LES HOMOPHONES (2) : « son » et « sont »

LES HOMOPHONES (2) : « son » et « sont »
• son : déterminant possessif tout comme mon, ma, ton, ta, sa…
Exemple : Pierre a oublié son cartable. à Pierre a oublié mon cartable.
Si on peut remplacer « son » par « mon », c’est qu’on utilise le déterminant et
pas le verbe être.
• sont : 3ème personne du pluriel du verbe être au présent.
Exemple : Les élèves sont en vacances. à Les élèves mon en vacances.
On ne peut pas dire « mon » car la phrase n’a pas de sens. Pour reconnaître
le verbe être, il faut changer de temps : Les élèves seront en vacances.
LES HOMOPHONES (2) : « son » et « sont »
• son : déterminant possessif tout comme mon, ma, ton, ta, sa…
Exemple : Pierre a oublié son cartable. à Pierre a oublié mon cartable.
Si on peut remplacer « son » par « mon », c’est qu’on utilise le déterminant et
pas le verbe être.
• sont : 3ème personne du pluriel du verbe être au présent.
Exemple : Les élèves sont en vacances. à Les élèves mon en vacances.
On ne peut pas dire « mon » car la phrase n’a pas de sens. Pour reconnaître
le verbe être, il faut changer de temps : Les élèves seront en vacances.
LES HOMOPHONES (2) : « son » et « sont »
• son : déterminant possessif tout comme mon, ma, ton, ta, sa…
Exemple : Pierre a oublié son cartable. à Pierre a oublié mon cartable.
Si on peut remplacer « son » par « mon », c’est qu’on utilise le déterminant et
pas le verbe être.
• sont : 3ème personne du pluriel du verbe être au présent.
Exemple : Les élèves sont en vacances. à Les élèves mon en vacances.
On ne peut pas dire « mon » car la phrase n’a pas de sens. Pour reconnaître
le verbe être, il faut changer de temps : Les élèves seront en vacances.