Travailler par compétences au cycle 3, quelles

Second volet de l’animation pédagogique
Illfurth
Mercredi 30 mai 2012

Travailler par compétences…
C’est transformer l’approche des savoirs, les
conditions d’apprentissage
C’est modifier l’usage de l’évaluation
C’est travailler en équipe

Grammaire: le groupe sujet
Socle commun: palier 2, compétence 1 (maîtrise de
la langue)
Programmes:
CE2: « Fonctions: Dans une phrase simple où l’ordre
sujet-verbe est respecté: identifier le verbe et le
sujet (sous forme d’un nom propre, d’un groupe
nominal ou d’un pronom personnel) (…)
CM1: « Fonctions: Dans une phrase simple où l’ordre
sujet-verbe est respecté: identifier le verbe et le
sujet (nom propre, groupe nominal, pronom
personnel, pronom relatif) (…)