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GrandPrixdelaFondationpourl’école
CorrigédesépreuvesdeCM2
2011
Nousvousremercionsd’avoirinscritvosélèvesàcettedeuxièmeéditionduconcoursdelangueetde
culturefrançaises.Voustrouverezdansledocumentquisuitlecorrigédesépreuves.Noussommesà
votredispositionpourrépondreàtoutrenseignementcomplémentaire.
grandprix@fondationpourlecole.org.
Ilvousestdemandédebienvouloircorrigerl’ensembledesdevoirs(partiesI,IIetIII,enrespectantles
coefficients).Vousnoterezchaquepartiesur20,puisvousindiquerezlanoteglobaleaprèsapplication
descoefficients.Ilvousfautdonccorrigerlesrédactionspourlesintégrerdansvotrenotationetopérer
votresélection.Ladirectionduconcoursvousinviteàcorrigerlibrement,selonvoscritères,cedernier
exercicequiconstituelapartielaplusimportanteduconcours.Vousenverrezlescopiesquevousestimez
lesmeilleuresetlesplusintéressantes.
N’hésitezpasenoutreànoustransmettrevosidéesetsuggestions,etànousfairepartdesréactionset
difficultésdevosélèves.
I‐Grammairenotersur20;coefficient3)
L’épreuvedegrammairen’estpassansdifficultéspourdesélèvesdeCM2.
Nousavonschoisipourcettedeuxièmeéditionunniveauélevépourpermettreauxcandidatslesplus
férusdegrammairedesedistinguer.Parcequelebutessentieldececoncoursestd’encourager
l’expressionécrite,nousavonsadoptéunbarèmegénéreuxpourlapartiegrammaire.
Lesclassesd’histoireavaienttoujourslieul’aprèsmidi.Onentendaitpartoutdessoupirsdesatisfactionet
lesbrassecroisaientsurlestables.Lemaîtrenelisaitpas.Ilparlait,ilracontait.Illuiarrivaitdeselever,
detirerd’uncoffreunecartequ’ilsuspendaitaumurpournousmontrerlesendroitss’étaientpassées
lesgrandeschosesqu’ilnousenseignait.Celaneressemblaitpasdutoutàlaclasse.Onauraitditque
l’instituteurdevenaitquelquechosecommeunonclequiauraitracontéàsesneveuxlesmilleetune
merveillesvuesdanssesvoyages.Nousétionssuspendusàseslèvres.C’étaituneheureenchantée.
LouisGuilloux,LeJeudelapatience
2
1) Donnezlanatureetlafonctioncomplètedesmotssoulignésdansletexte.Précisezpourlesmots
variableslegenreetlenombre.(8points)
Motou
groupede
motsanalysé
NatureNatureFonctionFonction
Bonneréponse
Réponseadmise
Bonneréponse
Réponse
admise
partout½point
adverbedelieu
½point
motinvariable
½point
adverbe
1point
modifielesens
duverbe
«entendait»
1point
modifielesens
duverbe
«entendre»
satisfaction½point
nomcommun
½point
féminin,singulier
½point
complémentdu
nom
½point
«soupirs»
choses½point
nomcommun
½point
féminin,pluriel
½point
sujetinversé
½point
duverbe
«s’étaient
passées»
½point
duverbe
«sepasser»
neveux½point
nomcommun
½point
masculinpluriel
1point
complément
d’attributiondu
verbe«aurait
raconté».
(raconter).
1point
complément
d’objetsecond
(COS)duverbe
raconter
2)Mettezleverbe:«ilauraitraconté»auxtempssuivants(4points):
Passésimple:ilraconta(1point)plusqueparfait:ilavaitraconté(1point)
Subjonctifprésent:qu’ilraconte(1point)conditionnelprésent:ilraconterait(1point)
3)Faitesl’analyselogiquedelaphrasesuivanteenrecopiantchaquepropositionséparément,en
précisantsanatureetsafonctionetendonnantlemotquiintroduitlaproposition.(6points):
«Onauraitditquel’instituteurdevenaitquelquechosecommeunonclequiauraitracontéàsesneveuxles
milleetunemerveillesvuesdanssesvoyages.»
