LA NATURE DES MOTS (Grammaire) (à savoir pour le maître ou la

LA NATURE DES MOTS (Grammaire) (à savoir pour le maître ou la
maîtresse, ce n’est pas destiné en l’état pour les élèves de CP).
• Comme il l'indique lui-même, le nom est un mot qui sert à NOMmer des êtres, des choses, des idées, des
qualités. Il peut être concret ou abstrait, propre ou commun.
• Les noms sont variables. Ils se soumettent à la loi du genre et du nombre. L'article est le petit mot bref qui
souligne ses variations.
• Le genre neutre n'existe pas de manière visible, comme en latin, alors le masculin et le féminin des noms de
choses se plient à l'usage, sans vraie logique.
• En majorité, les noms français viennent du latin savant ou du latin populaire.
• On reconnaît une famille de noms en isolant le radical, sa racine commune. Préfixes et suffixes habillent les
membres de la famille et leur permettent de se multiplier.
• Des satellites tournent autour des noms pour les préciser : l'adjectif, le pronom et aussi l'adverbe.
• l'adjectif qualificatif ajoute une qualité bonne ou mauvaise, mais son abus est dangereux car il peut boursoufler
la phrase. Le numéral sert à compter, le démonstratif à montrer et le possessif désigne à qui appartient ce dont on
parle.
• Le pronom remplace le nom pour éviter les répétitions et assouplir le discours. Il peut être personnel, possessif,
ou démonstratif.
• L'adverbe est invariable. Il tournicote autour des noms comme des autres mots pour marquer l'affirmation, la
négation ou le doute, et appuyer des idées de lieu, de temps, de quantité ou de manière.
• Une phrase sans verbe ressemble à une voiture sans moteur, puisque ce mot essentiel exprime l'action ou l'état.
Le verbe est le roi de la phrase.
• Nos cinq mille verbes se conjuguent : ils s'emploient au présent, au passé et au futur, ils marquent le masculin
ou le féminin, le singulier et le pluriel, revêtent chacun une centaine de costumes différents grâce au jeu de leurs
terminaisons et à celui des pronoms personnels qui les précèdent.
• Le mode d'un verbe nuance l'action ou l'état selon qu'il l'affirme ou l'envisage.
Pour aborder l'analyse grammaticale et l'analyse logique, nous utilisons l'excellent système de représentation mis
au point par MM. Nouri (instituteur) et Bonard (grammairien).
Leçons de grammaire et d'orthographe. Cours moyen et classe de fin d'études.
:
Société
Universitaire
d'Éditions et de
Librairie
- UN NOM (représenté au tableau par un hexagone)
Un mot qui sert à désigner une personne (un homme, une femme, un enfant), un animal (le coq, la poule, les
poussins) ou une chose (une gomme, un crayon, une trousse) est un nom.
- UN ADJECTIF (représenté au tableau par un carré relié à l'hexagone)
- L'adjectif qualificatif est un mot que l'on met avant ou après le nom pour faire connaître comment est la
personne, l'animal ou la chose que ce nom désigne.
- UN VERBE (représenté au tableau par un rectangle couché)
Un mot qui dit ce que font les personnes, les animaux, ou les choses est un verbe.
(L'enfant rit ; le chat miaule ; le train roule).
- UN ADVERBE (représenté au tableau par un carré relier au verbe)
Alors que l'adjectif qualifie un nom, l'adverbe qualifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe.

( Léopold mange trop ; ce qu'il mange est bien bon ; Mathieu s'habille très élégamment.)
Exemple de représentation.
à lire : La grammaire en s'amusant. Patrick Rambaud !