LE POLONAIS – le programme de formation préparée par : Jozefa

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Route de Granville-aérodrome de Flers
61100 La Lande Patry
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POLONAIS LANGUE ETRANGERE
Exemple de formation Niveau débutant
Durée :
- Selon les résultats du test (soit …. heures)
Formules :
- En cours individuel face à face
- En cours collectif par niveaux
Objectifs :
- Acquérir le niveau I, maîtriser les bases de la langue polonaise
- Acquérir les bases de la langue à l’écrit et à l’oral en utilisant des phrases simples
- Apprendre le vocabulaire et la grammaire utilisés au quotidien
- Acquisition de formules usuelles et idiomatiques
- Poser des questions et répondre sur des sujets familiers
- Aborder le vocabulaire technique simple du secteur d'activité (si nécessaire)
Public concerné :
- Tout public
Pré- requis :
- Pas de prés requis
Moyens pédagogiques, méthodologiques et didactiques :
- Méthodes spécialisées pour débutant
- Documents professionnels liés au secteur d'activité
Contenu :
Séquence 1 : L’origine de la langue polonaise. Les mots que nous connaissons déjà.
Notions fondamentales de la phonétique et de l’orthographe.
- L’alphabet et signes phonétiques
- Les voyelles et les consonnes
- L’assimilation des consonnes, la classification fonctionnelle des consonnes polonaises

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- Les alternances vocaliques (modifications phonétiques) et consonantiques (déclinaisons)
- Les voyelles « i » et « y »
- L’accentuation et intonation
Séquence 2 : Se présenter (Se faire des amis, rdv, meeting)
- Je m’appelle…, J’ai… ans, J’habite….
- Salutations et adieux
- Fonctions, professions
- Grammaire : le présent : être, avoir, s’appeler, habiter, – III conjugaison (- am, -asz)
Pronoms personnels (omission du pronom personnel)
Accent et prononciation
Genre des noms, les adjectifs terminées en y, a , e
Déclinaison des noms au nominatif
Questions : Est-ce que, Qui, quoi ? Comment ?
Séquence 3 : Demander la date, l’âge, n° de téléphone, le chemin, le prix ….
- Les chiffres de 1 à 100
- Les jours de la semaine, les mois, les saisons de l’année
- Les dates
- L’heure
- Grammaire : pluriel des noms, nombres cardinaux et ordinaux. (Questions : Quand ? Oū?
Combien ? Quel… . ? ) Déclinaison des adjectifs et numéros à l’instrumental.
Déclinaison des noms, au masculin et féminin pluriel de l’instrumental. Le présent
/passé/futur du verbe « aller », et du verbe « avoir »
Séquence 4 : Présenter sa famille
- Décrire la composition de la famille
- Identifier la personne
- Grammaire : conjugaison du verbe (I et II, III) conjugaison- «ać » « eć », « ić »), aimer,
travailler, préférer, faire. Les degrés de comparaison des adjectifs: le superlatif. La forme
négative avec « nie, nigdy, nigdzie, ani…ani ». Pronoms personnels
Séquence 5 : Prendre un café. Raconter sa journée.
- Les boissons
- Identification des objets et leur place
- Grammaire : Conjugaison du verbe « pouvoir ».Le présent/futur simple et le passé des
verbes : manger boire - « jeść » et « pić ».Le futur composé des verbes imperfectifs. Le
passé du verbe « iść, pōjść » - aller.

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Séquence 6 : Le départ pour la Pologne. (Conversation au téléphone)
- Savoir acheter les billets, obtenir les renseignements, réserver l’hôtel, demander le
conseil.
- Grammaire : Les expressions du futur. Le futur composé des verbes imperfectifs. Les
phrases : « Chciałbym( j’aimerais) +l’infinitif »Conjugaison du verbe « vouloir »..Le
pronom réfléchi : « siebie, się » (se).Les degrés de comparaison des adverbes.
Séquence 7 : La visite des amis – Parler de ses projets, de ses problèmes, de ses sentiments
(en passé, présent et futur).
- L’activité professionnelle et extraprofessionnelle, centre d’intérêt
- Grammaire : L’aspect imperfectif et perfectif des verbes. Les propositions complétives
introduites par « że » (parce que, puisque, car...)
Séquence 8 :L’enseignement et le travail :
- Les écoles, la vie scolaire, équipement du bureau
- Savoir exprimer ses motivations, justifier ses choix, rédiger les lettres simples, adresser
les vœux (courrier, téléphone)
- Les pronoms possessifs au nominatif, au génitif et à l’accusatif du singulier
- Grammaire : L’interrogatif de durée. La particule interrogative « czy » et les propositions
interrogatives.
Séquence 9 : La population de la Pologne.
- Initiation à la géographie, l’histoire de la Pologne
- Grammaire : les prépositions de lieu (mots locatifs), les phrases interrogatives
Séquence 10 : La visite chez des amis. Prendre rendez-vous.
- Parler de ses expériences, exprimer ses opinions, parler du temps, de l’avenir.
- Vocabulaire : description d’un lieu, d’un événement, d’un sentiment
- Grammaire : les prépositions de distance. L’instrumental des pronoms personnels

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Séquence 11 : Au restaurant
- Vocabulaire de la nourriture et expressions employées au restaurant
- Grammaire : 3 nouveaux classificateurs (volume, journaux, politesse).Préposition :
« z/przed /po »
Séquence 12 : Le transport urbain. Les moyens de transport
- Voiture - construction et équipement
- Route
- Le train, la gare
- Avion, aéroport
- Bateaux, port
- Grammaire : Les phrases conditionnelles.
Séquence 1 3 : La banque et l’argent .La comparaison.
- Grammaire : les comparatifs d’égalité, supériorité et infériorité
Séquence 14 : Exprimer ses préférences. Sport, temps libre et loisirs
- Vocabulaire : goûts, préférences
- Grammaire : L’emploi du comparatif et du superlatif des adjectifs et des adverbes. Le
pronom possessif
Séquence 15 : La nature et l’environnement. Les animaux.
- Le temps et le climat
- Configuration du terrain, paysage
- Catastrophes
- Plantes, fleurs
- Les animaux
- Grammaires : Les pronoms démonstratifs. L’impératif de la 2-ème personne du singulier
Séquence 16 : Une visite chez le médecin.
- Médecin et auxiliaires médicaux
- Examens
- Types de médicaments
- Pansements, matériel et instruments médicaux
- Hôpitaux, dispensaires

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- Soins, traitement, interventions
- Grammaires : Les pronoms démonstratifs. L’impératif de la 3-ème personne du singulier
et du pluriel.
Séquence 17 : Le corps humain, les maladies.
Séquence 18 : La vie privée de l’homme.
Séquence 19 : L’habitation.
Séquence 20 : Nourriture et boissons (suite).
Séquence 21 : Magasins, achats
Séquence 22 : Vêtements