Dictee_-CYCLE_DE-RECHERCHE

Nom: ______________________________ Classement: Écriture
Foyer: ______________ Français, Mme Gagnon
APPLICATION DE L'AUTOCORRECTION
Apprendre, ce n'est pas accumuler des connaissances, c'est acquérir des compétences qui fonctionnent dans des
situations réelles avec toute leur complexité.1
INTENTION: Pratiquer l'autocorrection en vue d'une application plus efficace et plus
rapide afin d'être prêt pour l'évaluation du 19 décembre.
TÂCHE: Composer une dictée et la donner à un autre élève pour ensuite la corriger.
Écrire la dictée d'un autre élève et la corriger à l'aide de l'autocorrection.
PRATIQUE GUIDÉE / PRISE DE CONSCIENCE ET COMPRÉHENSION
Voici quelques phrases contenant des erreurs que l'autocorrection permet de corriger
assez facilement si on applique toutes les étapes.
Étape
rose Depuis quelque temps je commence à travailler. Dès six heures le matin.
Étape
jaune L'activiter proposer me fait penser qu'on a parfois oublier de se corriger.
Étape
verte
Une fois la partie fini, je rangerai toutes les pièce du jeux, aussi petite
soient-elles.
Étape
bleue Je vous donnerez un sac de pommes et Sophia et toi me ferez une tarte.
Étape
mauve J'acceuille mes amis venus de France au millieu de l'été.
PRATIQUE AUTONOME / ACTION
ÉTAPE 1
Sur une feuille lignée, composez une dictée de 30 à 40 mots qui contient au moins:
- quatre noms
- trois adjectifs, dont un adjectif participe (se terminant par é, i ou u)
- un verbe conjugué à un temps composé (autre que le passé composé)
- un adverbe modificateur d'adjectif
- un mot dont vous doutez de l'orthographe (voir les mots outils)
1 Britt Mari Barth: L'apprentissage de l'abstraction, Éditions Tetz dictee_cycle_de_recherche_Julie_Gagnon

ÉTAPE 2
Préparez le corrigé de votre dictée en commençant par appliquer l'autocorrection.
ÉTAPE 3
Remettre la dictée avec le corrigé à votre enseignante.
ÉTAPE 4
Lisez votre dictée à une autre personne de la classe (choix fait par l'enseignante). L'autre
élève fait la dictée dans son cahier de dictée. Ensuite, vous inversez les rôles.
ÉTAPE 5
Corrigez la dictée de l'autre élève en lui accordant A, B, C, D, ou E selon le nombre
d'erreurs.
AUTOÉVALUATION / RÉFLEXION
1) La stratégie d'autocorrection t'a-t-elle permis de détecter des erreurs? Donne des
exemples.
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2) Qu'est-ce qui est plus clair pour toi à présent? Que comprends-tu mieux?
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3) Que tu feras différemment lors de ta prochaine
correction?
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Illustration 1: Mont St-Michel, France