3
PropositionanalyséeBonneréponse
RéponsesadmisesPénalités
Onauraitdit1point
Propositionprincipale
Enlevez1/2point
siunefonctionest
donnée
quel’instituteur
devenaitquelque
chosecommeun
oncle
2,5points
Proposition
subordonnéecomplétive
conjonctive,introduite
parlaconjonctionde
subordination«que»,
complémentd’objet
directduverbe«aurait
dit»,ou«dire».
1point
Propositionsubordonnée
complétive,conjonctive
1point
Propositionsubordonnée
complétive
1point
Propositionsubordonnée
conjonctive
0,5point
introduiteparlaconjonction
desubordination«que»
(accorderle1/2pointpour:
introduitepar«que»)
1point
Complémentd’objetdirect
duverbe«auraitdit»
quiauraitracontéà
sesneveuxlesmilleet
unemerveillesvues
danssesvoyages
2,5points
Proposition
subordonnéerelative
introduiteparlepronom
relatif«qui»,
complémentde
l’antécédent
«oncle»masculin
singulier.
1point
Propositionsubordonnée
relative
0,5point
Introduiteparlepronom
relatif«qui»
1point
Complémentdel’antécédent
«oncle»(accorderlepoint
mêmesanslegenreetle
nombremasculinsingulier)
4)Expliquezlesensdel’expression:«C’étaituneheureenchantée.»(2points)
«C’étaituneheureenchantée»:lemaîtreétaitcommeunmagicien,unenchanteurquinoustenaitsous
son«charme»grâceauxhistoiresqu’ilnousracontait.
II‐Culturenotersur20;coefficient2)
1)Quelestletitredestroisfablesdontsonttiréscesvers?Quelestl’auteurdecesvers?(8points)
«Sicen’esttoi,c’estdonctonfrère.»Leloupetl’agneau.(2points)
4
«Untiensvautcediton,mieuxquedeuxtul’auras».Lepetitpoissonetlepêcheur.(2points)
«Vouschantiez?J’ensuisfortaise:Ehbien!dansezmaintenantLacigaleetlafourmi.(2points)
L’auteurdecesfablesestJeandelaFontaine(2points)
2)Donneztroisexpressionsfrançaisesmettantenscènedesanimauxetexpliquezenlesens.(12points)
Exemple:«donnersalangueauchat»signifierenonceràdeviner.
4pointsparréponse:2pointspourl’expressionet2pointspourl’explication.
Listenonlimitative
Avoirunappétitd’oiseau:avoirpeud’appétit,mangerpeu.
Sauterducoqàl’âne:enparlant,sauterd’unsujetàl’autresansqu’ilyaitderapportentreeux.
Verserdeslarmesdecrocodile:verserdeslarmespourtromper.
Avoirlachairdepoule:avoirfroid,ouavoirpeur.
Tournercommeunlionencage:nepastenirenplace.
Êtreledindondelafarce:êtrelavictimelapersonnedupéedansuneaffaire.
S’entendrecommechienetchat:nepass’entendre.
Ilyaanguillesousroche:ilyaunsecretquel’onveutcacher.
Fairelapolitiquedel’autruche:refuserdevoirledangerous’endétournervolontairement.
C’estunratdebibliothèque:c’estunepersonnequipassesontempsàlire.
Sejeterdanslagueuleduloup:s’exposeràundanger.
III‐Rédactionnotersur20;coefficient5)
Vousvivezau15esiècleetvousavezétéembauchéentantquemousseàbordd’unecaravellequiaprisla
merpourunlongvoyage.C’estunrudechangementdevie.Àborddubateau,unmembred’équipage
vousintrigue.Racontez,àuntempspassé,lavieàbordetl’épisodequivousapermisdedécouvrirquise
cachederrièrecepersonnage.
Critèresretenuspourguiderl’évaluationdesrédactions:
Attribuezlibrementunenoteàlacopie,selonvoscritèreshabituels,etnotezsespointsfortsetfaiblesen
têtedelacopie.Sacheztoutefoisquelesdevoirsquevousaurezsélectionnésserontnotésetclasséspar
leGrandJuryduconcours.Pourlapremièrecorrectionquevousferez,mettezdélibérémentl’accentsur
lestyle.Devrontêtreprisencompteaussil’originalitédesidées,lerespectdusujetetdutemps
demandés,lavariétéetlacorrectiondelasyntaxe,lecaractèresoutenuduniveaudelangue,larichesse
duvocabulaire,lacohérenceduplanetl’orthographe.
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