13, Remue-ménage - Ecole Donazaharre

1.
1. 1.
1. Lis ce texte.
Lis ce texte.Lis ce texte.
Lis ce texte.
R
Re em mu ue e- -m mé én na ag ge e
Les maçons ont agrandi la maison que nous habitons. Ils ont bâti une pièce
supplémentaire. Le bruit du marteau-piqueur a retenti et un ouvrier a démoli un ancien mur
pour élargir une fenêtre. Avec ma petite sœur, nous les avons regardés et nous avons
applaudi quand le mur s’est écroulé.
La poussière a envahi la pièce, on a protégé les meubles avec de vieux draps. Ma mère a
demandé aux ouvriers : « Avez-vous bientôt fini ? » Puis elle s’est tourné vers ma sœur qui
courait dans tous les sens et lui a dit : « Regarde où tu marches ! Tu as tout sali ! »
2.
2. 2.
2. Transpose ce texte au :
Transpose ce texte au :Transpose ce texte au :
Transpose ce texte au :
a)
a)a)
a) présent
présentprésent
présent
3.
3. 3.
3. Dans le texte :
Dans le texte :Dans le texte :
Dans le texte :
a)
a)a)
a) entoure le groupe sujet, le groupe verbal, les compléments circonstanciels
entoure le groupe sujet, le groupe verbal, les compléments circonstancielsentoure le groupe sujet, le groupe verbal, les compléments circonstanciels
entoure le groupe sujet, le groupe verbal, les compléments circonstanciels ;
; ;
;
b)
b)b)
b) souligne les verbes et donne leur infinitif
souligne les verbes et donne leur infinitifsouligne les verbes et donne leur infinitif
souligne les verbes et donne leur infinitif ;
; ;
;
R
Re em mu ue e- -m mé én na ag ge e
Les maçons ont agrandi la maison que nous habitons. Ils ont bâti une pièce
supplémentaire. Le bruit du marteau-piqueur a retenti et un ouvrier a démoli un ancien mur
pour élargir une fenêtre. Avec ma petite sœur, nous les avons regardés et nous avons
applaudi quand le mur s’est écroulé.
La poussière a envahi la pièce, on a protégé les meubles avec de vieux draps. Ma mère a
demandé aux ouvriers : « Avez-vous bientôt fini ? » Puis elle s’est tourné vers ma sœur qui
courait dans tous les sens et lui a dit : « Regarde où tu marches ! Tu as tout sali ! »
c)
c)c)
c) recopie tous les groupes nominaux et donne la nature de chaque mot
recopie tous les groupes nominaux et donne la nature de chaque motrecopie tous les groupes nominaux et donne la nature de chaque mot
recopie tous les groupes nominaux et donne la nature de chaque mot ;
; ;
;
d)
d)d)
d) recopie la phrase interrogative
recopie la phrase interrogativerecopie la phrase interrogative
recopie la phrase interrogative et les phrases exclamatives ;
et les phrases exclamatives ; et les phrases exclamatives ;
et les phrases exclamatives ;
e)
e)e)
e) indique ce que désigne les mots soulignés.
indique ce que désigne les mots soulignés.indique ce que désigne les mots soulignés.
indique ce que désigne les mots soulignés.
4.
4. 4.
4. Exercices de réinvestissement.
Exercices de réinvestissement.Exercices de réinvestissement.
Exercices de réinvestissement.
a)
a)a)
a) Complète les phrases avec le verbe être conjugué au présent (sur la ligne)
Complète les phrases avec le verbe être conjugué au présent (sur la ligne)Complète les phrases avec le verbe être conjugué au présent (sur la ligne)
Complète les phrases avec le verbe être conjugué au présent (sur la ligne)
et le pronom sujet (sur les pointillés).
et le pronom sujet (sur les pointillés).et le pronom sujet (sur les pointillés).
et le pronom sujet (sur les pointillés).
Maman s’écrie : « Mais où les enfants ? Pierre, - là ? Et toi
Claudette, - là ? Où - tous les deux ? »
Pierre répond : « ici ! »
Claudette dit à son tour : « avec Pierre ! »
Et les deux enfants disent ensemble : « en haut, tout en haut ! »
T13 CE
2

b)
b)b)
b) Transpose avec «
Transpose avec «Transpose avec «
Transpose avec « Les éléphants
Les éléphants Les éléphants
Les éléphants ».
». ».
».
L’éléphant cherche souvent sa nourriture très loin. Il aime beaucoup l’écorce, les feuilles
et les racines de l’acacia. Il se régale aussi d’herbes, de palmiers, de baobabs, de figuiers.
Il a un très gros appétit. Il mange quatre cents kilos de végétaux par jour.
c)
c)c)
c) Transpose le texte au présent.
Transpose le texte au présent.Transpose le texte au présent.
Transpose le texte au présent.
Quand l’océan était calme, nous allions à la plage. Émilie s’installait sur le sable avec ses
jouets. Paul et moi, nous pêchions des crevettes grises avec un filet. A marée basse, on
grattait le sable humide pour trouver les coquillages. Dès que nos parents arrivaient, nous
plongions dans les vagues. L’eau était salée et nous brûlait les yeux. Nous n’avions pas peur.
Paul s’amusait beaucoup.
d)
d)d)
d) Dans les phrases suivantes
Dans les phrases suivantesDans les phrases suivantes
Dans les phrases suivantes :
: :
:
• souligne le verbe et donne son infinitif
souligne le verbe et donne son infinitifsouligne le verbe et donne son infinitif
souligne le verbe et donne son infinitif ;
; ;
;
• entoure en bleu le groupe sujet
entoure en bleu le groupe sujetentoure en bleu le groupe sujet
entoure en bleu le groupe sujet ;
; ;
;
• entoure les compléments circonstanciels en vert
entoure les compléments circonstanciels en vertentoure les compléments circonstanciels en vert
entoure les compléments circonstanciels en vert ;
; ;
;
• entoure le groupe verbal en rouge.
entoure le groupe verbal en rouge.entoure le groupe verbal en rouge.
entoure le groupe verbal en rouge.
Émilie s’installait sur le sable avec ses jouets.
Paul et moi, nous pêchions des crevettes grises avec un filet.
A marée basse, on grattait le sable humide pour trouver les coquillages.