13, Remue-ménage - Ecole Donazaharre

T13
CE2
1. Lis ce texte.
Remue-ménage
Les maçons ont agrandi la maison que nous habitons. Ils ont bâti une pièce
supplémentaire. Le bruit du marteau-piqueur a retenti et un ouvrier a démoli un ancien mur
pour élargir une fenêtre. Avec ma petite sœur, nous les avons regardés et nous avons
applaudi quand le mur s’est écroulé.
La poussière a envahi la pièce, on a protégé les meubles avec de vieux draps. Ma mère a
demandé aux ouvriers : « Avez-vous bientôt fini ? » Puis elle s’est tourné vers ma sœur qui
courait dans tous les sens et lui a dit : « Regarde où tu marches ! Tu as tout sali ! »
2. Transpose ce texte au :
a) présent
3. Dans le texte :
a) entoure le groupe sujet, le groupe verbal, les compléments circonstanciels ;
b) souligne les verbes et donne leur infinitif ;
Remue-ménage
Les maçons ont agrandi la maison que nous habitons. Ils ont bâti une pièce
supplémentaire. Le bruit du marteau-piqueur a retenti et un ouvrier a démoli un ancien mur
pour élargir une fenêtre. Avec ma petite sœur, nous les avons regardés et nous avons
applaudi quand le mur s’est écroulé.
La poussière a envahi la pièce, on a protégé les meubles avec de vieux draps. Ma mère a
demandé aux ouvriers : « Avez-vous bientôt fini ? » Puis elle s’est tourné vers ma sœur qui
courait dans tous les sens et lui a dit : « Regarde où tu marches ! Tu as tout sali ! »
c) recopie tous les groupes nominaux et donne la nature de chaque mot ;
d) recopie la phrase interrogative et les phrases exclamatives ;
e) indique ce que désigne les mots soulignés.
4. Exercices de réinvestissement.
a) Complète les phrases avec le verbe être conjugué au présent (sur la ligne)
et le pronom sujet (sur les pointillés).
Maman s’écrie : « Mais où
Claudette, -
là ? Où
les enfants ? Pierre,
-
Pierre répond : «
Claudette dit à son tour : «
Et les deux enfants disent ensemble : «
-
là ? Et toi
tous les deux ? »
ici ! »
avec Pierre ! »
en haut, tout en haut ! »
b) Transpose avec « Les éléphants ».
L’éléphant cherche souvent sa nourriture très loin. Il aime beaucoup l’écorce, les feuilles
et les racines de l’acacia. Il se régale aussi d’herbes, de palmiers, de baobabs, de figuiers.
Il a un très gros appétit. Il mange quatre cents kilos de végétaux par jour.
c) Transpose le texte au présent.
Quand l’océan était calme, nous allions à la plage. Émilie s’installait sur le sable avec ses
jouets. Paul et moi, nous pêchions des crevettes grises avec un filet. A marée basse, on
grattait le sable humide pour trouver les coquillages. Dès que nos parents arrivaient, nous
plongions dans les vagues. L’eau était salée et nous brûlait les yeux. Nous n’avions pas peur.
Paul s’amusait beaucoup.
d) Dans les phrases suivantes :
•
•
•
•
souligne le verbe et donne son infinitif ;
entoure en bleu le groupe sujet ;
entoure les compléments circonstanciels en vert ;
entoure le groupe verbal en rouge.
Émilie s’installait sur le sable avec ses jouets.
Paul et moi, nous pêchions des crevettes grises avec un filet.
A marée basse, on grattait le sable humide pour trouver les coquillages.