Les phrases

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Les phrases

1. Je sais ce qu’est une phrase.

Je sais qu’elle a un sens, qu’elle commence par une majuscule

et se termine par un point.

Observe ce qui est écrit. Repère les phrases. Recopie-les.

perdu montre ma j’ai Appelle-moi demain. J’ai perdu ma clé. Où vas-tu ?

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2. Je connais la ponctuation de la phrase.

Donne le nom de chacun des signes de ponctuation encadrés.

Je me couche tôt le soir mon père m’y oblige Pourquoi Je n’en sais rien

;?

.!

3. Je connais les 4 types de phrases.

Recopie chaque phrase en face de son type.

La nuit est noire ce soir. On n’y voit rien ici ! Allumez la lumière. Qui a la lampe ?

phrase impérative (donner un ordre) :

phrase exclamative (!) :

phrase interrogative (?) :

phrase déclarative (dire) :

4. Chaque type de phrase peut prendre 2 formes. Je les connais.

Recopie chaque phrase en face de sa forme.

J’aime bien la grammaire. Je n’y comprends rien.

Paul préfère les mathématiques. Il ne sait même pas pourquoi.

phrases affirmatives :

phrases négatives :

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!?.;

JE FAIS LE POINT

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6. La phrase Marine verse la farine dans la terrine. peut être la réponse

à 4 questions. Retrouve-les et écris-les.

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Recopie chaque phrase en face de son type :

Venez vite ! –Que se passe-t-il ? –Hé, les gars !

phrase exclamative :

phrase impérative :

phrase interrogative : ..................................................................................................................................................................

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JE M’EXERCE

5. Observe le dessin et lis les bulles.

Ces deux garçons disent-ils la même chose ? oui non

JE DÉCOUVRE

Les phrases

•Certaines phrases contiennent un verbe (conjugué ou non).

Ce sont des phrases verbales.

Exemple : Je te présente ma sœur.

À toi de jouer.

•D’autres phrases ne contiennent pas de verbe. Ce sont des phrases nominales.

Exemple : Voici ma sœur.

Parking complet.

JE RETIENS

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8. Récris ces phrases à la forme négative. Utilise les éléments suivants :

ne …pas –ne …jamais –ne …rien –ne …guère.

J’y vais.

Je comprends tout.

Il arrive toujours en retard.

Lucien aime les gâteaux et les glaces.

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9. Repère puis recopie les phrases verbales.

Debout ! Vous n’avez donc pas entendu le réveil ? Quel désordre ici !

Ce matin, vous rangerez votre chambre. Allez ! Plus vite que ça ! Dormir fatigue…

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10. Transforme les phrases nominales suivantes en phrases verbales.

Stationnement interdit.

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Quel beau tableau !

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Silence !

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Salut, Marc !

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11. Transforme les phrases verbales suivantes en phrases nominales.

Viens ici, Médor !

Ce dessert est excellent.

Les chiens sont interdits ici. .............................................................................................................................................

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Les phrases

12.

Décris cette scène. (Tu peux écrire 2 paragraphes puisqu’il y a 2 gendarmes.)

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13. Imagine la suite du dialogue entre l’automobiliste et le gendarme.

(Fais bien attention à la ponctuation du dialogue, elle est importante.

Soigne ton écriture.)

«Gendarmerie $natioNale. B*oNjoUr, $moNsieur. A*◊z-$voU∑

$le∑ $papier∑ $du $◊'hicule ? »

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J’ÉCRIS

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Le verbe :

infinitif, groupes, auxiliaires

1. Je sais reconnaître un verbe, son sujet et son COD.

Encadre les verbes conjugués, souligne leur sujet et surligne les COD.

Les souris se sont installées dans le paquet de biscottes.

Les as-tu vues ? Moi, je les ai entendues grignoter toute la nuit !

Non, mais j’ai vu le chat. Il n’a pas dormi de la nuit.

2. Je connais la formation des verbes.

Recopie le radical de chaque verbe que tu as encadré dans l’exercice 1.

Exemple : Le chat ne pas. Il . ➔dor / guett

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3. Transforme les phrases, comme dans l’exemple.

Exemple : Tu sur la sonnette et tu la porte.

➔Tu dois appuyer sur la sonnette et ouvrir la porte.

Tu sors ta trousse et tu prends ton stylo.

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Tu es prêt. Tu as du courage. Tu franchis l’obstacle.

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Tu manges et tu bois lentement.

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Tu mets la table et tu sers les invités.

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4. Complète ces morales des fables de La Fontaine et ces proverbes avec

les verbes proposés : vendre –partir –avoir –mettre –courir.

R*ien $ne $sert $de , $il $faut $à $poInt.

I*l $ne $faut $pa∑ $la $peau $de $l‘$oUr∑ $avant $de

$l‘ $mi∑ $à $terre.

I*l $ne $faut $pa∑ $la $charrue $avant $le∑ $bœuf∑.

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ouvresappuies

guettedort