Mon référentiel

Nouvelle
édition
Luc Collette Georges Kreutz
Patrick Mareschal
Mon référentiel
secretssecrets
LesLes
dudu
françaisfrançais
Cycle 8 - 10
Cycle 8 - 10
Les secrets du français Mon référentiel Luc Collette Georges Kreutz Patrick Mareschal

Préambule
3
Bonjour à toi, apprenti sorcier de la langue française !
Ce livre, Les secrets du français, va te permettre de mieux comprendre et connaitre toutes
les astuces et les tours de grammaire, d’orthographe et de conjugaison de notre langue, si facile
à parler mais si compliquée à écrire …
Une langue change, son orthographe aussi ! On n’écrit plus le français comme au Moyen-Âge,
heureusement ! Ce référentiel est écrit dans le plus grand respect possible de la dernière réforme
orthographique. Chaque fois qu’un mot apparait dans cette « nouvelle » orthographe, il est suivi
du signe et il est écrit en bas de page selon sa forme « ancienne », que tu pourras encore
rencontrer dans d’autres livres. Cette explique aussi parfois des mots compliqués.
Les secrets du français est composé de six parties :
 La magie des textes : des tours pour reconnaitre et écrire des textes …
 La magie des phrases : des tours pour reconnaitre et analyser des phrases …
 Le cercle magique des classes de mots : des tours pour jouer avec les mots …
 Quelques tours de magie orthographique : des tours pour écrire sans faute …
 Le grimoire des verbes : tous les secrets de la conjugaison !
 La marmite de mots : des mots à savoir orthographier en n de 4e année.
N’hésite pas à consulter la table des matières ou l’index pour y voir plus clair et trouver ce que tu
cherches !
Tout au long du référentiel, tu rencontreras des dessins … Ces dessins sont importants et sont là
pour t’aider à t’y retrouver :
indique un petit truc
pour te faciliter la tâche.
indique ce que disent les livres
ou les grammaires des «grands ».
Les secrets du français, c’est aussi une série de livres d’exercices qui te permettront de t’entrainer
et de devenir un grand sorcier de la langue française … N’hésite pas à les utiliser !
Il nous reste à te souhaiter bon travail et aussi bon amusement !
Luc, Georges et Patrick (les auteurs)
indique ce qui est (très) important.
indique ce qu’il faut retenir.
connaître apparaît reconnaître entraîner

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Le lexique illustré
un centaure
un char romain
une chaumière
un djinn
une sirène
un sesterce
(= monnaie
romaine)
un paysage
magique
un phénix
un feu follet
un ogre
une sorcière
préparant
de la potion
une licorne
un nain
un grimoire
un magicien /
une magicienne
un gnome
un guerrier
avec lance
et bouclier
une guerrière
des guerriers
gaulois
un dragon
un druide
des elfes
un élixir
un esprit
une fée

Table des matières
La magie des textes ............................................................................................................................... 09
Les sortes ou types de textes ....................................................................................................... 09
Le texte narratif ................................................................................................................................................. 09
Le texte injonctif ou instructif ......................................................................................................................... 10
Le texte poétique.............................................................................................................................................. 11
Le texte dialogué ou conversationnel ......................................................................................................... 12
Le texte descriptif ............................................................................................................................................. 13
Le texte informatif ou explicatif ..................................................................................................................... 14
Le texte argumentatif ...................................................................................................................................... 15
Synthèse des types de textes ....................................................................................................................... 16
La grammaire et les textes ............................................................................................................... 17
Des mots qui remplacent … (les substituts lexicaux) .............................................................................. 17
Comment organiser un texte ?...................................................................................................................... 18
La ponctuation ................................................................................................................................................. 19
L’utilisation des temps dans les différents textes ..................................................................................... 21
La magie des phrases ........................................................................................................................ 23
Types et formes de phrases ............................................................................................................ 23
Les types de phrases ...................................................................................................................................... 23
Les formes de phrases ................................................................................................................................... 24
Synthèse ............................................................................................................................................................. 25
Les groupes de mots dans la phrase et leur fonction ...................................... 25
Les groupes dans la phrase .......................................................................................................................... 25
Le groupe nominal ................................................................................................................................ 26
Le groupe verbal ................................................................................................................................... 26
Les fonctions dans la phrase ........................................................................................................................ 27
Le groupe sujet ...................................................................................................................................... 27
Le groupe complément de phrase ou complément circonstanciel ......................................... 28
Le groupe verbal ................................................................................................................................... 28
Le complément direct du verbe (GCD ou PCD) ................................................................ 29
Le complément indirect du verbe (GCI ou PCI) ................................................................. 30
L’attribut du sujet ....................................................................................................................... 30
Synthèse ............................................................................................................................................................. 31
5

Le cercle magique des classes de mots ................................................................. 33
Le nom ...................................................................................................................................................................... 33
Qu’est-ce qu’un nom ? ................................................................................................................................... 33
Distinguons-les selon la forme ...................................................................................................................... 33
Distinguons-les selon le sens ........................................................................................................................ 34
Distinguons-les selon la fonction = leur rôle, leur mission dans la phrase ........................................ 34
Le verbe .................................................................................................................................................................. 35
Qu’est-ce que c’est ? ...................................................................................................................................... 35
Distinguons-les selon la forme ...................................................................................................................... 35
Distinguons-les selon le sens ........................................................................................................................ 35
Distinguons-les selon la fonction = leur rôle, leur mission dans la phrase ........................................ 36
L’adjectif ................................................................................................................................................................. 37
Qu’est-ce que c’est ? ...................................................................................................................................... 37
Distinguons-les selon la forme ...................................................................................................................... 37
Distinguons-les selon la fonction = leur rôle, leur mission dans la phrase ........................................ 37
Cas de l’adjectif ordinal .................................................................................................................................. 37
Les déterminants ......................................................................................................................................... 38
À quoi servent-ils ? ........................................................................................................................................... 38
Distinguons-les selon la forme ...................................................................................................................... 38
Distinguons-les selon le sens ........................................................................................................................ 39
Les déterminants ARTICLES ......................................................................................................................... 39
Les déterminants DÉMONSTRATIFS .......................................................................................................... 39
Les déterminants EXCLAMATIFS................................................................................................................. 40
Les déterminants INTERROGATIFS ............................................................................................................ 40
Les déterminants INDÉFINIS ......................................................................................................................... 40
Les déterminants NUMÉRAUX ..................................................................................................................... 41
Les déterminants POSSESSIFS ................................................................................................................... 41
Les pronoms ...................................................................................................................................................... 42
À quoi servent-ils ? ........................................................................................................................................... 42
Distinguons-les selon le sens ........................................................................................................................ 42
Distinguons-les selon la fonction = leur rôle, leur mission dans la phrase ........................................ 42
Les pronoms PERSONNELS ........................................................................................................................ 43
Les pronoms DÉMONSTRATIFS .................................................................................................................. 43
Les pronoms POSSESSIFS........................................................................................................................... 44
Les adverbes ..................................................................................................................................................... 45
Qu’est-ce qu’un adverbe ? ............................................................................................................................ 45
Distinguons-les selon la forme ...................................................................................................................... 45
Les mots-liens ................................................................................................................................................. 45
Qu’est-ce qu’un mot-lien ? ............................................................................................................................ 45
Exemples de mots-liens ................................................................................................................................. 46
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