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Test d'accès à la préparation
au concours d’ADJOINT TECHNIQUE PRINCIPAL DE 2ème CLASSE DES
ETABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT (ATTP2EE)
Centre de cours souhaité :
 Montigny-le-Bretonneux (78)  Cergy (95)  Evry (91)  Torcy (77)
EPREUVE DE FRANÇAIS
Durée du test : 1h30
Ce test comporte 11 pages y compris celle-ci.
Cadre ci-dessous réservé à l’administration
Ex Objectifs : savoir…
Capacité
acquise
Capacité à
consolider
Capacité à
acquérir
Points
1 Former le pluriel d’un nom
2 Former le pluriel d’un adjectif
3 Former le féminin d’un nom
4 Former le féminin d’un adjectif
5 Conjuguer les verbes au présent de l’indicatif
6 Reconnaître les homophones grammaticaux
7 Distinguer les différentes écritures du son « é »
8 Accorder les participes passés
9 Retrouver le sujet d’un verbe et accorder correctement
ce dernier au présent de l’indicatif
10 Utiliser les règles d’orthographe d’usage
11
Remplacer les verbes « passe partout » par des verbes
synonymes plus précis
12 Utiliser les pronoms relatifs et les conjonctions
appropriés
13 Définir une notion du texte
14 Reprendre une information du texte et la développer
15 Commenter l'avis de l'auteur
16 Rédiger un cas pratique
TOTAL / 50
26 novembre 2013
(Ecrire en majuscule et lisiblement)
Nom : ............................................... Prénom : ................................. N° de table : ..................
Collectivité employeur : ................................................................................................................

2
Consignes de travail et recommandations
Prendre connaissance de l’ensemble du test pour évaluer
le travail à réaliser et gérer au mieux votre temps
 Lire attentivement les consignes de travail données à
chaque exercice
Écrire lisiblement et soigner la présentation

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I. ORTHOGRAPHE, SYNTAXE ET VOCABULAIRE (15 POINTS)
1. Ecrire au pluriel les noms suivants :
Travail : .............................................................
Clou : .................................................................
2. Ecrire au pluriel les adjectifs suivants :
Colossal : ...........................................................
Bleu : .................................................................
3. Ecrire au féminin les noms suivants :
Gardien : ...........................................................
Cuisinier : ..........................................................
4. Ecrire au féminin les adjectifs suivants :
Préventif : .........................................................
Territorial : ........................................................
5. Conjuguer les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif
J’(attendre) .......................................................
Tu (enfermer) ...................................................
Il (repeindre) .....................................................
Nous (déduire) ..................................................
Vous (être) ........................................................
Elles (finir) .........................................................

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6. Reconnaître les homophones grammaticaux
Remplacer les pointillés par :
- s'est ou c'est ou ces ou ses
Mon collègue ...................... proposé pour t'aider.
- leur ou leurs
Ces stages ....................... demandent beaucoup d'attention.
- on n’ou on
....................... a que cette information.
- a ou à
Le centre technique ........... été réaménagé
- son ou sont
Les agents de l'accueil ....................... toujours souriants.
- tout ou tous
................ le monde viendra à la réunion.
- près ou prêt
Le stagiaire est ............. du but.
- ce ou se
…………… qui lui est reproché est injuste.
- quand ou quant
………………… il arrivera il sera applaudi.
- peux ou peut ou peu
Il a .................. de temps à nous accorder.
- quel ou quelle ou qu'elle
Dans ............. armoire as-tu rangé les produits?
- pourquoi ou pour quoi
Les routes sont enneigées. C'est .............................. les agents de la voirie sont d’astreinte.

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7. Distinguer les différentes écritures du son « é ».
Il a continu………... à travaill............. malgré la pluie.
8. Accorder les participes passés.
Les travaux d’embellissement de la place ont commenc................ ce matin. Les agents étaient
motiv.................. car les plantes qu'ils avaient command....................... étaient magnifiques.
Les massifs seront fleur.................... au printemps.
9. Accorder le verbe entre parenthèses avec son sujet, au présent de l’indicatif.
Le concours (comporter) ............................................................... deux épreuves d'admissibilité.
Au cours de l'épreuve d'admission les membres du jury (apprécier)......................................... la
motivation des candidats.
La formation proposée aux stagiaires les (préparer)..................................................... à ces
épreuves.
La réussite des agents (inciter)........................................... leurs collègues à s'inscrire au concours.
10. Compléter les pointillés par une ou deux consonnes
Tous les matins le facteur distribue le cou......ier et dépose les co......is.
Les déchets sont déposés dans la be......e.
Le véhicule en pa...........e est remorqué rapidement.
11. Réécrire les phrases en remplaçant les verbes passe-partout : « avoir, dire, faire, mettre et
donner » par des verbes synonymes (de même sens) plus précis.
C'est important d'avoir une profession enrichissante.
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