Avant-propos

La collection « Modulo Grammaire » recouvre l’ensemble du programme de
grammaire au cycle 3, tel qu’il est défini (dans ses contenus et dans sa terminologie)
par les Instructions Officielles de 2007.
Des contenus exhaustifs (290 fiches à photocopier, plus de 400 exercices et
5 fiches bilan de fin d’année) et au plus près des I.O., une progression rigoureuse
sur les trois années du cycle font de chacun des trois classeurs « Modulo Grammaire »
un outil complet.
Néanmoins, les classeurs « Modulo Grammaire » peuvent être utilisés en complé-
ment quel que soit le manuel de grammaire de la classe.
En plus d’être complet, chaque « Modulo Grammaire » est également un outil
de pédagogie différenciée. En effet, chaque séquence, composée de 15 fiches
à photocopier*, est bâtie sur le schéma suivant :
• 1 fiche (A4) : Construction, consolidation du savoir
– La règle clairement énoncée et illustrée d’exemples.
– Des exercices d’application à faire de préférence collectivement.
• 1 fiche (A4) : Évaluation diagnostique
– Composée d’un QCM et d’exercices simples et ciblés, elle doit permettre à l’enseignant de repérer
les difficultés rencontrées par les élèves.
• 4 fiches (A5) : Remédiation
– Des exercices simples et ciblés pour retravailler les connaissances de base, avec ou sans la fiche
« Construction, consolidation du savoir ».
• 4 fiches (A5) : Entraînement
– Des exercices d’application.
• 4 fiches (A5) : Approfondissement
– Des exercices un peu plus difficiles, de transfert ou poussant un petit peu plus les connaissances.
• 1 fiche (A4) : Évaluation sommative
– Pour évaluer l’ensemble des connaissances acquises.
Les auteurs ont pris le parti de ne mentionner aucune de ces indications sur
les fiches. Seuls apparaissent le titre de la séquence et le numéro de la fiche.
L’enseignant(e) pourra ainsi utiliser ces fiches suivant les besoins de chacun de
ses élèves sans provoquer le moindre effet de comparaison, de jugement.
De même, sur aucune fiche n’est mentionnée la classe. L’enseignant(e) pourra
ainsi, pour les élèves les plus en difficulté, utiliser les fiches de l’année précé-
dente, pour une remise à niveau.
*(Voir tableaux pages 5 et 6)
Avant-propos

modulo rammaire
Sommaire CE 2
La phrase ......................................................................................... Fiches 1 à 15
Les différents types de phrases ......................................... Fiches 16 à 30
Les phrases interrogatives ................................................... Fiches 31 à 45
Les phrases affirmatives et négatives ........................... Fiches 46 à 60
Nom, verbe ou adjectif ? .........................................................Fiches 61 à 75
Les déterminants .....................................................................Fiches 76 à 90
Le groupe nominal ..................................................................Fiches 91 à 105
Le verbe et le groupe verbal ........................................... Fiches 106 à 120
Réduire ou enrichir la phrase ............................................ Fiches 121 à 135
Le sujet du verbe .................................................................. Fiches 136 à 150
Le complément d’objet direct du verbe ........................ Fiches 151 à 165
Les pronoms personnels ...................................................Fiches 166 à 180
Le complément de nom ........................................................ Fiches 181 à 195
Masculin ou féminin ? ........................................................ Fiches 196 à 210
Singulier ou pluriel ? ............................................................ Fiches 211 à 225
L’accord dans le GN ............................................................ Fiches 226 à 240
L’accord de l’adjectif qualificatif :
cas particuliers ...................................................................... Fiches 241 à 255
L’accord sujet-verbe ........................................................... Fiches 256 à 270
L’accord sujet-verbe : cas particuliers .........................Fiches 271 à 285
Les bilans .............................................................................. Fiches 286 à 290
Séquence 1Séquence 1
Séquence 2Séquence 2
Séquence 3Séquence 3
Séquence 4Séquence 4
Séquence 5Séquence 5
Séquence 6Séquence 6
Séquence 7Séquence 7
Séquence 8Séquence 8
Séquence 9Séquence 9
Séquence 10Séquence 10
Séquence 11Séquence 11
Séquence 12Séquence 12
Séquence 13Séquence 13
Séquence 14Séquence 14
Séquence 15Séquence 15
Séquence 16Séquence 16
Séquence 17Séquence 17
Séquence 18Séquence 18
Séquence 19Séquence 19
Séquence 20Séquence 20

modulo rammaire
La phrase verbale et la phrase non verbale
La phrase simple et la phrase complexe
Les types et formes de phrases
Les phrases interrogatives
Les phrases impératives
La ponctuation
Les déterminants
L’adjectif qualificatif
Le verbe
Les adverbes
Le groupe sujet du verbe
Complément de verbe ou complément de phrase ?
Le complément d’objet direct de verbe (COD)
Le complément d’objet indirect de verbe (COI)
Les compléments circonstanciels
Les pronoms personnels
Les fonctions de l’adjectif qualificatif
Les substituts
L’accord dans le groupe nominal
L’accord sujet-verbe
Les bilans
Séquence 1Séquence 1Séquence 1Séquence 1
Séquence 2Séquence 2
Séquence 3Séquence 3
Séquence 4Séquence 4
Séquence 5Séquence 5
Séquence 6Séquence 6
Séquence 7Séquence 7
Séquence 8Séquence 8
Séquence 9Séquence 9
Séquence 10Séquence 10
Séquence 11Séquence 11
Séquence 12Séquence 12
Séquence 13Séquence 13
Séquence 14Séquence 14
Séquence 15Séquence 15
Séquence 16Séquence 16
Séquence 17Séquence 17
Séquence 18Séquence 18
Séquence 19Séquence 19
Séquence 20Séquence 20
modulo rammaire sommaire CM 1
Phrases verbales et non verbales – Types et formes de phrases
Phrases simples et phrases complexes – Les groupes dans la phrase simple
L’accord sujet-verbe
Noms et déterminants
Les pronoms personnels
Les pronoms possessifs, démonstratifs…
L’adjectif qualificatif
Les adverbes
Les prépositions – Les conjonctions
Le complément de nom
Les compléments d’objet
Les compléments circonstanciels de phrase
L’attribut du sujet
Bilan : L’analyse grammaticale (nature et fonction)
du nom, du déterminant et de l’adjectif qualificatif
Bilan : L’analyse grammaticale (nature et fonction)
du verbe, de l’adverbe et du pronom personnel
Voix active – Voix passive
Phrases complexes : juxtaposées, coordonnées ou subordonnées
Les propositions subordonnées relatives
Les propositions subordonnées conjonctives
Les bilans
Séquence 1Séquence 1Séquence 1Séquence 1
Séquence 2Séquence 2
Séquence 3Séquence 3
Séquence 4Séquence 4
Séquence 5Séquence 5
Séquence 6Séquence 6
Séquence 7Séquence 7
Séquence 8Séquence 8
Séquence 9Séquence 9
Séquence 10Séquence 10
Séquence 11Séquence 11
Séquence 12Séquence 12
Séquence 13Séquence 13
Séquence 14Séquence 14
Séquence 15Séquence 15
Séquence 16Séquence 16
Séquence 17Séquence 17
Séquence 18Séquence 18
Séquence 19Séquence 19
Séquence 20Séquence 20
modulo rammaire sommaire CM 2