SEQUENCE N° 2 VANTER LES MERITES DU METIER

SEQUENCE N° 2
VANTER LES MERITES DU METIER
Séance n° 1 : Compréhension de l’écrit
Titre du texte : Bijoutier(ière) / Joaillier(ère)
Objectifs de la séance :- Identifier le métier
- Dégager les expressions servant à vanter les mérites de ce métier
- Dégager les avantages du métier
Plan de la leçon :- Lecture du texte- Réponse aux questions
Durée de la séance : une heure.
Séance n° 2 : Compréhension de l’oral
Titre du document : Le métier de céramiste
Objectifs de la séance :- Développer l’écoute
- Comprendre un document sonore
- Identifier le métier dont on parle dans le texte
- Dégager les avantages du métier.
Plan de la séance :- Ecouter deux fois de suite le document sonore- Répondre aux questions
de compréhension
Durée de la séance : une heure.
Séance n° 3 : Grammaire
Titre de la leçon : L’expression de la cause
Objectifs de la séance :- Réécrire des phrases exprimant la cause
Plan de la séance :- Observation- Exercices.
Durée de la séance : une heure
Séance n° 4 : Vocabulaire
Titre de la leçon :1- La nominalisation
2 - La synonymie / l’antonymie
Objectif de la séance :Multiplier et varier les adjectifs ou les noms des qualités que doit avoir
l’artisan.
Plan de la séance :Exercices.
Durée de la séance : une heure.
Séance n° 5 : Orthographe
Titre de la leçon :Les noms de métiers au masculin et au féminin
Objectif de la séance :Orthographier correctement les noms de métiers selon que le
travail est effectué par un homme ou une femme.
Plan de la leçon :Exercices
Durée de la séance : une heure
Séance n° 7 : Activités d’écriture
Titre de la leçon : Présenter les qualités de l’artisan
Objectifs de la séance :- S’entraîner à présenter les qualités que doit avoir l’artisan-
Dresser le profil du bon artisan
Plan de la séance :- Entraînement à l’écrit.- Production personnelle.
Durée de la séance : une heure

Plan de la séance
Séance n° 1 : compréhension de l’écrit
Séance n° 2 : Compréhension de l’oral
Séance n ° 3 : Grammaire
Séance n° 4 : Vocabulaire
Séance n° 5 : Orthographe
Séance n° 6 : Lecture d’élargissement
Séance n° 7 : Activités d’écriture
Corrigés

Séance n° 1 : compréhension de l’écrit
Observe le texte suivant puis lis-le attentivement.

QUESTIONS :
1°) Quel est le métier présenté dans le texte ?
2°) S’agit-il de deux activités distinctes ou d’une seule ? Justifie ta réponse par
une phrase et une expression relevées dans le texte.
3°) Quelles sont les principales tâches dans ce métier ?
4°) Relève les expressions qui montrent les qualités nécessaires pour l’exercice
de ce métier.
5°) Quels matériaux utilise l’artisan dans ce métier ?
6°) Quels avantages s’offrent à l’artisan ?
7°) Relève la phrase du texte qui peut résumer ce métier.

Séance n° 2 : Compréhension de l’oral
Le métier de céramiste
Pour le céramiste, souvent appelé potier, tout commence avec le choix
de la terre. L’objet prend forme avec le tournage, le modelage ou le moulage.
Viendra ensuite la cuisson qui peut être effectuée dans différents sortes de fours :
à bois, électrique ou à gaz.
Selon les cas, le céramiste conçoit des objets usuels ou décoratifs :
poteries, carrelages, faïence, porcelaine. Les techniques utilisées sont
traditionnelles, de même que les outils et les modes de cuisson. Le métier de
céramiste demande un long apprentissage, mais il permet d’aller vers une
création personnelle qui évolue, l’art de la céramique est sans cesse réinventé.
Beaucoup de céramistes travaillent dans de petits ateliers. Ils vendent leur
production dans la boutique de leur atelier, mais surtout en participant à des
foires, des salons, ou en organisant des expositions.
(Source : Internet)
QUESTIONS
1°) Comment s’appelle le domaine dont relève ce métier ?
2°) Avec quel matériau travaille cet artisan ?
3°) Que fabrique-t-il ?
4°) Le céramiste travaille-t-il selon des techniques nouvelles ou anciennes ?
5°) Où les céramistes vendent-ils leurs produits ?