Thème 1 – La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée Sous-thème : La biodiversité : résultat et étape de l’évolution Les différents aspects de la biodiversité en Nouvelle-Calédonie Connaissances Capacités et attitudes La biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes, Manipuler, extraire et organiser des informations, si la diversité des espèces et la diversité génétique au sein possible sur le terrain, pour : des espèces. - repérer les divers aspects de la biodiversité dans une situation donnée ; Objectifs et mots clés. On enrichit la notion de biodiversité, à l’occasion d’une sortie ou d’un travail de laboratoire. [Limites. L’écosystème est seulement défini comme l’ensemble constitué par un milieu et les êtres vivants qui l’habitent.] Problématique : A quel niveau se manifeste la biodiversité sur Terre ? Matériel : Fiche documents élève Logiciel Anagène Séquence de la cytochrome oxydase I de différents requins Consigne élève : En utilisant les différents documents à votre disposition, définir les différentes échelles auxquelles se manifestent la biodiversité en Nouvelle-Calédonie. Votre réponse comportera un tableau comparatif des séquences d’ADN des différentes espèces de requin proposées. Aide à la résolution : Utiliser les informations de chaque document pour repérer un niveau de diversité en termes d’êtres vivants. Comparer les séquences d’ADN entre elles et déterminer le pourcentage de ressemblance de chaque individu au sein de chaque espèce et des espèces entre elles. Production(s) attendue(s) : Un tableau de comparaison des séquences d’ADN de plusieurs espèces de requins. Définition des différentes échelles de la diversité du vivant (génétique, spécifique et écosystémique). Remarque : On pourra fournir aux élèves un tableau à remplir plutôt que de leur faire construire afin de gagner un peu de temps. ©S FRAYON 2011