought
caught
came
cost
cut
did
drew
drank
drove
ate
fell
fed
felt
fought
found
fl ew
forgot
got up
gave
went
grew
had
heard
held
hurt
kept
knew
learnt
left
lost
made
met
paid
put
read [red]
rode
ran
said
saw
sold
sent
sang
sat
slept
spoke
spent
stood
swam
took
taught
told
thought
understood
wore
won
wrote
been
begun
brought
built
bought
caught
come
cost
cut
done
drawn
drunk
driven
eaten
fallen
fed
felt
fought
found
fl own
forgotten
got up
given
gone
grown
had
heard
held
hurt
kept
known
learnt
left
lost
made
met
paid
put
read [red]
ridden
run
said
seen
sold
sent
sung
sat
slept
spoken
spent
stood
swum
taken
taught
told
thought
understood
worn
won
written
être
commencer
apporter
construire
acheter
attraper
venir
coûter
couper
faire
dessiner
boire
conduire
manger
tomber
nourrir
(se) sentir, ressentir
combattre, se battre
trouver
voler (avion)
oublier
se lever
donner
aller
grandir, pousser
avoir
entendre
tenir
blesser, (se) faire mal
garder
savoir, connaître
apprendre
partir, quitter
perdre
faire, fabriquer
rencontrer
payer
mettre
lire
faire du cheval / vélo
courir
dire
voir
vendre
envoyer
chanter
être assis
dormir
parler
passer, dépenser
être debout
nager
prendre
enseigner
dire, raconter
penser
comprendre
porter (vêtement)
gagner
écrire
u
e
e
e
e
e
e
64
La phonétique de l’anglais
La transcription phonétique d’un mot (sa prononciation) s’écrit entre crochets.
L’apostrophe () précède la syllabe qui est accentuée. Par exemple, market s’écrit
[makit] en phonétique.
Voyelles
[i] tea, tree, be
[] fish
[ɑ] glass
[] cap, hat
[ɔ] door, horse
[ɒ] dog
[u] spoon, blue
[u] book, put
[] girl, her
[] cup, must
[e] head, bed
[ə] the, doctor
Diphtongues
[e] cake, they
[a] eye, time
[ɔ] boy, noisy
[əu] coke, home
[au] mouse
[ə] beer, here
[eə] stairs
Consonnes
[b] bed
[k] car, keep
[d] dog
[f] far, friend
[] garage
[h] hat, hotel
[l] long
[m] mum
[n] neighbour, knife
[p] parent
[r] read
[s] see
[t] take
[v] vase
[w] win, one
[z] zero
[θ] bath
[ð] this
[ʃ] shop
[tʃ] cheese
[d] jam
[] beige
[ŋ] ring
[j] year
La phonétique de l’anglais
avec des exemples de chaque son
leçon
Piste 9
20
Les questions fermées
On les appelle des Yes / No questions parce que la réponse à ces questions commence toujours par
Yes ou par No.
• Les Yes / No questions débutent toujours par un auxiliaire ou par un opérateur.
B Are you English? – No, I’m French.
B Do you like Scottish people? – Yes, I do.
• On répond rarement en anglais seulement par Yes ou par No mais de la façon suivante :
– Yes, + sujet (pronom personnel) + opérateur
B Do you speak Italian? – Yes, I do. Est-ce que tu parles italien ? Oui.
– No, + sujet (pronom personnel) + opérateur + négation
B Does John play football? – No, he doesn’t. Est-ce que John joue au football ? Non.
Les questions ouvertes
On les appelle des Wh- questions parce qu’elles commencent par un mot interrogatif (what, who,
where, when, why, how).
• Lorsque le verbe est un auxiliaire, le schéma est : mot interrogatif + auxiliaire + sujet ?
B Where is my bike? Où est mon vélo ? B How are you? Comment allez-vous ?
• Pour un verbe lexical, le schéma est : mot interrogatif + opérateur + sujet + base verbale ?
B Where do you live? Où habites-tu ? B What does she like? Qu’est-ce qu’elle aime ?
• Attention ! Dans le cas où le mot interrogatif who est sujet, le schéma devient alors :
Who + verbe à la 3e personne du singulier + complément
B Who likes tea? Qui aime le thé ?
B Who wants an apple? Qui veut une pomme ?
Les mots interrogatifs when, why, how tall
When? Quand ? When is Easter? À quelle date tombe Pâques ?
Why? Pourquoi ? Why do babies cry? Pourquoi est-ce que les bébés pleurent ?
