Préalables La fiche

nommé Charlie vit avec ses parents et ses grands-parents tout près de la chocolaterie
de Mr. Wonka. Charlie adore le chocolat, mais il est trop pauvre pour pouvoir
s’en offrir. Un jour, Mr. Wonka organise un grand concours: celui qui trouvera
un ticket d’or dans une barre chocolatée Wonka pourra visiter la chocolaterie et
aura des bonbons à vie…
• Question a. Faire repérer dans le texte les GN cités dans le tableau, les faire mettre
entre crochets. Laisser ensuite les élèves compléter le tableau.
Éléments de corrigé:
•Question b. Lors de la mise en commun, faire relever les prépositions qui intro-
duisent des noms compléments du nom et les pronoms relatifs qui introduisent
les propositions relatives.
S’entraîner
Situer le passage: Charlie s’est finalement acheté une barre de chocolat Wonka.
Grand-papa Joe l’ouvre et y découvre un ticket d’or! C’est l’explosion de joie dans
toute la maison…
Préciser que chaque nom souligné est accompagné d’un déterminant et d’au moins
une expansion. Laisser les élèves compléter seuls le tableau.
Éléments de corrigé: Les adjectifs qualificatifs sont: absolu, magique, large,
merveilleux, long, maigre, fantastique, triomphale. – Les noms compléments du
nom sont: de soupe, de grand-maman Joséphine, de quatre-vingt-seize ans et demi.
– Les propositions relatives sont : qui dura dix secondes, qui n’était pas sorti de son
lit depuis vingt ans.
© Infomedia communication
GN du texte GN minimum Nom noyau
des pâtes des pâtes pâtes
des caramels mous qui changent de couleur des caramels caramels
toutes les dix secondes
des bonbons feuilletés qui fondent des bonbons bonbons
délicieusement
du chewing-gum du chewing-gum chewing-gum
des ballons en pâte de fruits qui deviennent des ballons ballons
énormes
qui ne perd jamais son goût
parfumées à la violettede guimauve
Objectifs
•Repérer un GN minimum (nom noyau et déterminant).
•Distinguer les trois sortes d’expansions du nom: adjectif qualificatif, nom
complément du nom et proposition relative.
Mots clés
Groupe nominal, nom noyau, déterminant, expansion du nom, adjectif quali-
ficatif, complément du nom, proposition relative.
Activité préparatoire
•Faire rappeler la définition d’un GN minimum: en écrire quelques-uns au
tableau (par exemple: des glaces, une girafe, un élève, etc.). Demander ensuite aux
élèves d’enrichir librement ces GN (voir la fiche Analyser un GN, CE2 GR07).
•Écrire ensuite trois GN au tableau (choisis éventuellement parmi ceux trouvés
par les élèves), comprenant respectivement un adjectif qualificatif, un nom
complément du nom et une proposition relative. Exemple: des glaces parfumées
– des glaces à la fraise – des glaces qu’apprécient les gourmands. Mettre en place le
vocabulaire adéquat : adjectif qualificatif, nom complément du nom, proposition
relative. Mettre en évidence que ces trois expansions permettent de donner des
informations sur le nom, de l’enrichir. Donner des moyens de reconnaissance
de ces expansions: un nom complément du nom est introduit par une préposition,
le plus souvent de ou à; une proposition relative contient un verbe conjugué et
est introduite par un pronom relatif, le plus souvent qui ou que.
Découvrir
Caramels, bonbons, chocolat…
Présenter le roman de Roald Dahl, Charlie et la chocolaterie : un petit garçon
CM 2
GR 05
Grammaire
Repérer et analyser un GN
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