regards et postures Valérie BRESSON, référente E

regards et postures
Valérie BRESSON, référente Entreprise
Valérie Bresson
Ingénierie – Conseil - Formation
Un regard
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Les élèves
Découvrir des entrepreneurs juniors
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Considération, respect, valorisation, confiance, réussite
Motivation, échange, partage,
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Apprentissage
Une posture
Unifier 2 mondes, 2 cultures:
Construire une passerelle entre des chefs d’entreprises et des
personnels de l’éducation nationale
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Conjuguer le verbe: agir
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Être un joyeux lampadaire
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Valérie Bresson
Ingénierie - Conseil- Formation
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Des valeurs
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Transformer l’opportunité en stratégie
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Savoir prendre des risques
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Anticiper
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La créativité
L’équité sociale
Équilibrer: Instruction, Éducation, Formation
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Gérer les emplois et compétences
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Motiver
Valérie Bresson
Ingénierie - Conseil- Formation
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Une contribution sur 3 ans:
Temps
accordé
Pièces
détachées
(50 vélos)
Chaine
de
montage
UN ENGAGEMENT
DE
Lampes
(50)
Prototypes
(12)
12 000 €
Outillage
Vélos BFold 5
modèle 2012
(8)
Valérie Bresson
Ingénierie - Conseil- Formation
Présentation du projet, suivi, motivation, comptes rendus
DG, actionnaires, comptable
12 h par an
Valeur commerciale des pièces détachées de vélos pliants
50 X 150=2 500 €
Chaine de montage
4 000 €
Lampes
50 X 5= 250 €
Immobilisation de l’outillage
500 €
Prototypes
12 X 120= 1 440 €
Vélos pliants B’Fold 5 20’’ 6 vitesses modèle 2012
8 X 200= 1 600 €
Valérie Bresson
Ingénierie - Conseil- Formation
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Des objectifs:
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INNOVER
Ouvrir le champ des possibles
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Analyser le contexte
Diagnostiquer les forces et faiblesses de l’Établissement
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Préconiser une stratégie
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Prévoir les répercussions
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Justifier une mise en œuvre
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Suivre le projet
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Communiquer
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Contribuer à l’évaluation
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Valérie Bresson
Ingénierie - Conseil- Formation
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Qui? Indépendante, objective, conseillère, force de proposition
Quoi? Favoriser la lisibilité entre les univers, établir,
promouvoir et valoriser des accords & conventions
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Où?
Dans l’établissement: Auprès du Chef d’établissement, des
professeurs, des élèves
Dans les entreprises: pour identifier des acteurs impliqués,
promouvoir et valoriser les actions
Quand? Tout au long du projet
Comment? Mettre en place des pratiques pédagogiques
innovantes, participer à l’acquisition de compétences spécifiques
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Pourquoi?
Développer des conditions de réussite des élèves
Valérie Bresson
Ingénierie - Conseil- Formation
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Des missions:
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- Motiver l’entreprise et construire des liens durables
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comptes rendus, réunions d’information, recherche de fonds
- Créer des documents contractuels
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- Participer aux démarches de valorisation du partenariat
monographie, journées de l’innovation, conférences de presse
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convention, lettre de mission
- Animer des séances de formation à la gestion commerciale
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faire découvrir aux élèves les rudiments de la mercatique
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- Concevoir des outils & documents pédagogiques
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script de prise de parole en public, questionnaire étude de marché
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- Initier des actions commerciales
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journée de vente à Carrefour
Valérie Bresson
Ingénierie - Conseil- Formation
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Des obstacles:
Accréditation
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Prise en charge
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Pérennisation
Valérie Bresson
Ingénierie - Conseil- Formation
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Des joies:
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Acquis de l’expérience transférables à
différents contextes et environnements
Reconnaissance & enthousiasme des élèves et
de l’ensemble de l’équipe pédagogique
Réussite transformée 5 années consécutives
Valérie Bresson
Ingénierie- Conseil- Formation