How tall? Quelle taille / Combien mesure… ? B How tall are you? Tu mesures combien ?
Retrouvez le mot interrogatif pour que la question ait un sens.
a. ............................................... is David from? – He’s from Wales.
b. ............................................... is Jeremy tired? – Because it’s very late*.
c. ............................................... tall is your brother? – He’s 1.62 metre.
d. ............................................... likes soup? – Anna likes it.
e. ............................................... is your birthday*? – It’s in September.
1
9Les questions –
Les mots interrogatifs
21
Posez la question qui porte sur la partie soulignée.
a. It’s 8 p.m. .......................................................................................................?
b. No, I’m not English. .......................................................................................................?
c. My uncle lives in the States*. .......................................................................................................?
d. She drinks a cup of tea after dinner. .......................................................................................................?
e. Christmas* is in December. .......................................................................................................?
Reliez chaque question à la réponse qui lui correspond.
a. Are you thirteen? • • 1. It’s my sister.
b. What do you eat every Friday? • • 2. No, I don’t.
c. Do you like school? • • 3. Fish and chips*.
d. Does your father help your mother? • • 4. Yes he does.
e. Who’s that girl? • • 5. By car*.
f. How does your dad go to the supermarket? • • 6. No, I’m eleven.
Répondez par des phrases complètes en utilisant les éléments entre parenthèses.
a. Are you twelve? (eleven) ..................................................................................................................................
b. How do you go to school? (by bus*) ........................................................................................................
c. Why is your brother in front of the television? (there is a match on)
............................................................................................................................................................................................
d. Who likes detective films? (my parents) ..................................................................................................
Complétez les questions par l’auxiliaire ou l’opérateur qui convient, puis répondez.
a. .......................................... you from France?
............................................................................................................................................................................................
b. ......................................... you like your English teacher?
............................................................................................................................................................................................
c. What time ......................................... you get up* every Sunday?
............................................................................................................................................................................................
d. What colour ......................................... your hair?
............................................................................................................................................................................................
2
3
4
5
birthday : anniversaire Christmas : Noël late : tard
blond : blond dark : brun red : roux
by bus / car : en bus / voiture fair : blond the (United) States :
chips : pommes de terre frites get up : se lever les États-Unis
KEEP IN MIND
Ce qu’il faut savoir
Un conseil à retenir
et le vocabulaire de la leçon
Les corrigés
de tous les exercices
Vocabulaire (*) traduit dans Keep in mind.
www.bled.hachette-education.com
© HACHETTE LIVRE 2016, 58, rue Jean-Bleuzen, CS70007, 92178 Vanves Cedex
ISBN : 978-2-01-290365-4
Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays.
Couverture
Conception graphique : Mélissa Chalot
Réalisation : Sylvie Fécamp
Illustration : © maximillion1 / SHUTTERSTOCK
Intérieur
Conception graphique : SG Création
Mise en page :
Illustrations : Brunor
Liste des verbes irréguliers
(base verbale, prétérit, participe passé et traduction)
Écoutez et prononcez
les phrases signalées par B
sur www.bled.hachette-education.com
P001-003-9782012903654.indd 2P001-003-9782012903654.indd 2 22/06/2016 12:3422/06/2016 12:34

1 Les noms 4 ............................................
2 Les articles 6 ............................................
3 Les adjectifs numéraux 8 ............................................
4 Les pronoms personnels sujets – Be au présent 10 ............................................
5 La date – L’heure 12 ............................................
6 Les adjectifs – This et that 14
............................................
7 Le présent simple 16 ............................................
8 Les adjectifs possessifs – Les pronoms personnels compléments 18 ............................................
9 Les questions – Les mots interrogatifs (1) 20 ............................................
10 Se présenter – Les mots interrogatifs (2) 22 ............................................
11 Have got 24
............................................
12 La localisation 26 ............................................
13 How many? – How much? 28
............................................
14 There is – There are 30
............................................
15 Some – Any 32
............................................
16 Les quantifieurs 34 ............................................
17 La possession 36 ............................................
18 Les adverbes de fréquence et le présent simple 38 ............................................
19 Le présent be + V-ing 40
............................................
20 Can 42
............................................
21 Must 44
............................................
22 L’expression du futur 46 ............................................
23 Base verbale + -ing ou to + base verbale ? 48 ............................................
24 Le comparatif : l’égalité – la supériorité 50 ............................................
25 L’impératif – Say et Tell 52
............................................
26 Le prétérit de be 54
............................................
27 Le prétérit des verbes réguliers 56 ............................................
28 Le prétérit des verbes irréguliers 58 ............................................
29 Les verbes à particule 60 ............................................
30 La suggestion – La préférence – Le choix 62 ............................................
La phonétique de l’anglais 64
Les verbes irréguliers 65
Lexique 66
Corrigés 73
Chaque fois que vous avez fini une leçon,
cochez la case, puis écrivez la date.
3
P001-003-9782012903654.indd 3P001-003-9782012903654.indd 3 08/06/2016 07:4408/06/2016 07:44

Piste 1
4
Le genre des noms
En anglais, les noms peuvent être masculins, féminins ou neutres :
• les noms de personnes et d’animaux familiers de sexe masculin sont masculins,
boy garçon father père king roi nephew neveu
• les noms de personnes et d’animaux familiers de sexe féminin sont féminins,
girl fille mother mère queen reine niece nièce
dog (masculin ou féminin) chien ou chienne
• tous les autres noms sont neutres (objets, animaux, etc.).
car voiture fish poisson sock chaussette face visage
Le pluriel des noms singulier pluriel
Pour former le pluriel d’un nom, on ajoute boy boys
la terminaison -s. B girl girls
tree trees arbres
Les pluriels irréguliers
• les noms qui se terminent par -s, -x, -ch, -sh dress dresses robes
prennent -es au pluriel. B watch watches montres
• les noms qui se terminent par une consonne suivie baby babies bébés
d’un -y font leur pluriel en -ies. B party parties fêtes
• les noms qui se terminent par -fe font leur pluriel life lives vies
en -ves. B wife wives épouses
• certains noms ont une forme particulière au pluriel : B man men hommes
woman women femmes
child children enfants
foot feet pieds
tooth teeth dents
mouse mice souris
Noms dénombrables et indénombrables
Les noms qui représentent des éléments que l’on peut compter peuvent être mis au pluriel.
On les appelle des noms dénombrables.
a book un livre two books deux livres
Les noms indénombrables représentent quelque chose que l’on ne peut pas compter.
On les utilise au singulier.
milk le lait coffee le café bread le pain meat la viande
Indiquez le genre des noms suivants en écrivant après chacun d’eux M (masculin),
F (féminin) ou N (neutre), selon le cas.
a. girl ........... c. shoe* ........... e. gentleman* ........... g. foot ...........
b. sock ........... d. lady* ........... f. bathroom* ........... h. brother* ...........
1
1Les noms
P004-063-9782012903654.indd 4P004-063-9782012903654.indd 4 08/06/2016 07:4708/06/2016 07:47

5
Mettez les noms de l’exercice 1 au pluriel.
a. girl ..................................... e. gentleman .....................................
b. sock ..................................... f. bathroom .....................................
c. shoe ..................................... g. foot .....................................
d. lady ..................................... h. brother .....................................
Mettez les noms suivants au singulier.
a. plans ..................................... e. postmen .....................................
b. stars ..................................... f. teeth .....................................
c. planes ..................................... g. wives .....................................
d. cities ..................................... h. babies .....................................
Donnez l’équivalent féminin des noms suivants.
a. boy ..................................... d. cousin* .....................................
b. father ..................................... e. policeman .....................................
c. Frenchman* ..................................... f. king .....................................
Formez le plus de noms possibles (singulier ou pluriel) en associant les éléments deux
par deux. Un élément peut être utilisé deux fois.
li fee wo sh ves too cofman th fi wi
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
Trouvez les voyelles manquantes. Elles forment le son [i] dans chaque nom (voir p. 64).
a. m _ _ t b. n _ _ ce c. f _ _ t d. tr _ _
Trouvez l’intrus qui figure dans chaque liste et justifiez votre choix.
a. Frenchman – fireman* – nephew – hospital .......................................................................................
b. sister* – brother – mother – girl – lady .......................................................................................
c. men – children – boys – bathroom – teeth .......................................................................................
2
3
4
5
6
7
• People (gens) ne prend pas de -s mais est toujours pluriel.
• Hair peut être dénombrable ou indénombrable :
a red hair un cheveu roux red hair des cheveux roux
bathroom : salle de bains fireman : pompier lady : dame
brother : frère Frenchman : Français shoe : chaussure
city : ville gentleman : monsieur sister : sœur
cousin : cousin(e) postman : facteur star : étoile
KEEP IN MIND
P004-063-9782012903654.indd 5P004-063-9782012903654.indd 5 08/06/2016 07:4708/06/2016 07:47